【韓軍】與壓力情緒共舞

壓力與情緒管理

【課程背景】當(dāng)下的你，幸福嗎？? 是否正經(jīng)歷著工作業(yè)績的起起落落，困在情緒低落的怪圈？? 是否正困在親子關(guān)系、伴侶關(guān)系等家庭關(guān)系的問題中而無力逃避？? 是否遭遇過莫名其妙的人際關(guān)系緊張，與成事兒總是擦肩而過？你，可否知道，這些困難和障礙的背后都有著更深層的原因和動力，也只有遵循人性的規(guī)律和規(guī)則，同時(shí)規(guī)劃好人生，才能找到解決之道。幾年來，受疫情的影響，我們都或多或少在受

【韓軍】管理者的心理課

心理學(xué)

【課程背景】“人心紅利”的時(shí)代已撲面而來，企業(yè)必須順勢而為！因?yàn)椋覀兘K將發(fā)現(xiàn)，今天人類所能占有的能為企業(yè)創(chuàng)造利潤的物質(zhì)資源是有限的，唯有人心生生不息。在這個(gè)“人心紅利”的時(shí)代里，越懂人心，越有紅利！企業(yè)成功靠團(tuán)隊(duì)，作為團(tuán)隊(duì)，更是人心齊，則泰山移！ 工作團(tuán)隊(duì)是指組織機(jī)構(gòu)中根據(jù)一定時(shí)空條件和任務(wù)內(nèi)容劃分的、由若干成員組成的工作小組。工作團(tuán)隊(duì)管理作為企業(yè)組織管理中的最重要的工作之一，經(jīng)常會出現(xiàn)三類問題

【韓軍】成為激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)者

員工管理

【課程背景】在移動互聯(lián)的新時(shí)代，越來越多的人從信息的被動接受者變?yōu)樾畔⒌膭?chuàng)造者，員工們對于管理模式、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也有著不同的訴求。所有洞見和方針都自上而下傳達(dá)的領(lǐng)導(dǎo)方式已經(jīng)不再適用。比起簡單地命令員工去完成任務(wù)，創(chuàng)造與員工的共鳴，進(jìn)而激勵(lì)他們共同創(chuàng)造，成為了更受歡迎、更有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。 作為管理者，激勵(lì)員工是高效的督導(dǎo)活動的核心，只有員工充滿動力和工作的熱情，才能更好地發(fā)揮他們的潛能，取得更好的績效。

【韓軍】幸福人生從“心”開始

職業(yè)素養(yǎng)

【課程背景】在服刑人員刑滿釋放前期，他們的心理狀態(tài)一般會打破中期的平靜，重新呈現(xiàn)出較為復(fù)雜的亢奮波動狀態(tài)，與入監(jiān)前期的失落、恐懼、焦慮，和改造中期的相對平穩(wěn)構(gòu)成了比較明顯的波浪情緒曲線，如何有的放矢的做好刑滿釋放人員的心理調(diào)適矯治工作，直接影響到他們的改造的質(zhì)量，以及回歸社會以后的人生軌跡。? 是否處在疫情中的刑滿釋放期，更加急躁不安？? 是否正經(jīng)歷著心情的起起落落，困在情緒低

【韓軍】溝通“心法”，綻放生命

溝通技巧

【課程背景】大家會發(fā)現(xiàn)，我們很多時(shí)候遇到的緊張、害怕、焦慮、無奈都與溝通有關(guān)系。關(guān)鍵是我們經(jīng)常在與同事溝通、家人溝通、朋友溝通、客戶溝通時(shí)的溝通效果就不那么好呢？是因?yàn)椋覀凁埩撕艽笠蝗憾荚凇皽稀鄙希瑓s從來沒有“通”過。本次課程最大的特點(diǎn)在于韓老師以10多年精修的心理學(xué)教育和咨詢?yōu)榛A(chǔ)，從眾多咨詢案例中萃取了解決之道，匯聚了各個(gè)領(lǐng)域優(yōu)秀人士的思想精華，在給到學(xué)員實(shí)操的方法和流程，學(xué)了就能用，用了

【劉書余】高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤模擬訓(xùn)練

沙盤模擬

【課程背景】該課程是國際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參加培訓(xùn)的學(xué)員分成若干小組，每小組扮演一個(gè)沙漠探險(xiǎn)隊(duì)，運(yùn)用相同的預(yù)備資金，購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金… … 這是一場弱肉強(qiáng)食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！這是一場看似普通卻暗藏玄機(jī)的淘金之旅 —— 有人輕車熟路，有人舉步維艱！ 這是一場見證友誼、同舟共濟(jì)的生死較量 —— 或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！有的團(tuán)隊(duì)爭得面

【劉書余】克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙

團(tuán)隊(duì)管理

【課程背景】      如果客戶問責(zé)我們交貨不及時(shí)，一般追究銷售部門的責(zé)任，銷售部門會將責(zé)任推向生產(chǎn)部門，因?yàn)樯a(chǎn)部門排產(chǎn)計(jì)劃不到位，沒能按客戶需求日期交貨。生產(chǎn)部門接著會說，采購沒有及時(shí)采購到相關(guān)原材料或配件，采購又說……...，最后責(zé)任會是誰？企業(yè)的最高負(fù)責(zé)人！一位互聯(lián)網(wǎng)公司的總經(jīng)理訓(xùn)斥一位負(fù)責(zé)軟件的項(xiàng)目主管:“你說不是你的責(zé)任？那會

