【張成強】中基層管理者的目標管理

目標管理

【課程背景】 身為中基層管理者，我們應該從哪幾個維度來進行管理呢？是管人還是管事？但不管如何管，做管理都必須要有一個終極目標——帶領團隊，達成目標。如果每一個團隊都能達到目標效果，便一定可以反推公司戰略的達成。但我們在職場中所見，有不少人其實是一直在盤帶，而不去射門，也就是以過程為結果，而不是以目標為結果。你作為中基層管理者，在實際工作中，會需要下面的情形嗎？? 如果不刻意強調

【張成強】經理人打造高績效團隊的7項能力

高能效人士的七個習慣

【課程背景】 經理人最重要的工作職責是什么？到底是管人還是管事？不同的人有不同的說法，但是歸根結底，不管是管人還是管事，都要落到一個基本出發點，就是帶出一支高績效的團隊。對比優秀的經理人和失敗的經理人，你會發現他們之間的差異只有一個那就是帶的團隊績效不同。帶出一支高績效的團隊，經理人需要掌握多項技能。包括：1、 如何設置合理的目標？2、 怎么采用強有力的管控？3、&n

【余宏厚】賦能執行力其實很簡單—物理力學完美轉身

執行力

【課程背景】下屬無所事事，領導焦頭爛額；下屬領悟遲鈍，領導氣的吐血；下屬拍一下動一下，領導每天“吹哨派活”；下屬做事拖拉、磨洋工，領導發火，血壓上升；下屬執行力差，團隊執行力差，業績完不成，領導欲哭無淚，干急沒招，當個領導也不容易啊，員工執行力差到底該怎么辦？執行力是企業實力的體現，在激烈市場競爭中，很多企業并不缺乏發展戰略、資金、技術，但最終還是一地雞毛。究其原因，執行力不足是一個主要制約因素。

【王浩然】職場常見用工風險管控

法律風險防范

【課程背景】無數企業對業務提升充滿熱忱，但在面對人事風浪時顯得手足無措，甚至有時對能力不足且態度消極的員工采取管理措施時顯得束手無策，辦法不多。想象中的解脫卻成了現實中的負擔，因方式強硬不合規反而引起勞動仲裁賠償。每一次勞動爭議，不論是團隊的摩擦，還是員工與人資的較量，都像是一塊塊冰冷刺骨的冰凌，劃出員工的痛楚，同時也消減著公司的精力與財力。如何在勞動爭議頻發的時代，減少勞資糾紛，在企業行使自主管

【王浩然】向上管理

領導力

【課程背景】職場中，沒有人是一座孤島，也都離不開與他人的聯系。而領導作為項目進度的掌控者，資源和利益的分配者，對職場人的成長與發展起到至關重要的作用。想要快速打造自己的職場稀缺價值，完成職場進階，除了要有埋頭苦干的精神，更要具備“向上管理”的思維。只有具備了“向上管理”的思維，職場人才會掌握正確的工作思路與方向，在職場進階上，才能達到事半功倍的效果。好比賽跑，不僅要跑得快，也要跑在正確的跑道上。如

【王浩然】高績效團隊管理核心技術

團隊管理

【課程背景】做為企業的創業者或是中高層管理者，您是不是正在經歷這樣的力不從心：? 企業管理的腳步跟不上企業成長的速度，團隊管理知識點散落，無體系。? 企業文化如何塑造才能落地不虛，團隊文化如何更好承接企業文化。? 公司管理者五湖四海，隊伍管嚴了走人，管松了沒業績，該如何領導團隊。? 老員工沒動力，新員工沒能力，如何確保員工在組織里積極發揮作用。? 

【王浩然】管理者的管理秘籍—激活金融行業一線管理者的管理能力

管理者技能提升

【課程背景】做為金融行業的管理者，您是不是正在經歷這樣的力不從心：? 企業管理的腳步跟不上企業成長的速度，團隊管理知識點散落，無體系；? 個人業績優秀，團隊業績低迷，頭腰尾部管理重心偏移，事無巨細；? 認為管理能力等同于業務能力，向上向下及跨部門溝通能力弱；? 管理團隊無規劃、無重點，無規矩，無優先，無工具，無結果；? 員工水平參差不齊，隊伍管嚴了

【陳永】團隊超越-打造一流學習型團隊

團隊管理

【課程背景】團隊是一個企業中即緊密聯系，又相對獨立的有機體。企業的發展，離不開每一個團隊的發展。團隊的Leader，面對團隊，除了日常管理之外 ，必須考慮更好的讓團隊成長，需要一個系統性的對下屬成長培養培訓的抓手。面對日常管理，團隊的Leader都有很多困惑，給定一個團隊，如何有效梳理其培訓學習體系，使培訓不亂？有哪些實用的企業內部培訓方法？如何建立團隊內部的師資隊伍？如何操盤、如何提升培訓學習效

