【晏貴年】卓越領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需要自上而下使每位負(fù)有不同管理職責(zé)的人都能對該管理模式融會貫通、在不同環(huán)境下為同一個(gè)目標(biāo)而因時(shí)制宜、不斷改善。本課程專門針對中國企業(yè)

【李沛賢】以成果為導(dǎo)向的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力修煉

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程描述】美國《財(cái)富》雜志研究表明，項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)成為21世紀(jì)職場人士最親睞的職業(yè)之一。隨著項(xiàng)目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴(kuò)展，項(xiàng)目管理的成敗很大程度上決定著企業(yè)的成敗，由此對項(xiàng)目經(jīng)理的要求也越來越高。李沛賢老師結(jié)合十余年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，從公司內(nèi)部、合作伙伴和客戶那里總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，真正決定一個(gè)項(xiàng)目成敗的往往不是技術(shù)方面的問題，而是人的問題。由于中國大量項(xiàng)目經(jīng)理從技術(shù)轉(zhuǎn)型過來，如何帶

【林廣闊】做好基層黨員隊(duì)伍管理與教育工作應(yīng)把握的核心要點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在中國共產(chǎn)黨的基層黨建和教育方面，黨員隊(duì)伍的管理和思想政治教育是一項(xiàng)十分重要的教育內(nèi)容，是保持黨的純潔性和先進(jìn)性的重要思想保證，必須持之以恒和與時(shí)俱進(jìn)的加以開展。目前企事業(yè)單位內(nèi)部的黨組織，在黨員管理和理想信念教育方面，都或多或少存在著組織管理和思想教育方面的問題，主要原因在于對黨組織制度運(yùn)用和對黨員教育管理方面跟不上時(shí)代要求，如何避免”假、大、空”的形式主義教育方式方面缺少真招實(shí)功，

【魏方翌】5E領(lǐng)導(dǎo)力——高效能管理者修煉

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】本課程旨在培養(yǎng)高效能的領(lǐng)導(dǎo)者，幫助他們實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動的企業(yè)增長。在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。很多企業(yè)會意識到，初期的市場驅(qū)動模式已經(jīng)不再適用，全球化、數(shù)字化和不斷變化的市場需求都對企業(yè)造成了極大的壓力，組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力水平是限制企業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。企業(yè)需要擁有更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力以應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。然而，過去的管理方法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境的要求，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展仍然被忽視或被低估。許

【王家堯】精益領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)及企業(yè)改善項(xiàng)目的規(guī)劃與導(dǎo)入

領(lǐng)導(dǎo)力

課程大綱：一、什么是精益生產(chǎn)1.跨入二十一世紀(jì)的中國企業(yè)向何處去？2.轉(zhuǎn)換生產(chǎn)方式能最有效地降低成本3.什么是精益生產(chǎn)4.精益生產(chǎn)的七個(gè)核心理念5.解開中國企業(yè)對推行精益生產(chǎn)的三個(gè)模糊認(rèn)識二、精益思想給豐田汽車帶來了巨大的成功1.精益思想讓豐田汽車成為世界制造業(yè)標(biāo)桿2.一汽集團(tuán)集30年實(shí)踐所總結(jié)的精益思想心得3.精益思想的七個(gè)獨(dú)家秘訣三中國企業(yè)實(shí)踐精益生產(chǎn)的七個(gè)總結(jié)1.精益之本 ——剩者為王2.精

【顧櫻英】新生代員工領(lǐng)導(dǎo)力—用95后思維管理95后

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】2017年至今，95后進(jìn)入職場，帶來了一系列的沖擊：離職率頻繁上升，工作中矛盾沖突升級，任務(wù)完成率下降，許多管理者直言不理解年輕人，傳統(tǒng)的管理方法全部失效。獵聘發(fā)布的《中國靈活用工發(fā)展報(bào)告》中指出： 90后與00后靈活就業(yè)者占比超過50％。紀(jì)錄片《95后整頓職場》引發(fā)熱議，入職“半日游“，懟領(lǐng)導(dǎo)，按照自己的喜好工作，讓更多的管理者陷入沉思，如何管理和保有新生代員工，成為了管理者的新問題

【顧櫻英】拆掉部門的墻—橫向領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】后疫情時(shí)代，從移動互聯(lián)向萬物互聯(lián)方向發(fā)展，企業(yè)規(guī)模越大，溝通成本高、跨部門協(xié)作困難，產(chǎn)生更多“熵增”，讓企業(yè)的內(nèi)耗增加，人均成本上升，效率反倒下滑。如何讓大象跳舞，是新時(shí)代企業(yè)發(fā)展的新命題。如果你的企業(yè)遇到如下的難題：1、戰(zhàn)略無法層層分解到下層，上行下不效2、各個(gè)部門之間互相推諉，責(zé)任不清晰3、人員不多，層級很多，以至于溝通成本提升4、崗位流動率過高，增加內(nèi)部協(xié)作痛點(diǎn)與難點(diǎn)5、工作任務(wù)

【王程】構(gòu)建『一流行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者』的經(jīng)營管理體系 · 實(shí)戰(zhàn)班

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】華為成立之初，只有6名員工，20000元注冊資金；30年后的今天，華為銷售額達(dá)到了近8588億，在印度、美國、瑞典、法國、英國、加拿大等都設(shè)立了研究所，累積申請的專利全球第一。如果一個(gè)企業(yè)幾十年如一地持續(xù)發(fā)展，其中必有一種根本性的因素在發(fā)揮作用。或許，這種根本性的因素是自主創(chuàng)新，華為的巨大成功一方面就是創(chuàng)新精神的成功；或許，這種根本性的因素就是強(qiáng)烈的危機(jī)意識，“華為沒有成功，只是在成長