【劉書余】”關(guān)鍵對話“之 打破部門墻，讓溝通更順暢

溝通技巧

【目標(biāo)和成果】J 重新審視自己，找到自身行為中所存在的優(yōu)缺點(diǎn)J 通過視頻學(xué)習(xí)和演練，掌握工作場景中應(yīng)用關(guān)鍵對話的方法J 掌握關(guān)鍵對話的核心要義，自我評測溝通中的缺失和障礙J 通過德魯克思想的傳導(dǎo)，幫助管理者理清自身的角色與責(zé)任J 促進(jìn)一個(gè)共同的團(tuán)隊(duì)愿景，增強(qiáng)公司目標(biāo)的清晰度J 提升學(xué)員立即改變與行動的動力與意愿【培訓(xùn)特點(diǎn)】 視頻

【劉書余】演講影響力

演講與口才

【課程背景】◆因?yàn)椴簧飘?dāng)眾講話，而在公眾場合臉紅心跳，形象頓失◆盡管擁有很多經(jīng)驗(yàn)和知識，演講就是不精彩不吸引人◆因?yàn)闆]掌握溝通技巧，而在生活或商務(wù)談判時(shí)被迫一讓再讓！◆因?yàn)闇贤ú坏轿欢e(cuò)過機(jī)會、損失金錢、人際關(guān)系緊張！◆因?yàn)椴欢醚葜v式銷售，而失去了很多訂單和機(jī)會！【課程收益】1、開場、內(nèi)容、結(jié)尾技巧，輕松開口，自如表達(dá)2、講師的肢體語言和氣息訓(xùn)練；3、成為故事高手和說服高手4、怎樣讓演講更有吸引

【劉書余】結(jié)構(gòu)化高效匯報(bào)與表達(dá)

結(jié)構(gòu)化思維

【課程背景】    金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是金字塔原理的工具。職業(yè)人士如何運(yùn)用金字塔原理解決復(fù)雜工作問題？如何利用邏輯體系進(jìn)行思考、表達(dá)和書寫？學(xué)習(xí)和運(yùn)用金字塔原理，可以使職業(yè)人士增強(qiáng)個(gè)人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。金字塔原理訓(xùn)練是職業(yè)人士勇闖職場的一堂金牌通關(guān)課程。【課程目標(biāo)】職場人需要思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確來推進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作

【劉書余】后疫情時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力方式的轉(zhuǎn)變

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】     “后疫情時(shí)代”，經(jīng)濟(jì)、文化、教育、人們的消費(fèi)習(xí)慣等受新冠疫情影響而產(chǎn)生巨大變遷的時(shí)代，是新冠疫情發(fā)生后，社會發(fā)生深刻變化而進(jìn)入的新歷史發(fā)展時(shí)期。特征主要體現(xiàn)在疫情的時(shí)起時(shí)伏，經(jīng)濟(jì)增長速度的放緩、人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，全新的國際形勢，以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變遷等。     再這樣一個(gè)關(guān)鍵節(jié)

【劉書余】職場溝通地圖情景沙盤

沙盤模擬

【課程背景】傳統(tǒng)的溝通課程，只是教授溝通技巧，或者現(xiàn)場做一些演練，缺乏真實(shí)性、場景性、實(shí)體物。學(xué)員學(xué)習(xí)的技巧僅僅是理論知識，缺乏帶入感和真實(shí)性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差異。而面對著越來越多的90甚至是00后，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已然不能吸引他們的興趣，企業(yè)花了錢，學(xué)員卻沒興趣學(xué)，這些問題要怎么解？DISC是一套風(fēng)靡全球的行為風(fēng)格分析理論，主要用于提升對人的敏感度。 DISC可以用來預(yù)測一個(gè)

【劉書余】目標(biāo)與計(jì)劃管理模擬沙盤

沙盤模擬

【課程背景】  該課程是國際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參加培訓(xùn)的學(xué)員分成若干小組，每小組扮演一個(gè)沙漠探險(xiǎn)隊(duì)，運(yùn)用相同的預(yù)備資金，購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金… …   這是一場弱肉強(qiáng)食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！這是一場看似普通卻暗藏玄機(jī)的淘金之旅 —— 有人輕車熟路，有人舉步維艱！ 這是一場見證友誼、同舟共濟(jì)的生死較量 ——

【劉書余】模擬聯(lián)合國——跨部門溝通與協(xié)作

跨部門溝通與協(xié)作

【課程背景】在企業(yè)管理過程中，我們經(jīng)常看到不同部門命名為了同一工作任務(wù)而努力卻發(fā)生激烈的沖突，導(dǎo)致工作無法開展，項(xiàng)目進(jìn)程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進(jìn)行跨部門溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍，幫助各個(gè)部門彼此認(rèn)同并順利接受不同的建議和想法，推動各部門進(jìn)行有效協(xié)作，共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益是許多企業(yè)管理者面臨的共同課題。本課程從提升中基層管理者心智模式角度切入，結(jié)合中國

【韓曉賓】有效執(zhí)行：組織執(zhí)行力提升實(shí)操

執(zhí)行力

【課程背景】目標(biāo)總是打折扣，計(jì)劃總是完不成，結(jié)果總是不滿意；積極的員工不會干，會干的員工不積極。【課程收益】掌握組織執(zhí)行力模型建設(shè)方法，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和目標(biāo)達(dá)成率。【課程對象】企業(yè)中高層管理者【培訓(xùn)形式】講授+討論+演練。【課程時(shí)長】2天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，12小時(shí)。【課程大綱】第一單元：執(zhí)行力是什么？不是什么？2 兩種執(zhí)行力的不同之處2 關(guān)于執(zhí)行力的錯(cuò)誤認(rèn)知2 組織執(zhí)行力與目