【陳永】人績合一-行動學習教練培養與學習型團隊建設

團隊管理

【課程背景】為何要成為行動學習教練？當今變化環境下，組織面臨轉型的關鍵時期。行動學習作為一種人才發展和復雜問題解決手段，將一小群人聚焦在某個復雜問題進行探索、行動、反思、學習，從而幫助組織在解決現實復雜問題的同時，發展出一批批開創型領導者和核心轉型團隊。同時，這也是個組織學習的過程，組織舊有不適應的業務范式和領導力范式也因此獲得覺察和轉變。行動學習的方法已被眾多大型跨國企業、政府機構及非盈利組織采

【陳永】溝通的邏輯-讓職場溝通暢通無阻的四項核心修煉

溝通技巧

【課程背景】溝通是一個職場人最基本的能力，也是影響每一個職場人發展的最大要素。溝通不是口若懸河，也不是夸夸其談，更不努力說服對方，溝通的最基本邏輯是讓對方理解自己的表達，同時自己理解對方的表達，并在此基礎上達成一個共識。更深層次的溝通是在理解的基礎上付諸行動，達到溝通的終極目的。本課程通過分析溝通的底層邏輯，建立“四階溝通”模型，并在此基礎上學習不同情景溝通的基本技能，實現職場無障礙溝通。【課程收

【陳永】公眾表達之“超級話咖”成長訓練營?

演講與口才

【課程背景】我們在生活中或者職場中，每個人都會有無數的機會當眾開口講話、即興演講或做公眾表達。朋友酒會上，讓你做個分享；團隊會議上，想讓你做個分享；學校家長會上，老師請你做個分享；公司年會上，請你做個分享……。等等無數這種情形，是否我們有過這樣的尷尬情景呢？（1） 與朋友、同行或職場同事一起，他們能一起侃侃而談，而自己卻無法參與，只有聽的份；（2） 自己和身邊很多熟悉的人，無法

【張墨林】你的樣子-人才畫像DRAW模型應用

其他

【課程背景】疫情的黑天鵝飛過后，企業的穩健發展離不開高質量人才的支撐。員工是企業最寶貴的資源。招聘的目的絕不是簡單地吸引大批應聘者，人力資源招聘的根本目的是獲得企業所需的人員、減少不必要的人員流失，同時招聘還有潛在的目的：樹立企業形象。有效的招聘指組織或招聘者在適宜的時間范圍內采取適宜的方式實現人、職位、組織三者的最佳匹配，以達到因事任人、人盡其才、才盡其用的互贏目標。能否招聘到合適的人員，不僅關

【張墨林】提升溝通能力，建設高效團隊

團隊管理

【課程背景】從VUCA時代到BANI時代，市場對于企業業績不斷提出新的挑戰課題。企業產出業績的基本單元是各部門、各團隊。企業的戰略是否落地，目標是否達成，與企業中各團隊的效能水平息息相關，團隊業績是衡量管理干部能力的量化指標。而企業中各團隊的負責人往往因為缺少科學化的管理能力與藝術化的領導能力而倍感困惑：不知如何管理團隊，不知如何識人用人，不知如何凝聚人心等。同時，企業的業績達成需要多個部門，多支

【張祖舜】讓領導為你‘點贊’—匯報與反饋的藝術

演講與口才

【課程背景】新生代員工，尤其是00后，正逐漸成為職場的主力軍。他們充滿活力、創新思維，但同時也面臨著如何有效展示工作成果、建立與領導溝通的挑戰：例如，在工作匯報中，如何突出個人貢獻而不是僅僅羅列數據？在日常工作中，如何通過反饋建立積極的溝通和信任？面對職場文化差異，如何調整自己的心態和溝通方式？本課程旨在教授00后員工掌握匯報與反饋的藝術，通過提升個人表達和溝通技巧，贏得領導的認可與信任。【課程收

【張祖舜】跨代際溝通+MBTI—提升你的職場溝通技巧

溝通技巧

【課程背景】90后、95后已成為職場的主力軍，隨著00后的加入，又讓這支隊伍增添了新的色彩。而Z世代的年輕人除了給組織帶來了活力、創造力之外，也給管理者們帶來了不小的挑戰。同樣，Z世代的年輕人初到職場，希望快速融入新的環境的初衷，也被現實的職場打得遍體鱗傷，原先習以為常的處世方式，卻與職場規則格格不入；再加之角色感的缺失，以及自我認知與職場標準的偏差，放大了入職預期的落差，產生一系列問題。再加之性