【李曉艷】橙色領(lǐng)導(dǎo)力?團(tuán)隊(duì)的績效改善

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程收益】1、通過對積極心理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解積極心理學(xué)對組織績效貢獻(xiàn)的價(jià)值，感受積極心理學(xué)帶來的行為與結(jié)果改變；2、要擁有“橙色領(lǐng)導(dǎo)力”，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個(gè)習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項(xiàng)”，并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率；3、讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發(fā)揚(yáng)或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個(gè)人）績效服務(wù) ；4

【張珂瑜】提升危機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】作為企業(yè)管理者，在日常工作中，如何與公眾進(jìn)行溝通，傳遞品牌信息，維護(hù)品牌價(jià)值；企業(yè)遇到危機(jī)后，面對輿論壓力，如何和企業(yè)一起在公眾中重塑品牌。在企業(yè)危機(jī)管理小組中日常如何各司其職，高效配合，化解危機(jī)。本次課程圍繞上述問題進(jìn)行講解，通過知識點(diǎn)分享、案例復(fù)盤等提升企業(yè)管理者危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力。【課程收益】了解危機(jī)本質(zhì)以傳播規(guī)律重視日常工作中個(gè)人的品牌保護(hù)意識，建立防大于治的品牌保護(hù)意識了解企業(yè)危機(jī)管

【劉鴻雁】成就高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目

領(lǐng)導(dǎo)力

項(xiàng)目背景:后疫情時(shí)代，人與人、人與組織、人與社會的關(guān)系都發(fā)生了深刻的變化，如何快速恢復(fù)組織活力，實(shí)現(xiàn)績效提升，在不確定的情況下找到確定性？環(huán)境在變，事物在變，而對組織活力起決定因素的是人的變化。這種不可見的因素往往被忽視或無從下手，如何將這種不可見的力量可見化，并做到可管理可量化？每個(gè)人生生不息的生命力是企業(yè)源源不斷活力的源泉。此項(xiàng)目通過8年100+國內(nèi)先進(jìn)企業(yè)成功提效的實(shí)踐方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)

【劉鴻雁】高績效管理者的八項(xiàng)核心修煉

領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景在知己識人，打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的8項(xiàng)行為基礎(chǔ)上，了解高績效管理者的修煉的管理基本功，包括職業(yè)素養(yǎng)、溝通原則，情商與壓力管理等等，掌握目標(biāo)制定與分解，目標(biāo)落地執(zhí)行的方法，為打造高績效團(tuán)隊(duì)輸出具體落地的方法。課程目標(biāo)了解管理的基本素養(yǎng)和職業(yè)通道、工作原則等對于自己和他人情緒的管理、學(xué)會釋放壓力掌握目標(biāo)分解的方法，以及具體落實(shí)的方法學(xué)員對象企業(yè)中高層管理者授課方式一對一教練、情景演練、視頻學(xué)習(xí)、互動

【劉鴻雁】4D卓越團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景后疫情時(shí)代，人與人、人與組織、人與社會的關(guān)系都發(fā)生了深刻的變化，如何快速恢復(fù)組織活力，實(shí)現(xiàn)績效提升，在不確定的情況下找到確定性？實(shí)現(xiàn)組織快速提效不只靠領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人實(shí)現(xiàn)的，尤其在不確定的時(shí)代，人人都是領(lǐng)導(dǎo)者，人人需要領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力從本質(zhì)上來說是一種關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)者及其追隨者的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者通過建立信任和增進(jìn)關(guān)系來促進(jìn)合作，從而共創(chuàng)卓越團(tuán)隊(duì)。從認(rèn)知自我開始，明心見性，認(rèn)知他人，發(fā)掘優(yōu)勢，到結(jié)合業(yè)務(wù)場

【倪新明】高效能的下屬培育與輔導(dǎo)技術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在我們實(shí)施管理過程中，每位管理者追求的目標(biāo)是一致的都希望下屬能夠主動接受管理并把組織績效提升當(dāng)作己任。但是管理學(xué)中的“猴子理論”指出：當(dāng)管理者不能有效地培育下屬使之快速成長，那么管理者就無法擺脫救火隊(duì)員的角色，管理也就無法順暢，績效就會遇到瓶頸。要避免這個(gè)局面的發(fā)生，關(guān)鍵在于管理者有沒有預(yù)見性的對下屬進(jìn)行針對性的培養(yǎng)。在和眾多的管理者溝通的過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性，那就是培養(yǎng)下屬的意愿很強(qiáng)，

【李悅?cè)?/a>】閱己悅?cè)恕?D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程簡介】“4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”是由原美國宇航局NASA殿堂級科學(xué)家查理博士創(chuàng)立，榮獲“國際教練聯(lián)合會金獎(jiǎng)”，廣泛的應(yīng)用于NASA最重要的項(xiàng)目和工程團(tuán)隊(duì)！用一個(gè)坐標(biāo)，四個(gè)維度，八項(xiàng)行為，提出了風(fēng)靡世界的“背景管理”理論和實(shí)戰(zhàn)法則，用于提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與行為改進(jìn)！本課程結(jié)合“4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力”核心內(nèi)容、4D天生個(gè)性、激勵(lì)管理理論，通過了解自己的天生個(gè)性、關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力行為的練習(xí)來了解自我、悅納