【馬軍鋒】戰(zhàn)略人力資源管理

人力資源

【課程背景】中國的企業(yè)大都戰(zhàn)略清晰，但執(zhí)行很困惑?？偨?jīng)理在想戰(zhàn)略，各級管理者分身無術(shù)，怎么辦？頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問題，怎么辦？沖鋒號已吹響，將帥之才還沒有找到，怎么辦？現(xiàn)有的人只能干好現(xiàn)在的活，干戰(zhàn)略的活干不了，怎么辦？究其根源，在于缺少基于戰(zhàn)略的人力資源系統(tǒng)。人力資源如何支持與服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略？如何擬定企業(yè)發(fā)展中不同階段的人力資源策略？如何規(guī)劃、排布、激勵、發(fā)展、儲備各梯隊人才？實現(xiàn)

【馬軍鋒】中小企業(yè)人力資源管理

人力資源

【課程背景】中國的中小企業(yè)數(shù)量逐年快速增加，在國民經(jīng)濟中的比例越來越大。但是眾多中小企業(yè)在發(fā)展過程中遇到了瓶頸，其中最重要的一環(huán)就是隨著中小企業(yè)的快速發(fā)展，人才梯隊跟不上，管理效率低下，導(dǎo)致公司發(fā)展到一定階段后停滯不前甚至出現(xiàn)了負增長，喪失了良好的發(fā)展機遇。如何突破這一窘境，首先要從人力資源管理抓起，解決業(yè)務(wù)發(fā)展需要的人才問題，提升管理效率，帶動公司快速增長。人力資源如何支持與服務(wù)企業(yè)發(fā)展？如何規(guī)

【馬軍鋒】崗位價值評估

組織架構(gòu)與崗位設(shè)計

一、崗位價值評估及其作用1、崗位價值評估定義2、崗位價值評估作用二、崗位價值評估方案1、崗位價值評估方法? 排序法? 歸類法? 點數(shù)法? 要素比較法2、崗位價值評估方案介紹? HAY崗位價值評估系統(tǒng)☆ 案例學(xué)習(xí)：HAY崗位價值評估模型? MERCER的IPE崗位價值評估因素   3、崗位價值評估方案

【馬軍鋒】職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

調(diào)查案例：耶魯大學(xué)的調(diào)研啟示 一、職業(yè)生涯理論 1、職業(yè)生涯相關(guān)概念n 職業(yè)生涯n 職業(yè)生涯規(guī)劃n 職業(yè)生涯管理2、 職業(yè)生涯理論 n 職業(yè)生涯理論介紹n 薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論n 如何引導(dǎo)員工進行個人職業(yè)生涯思考二、個人職業(yè)生涯規(guī)劃 1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的實質(zhì)2、職業(yè)生涯診斷?&nbs

【張明生】員工初入職場角色轉(zhuǎn)換及通關(guān)特訓(xùn)營

新員工培訓(xùn)

【課程背景】95后是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的原住民，同時也伴隨App游戲進入職場，因為家庭學(xué)校教育環(huán)境與社會環(huán)境的差異，很多職場新人難以適應(yīng)，存在理想化、玻璃心，職場表現(xiàn)花樣繁多，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)頭疼。如何引導(dǎo)職場新人迅速調(diào)整心態(tài)，掌握職場生存應(yīng)有的技能，樹立正確的職場觀，避開雷區(qū)快速成長那？從學(xué)員認可接受角度出發(fā)，本課程采用游戲化思維框架打造，達到企業(yè)管理期望?！菊n程收益】1、  &nbs

【張明生】《招聘甄選與面試技巧》

招聘面試

【課程背景】人才的競爭決定了企業(yè)的發(fā)展和未來，如何面試可以識別企業(yè)的人才？最常用且有效的面試方法是什么？有什么注意事項？如何看穿TA的偽裝？不同特質(zhì)的人的潛力是什么？對企業(yè)將有何貢獻？這個崗位最佳匹配的特質(zhì)是什么？《招聘甄選與面試技巧》課程將現(xiàn)場給到學(xué)員四面“鏡子”，手把手協(xié)助您解決以上問題，讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，讓企業(yè)長久穩(wěn)定地發(fā)展?！菊n程收益】1、  &

【張明生】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

非人資經(jīng)理管理

【課程背景】當今公司之間的競爭，歸根到底是公司人才的競爭。直線經(jīng)理需要參與崗位設(shè)置、選用育留、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)。讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。面對90/95后的新特點，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理團隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并發(fā)揮公司整體人力資源價值。本課程案例豐富，使管理者在輕松愉快的氣氛中掌握員工選用育留等方面的

【張明生】《測評技術(shù)特訓(xùn)營》

人才測評

【課程簡介】測評技術(shù)在人才甄選、人員盤點、人才梯隊建設(shè)中的作用越來越突出，在沿海及發(fā)達城市已得到了普遍應(yīng)用，本課程主要介紹測評技術(shù)中主流測評種類及其優(yōu)劣勢，幫助學(xué)員學(xué)會根據(jù)需求采用不同的測評種類提升工作效率及企業(yè)績效。【課程收益】一、  了解人才測評的不同種類及特點二、  學(xué)會面試的兩種基本測評方式三、  了解筆試的兩種基本測評方式四、  掌握心理測評中常用

【張國良】《招聘管理與人才甄選》課程大綱

招聘面試

【課程目標】 蓋洛普公司認為：選對人比培養(yǎng)人重要！微軟認為：微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是經(jīng)驗積累。微軟注重招聘時的慧眼識珠而不是后來的經(jīng)驗。所以有效的招聘和人才甄選是獲得組織成功的先決條件。本課程通過運用講授、互動、案例研討、演練等培訓(xùn)方式使管理人員重點掌握招聘與甄選的工作流程、素質(zhì)模型構(gòu)建方法和行為面試操作步驟等內(nèi)容，學(xué)會使用招聘和人才甄選的的各類有效工具，以此提升管理

【張國良】《移動互聯(lián)時代績效突圍——OKR敏捷績效管理》課程大綱

OKR

學(xué)習(xí)背景：   在互聯(lián)網(wǎng) 浪潮的的沖擊下，企業(yè)進入了一個VUCA（易變、復(fù)雜、不確定、模糊）和新生代員工成為勞動力主體的移動互聯(lián)時代，那種以指標為導(dǎo)向、控制為主體的傳統(tǒng)績效管理模式已經(jīng)無法支撐不確定時代的企業(yè)發(fā)展。此時，國內(nèi)外眾多企業(yè)掀起了一場再造績效管理的變革浪潮，關(guān)注點也從傳統(tǒng)KPI考核向聚焦主要目標、挑戰(zhàn)更高的目標和過程中快速反饋的方向演進：   20

【張國良】《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》

人力資源

 【課程目標】     管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變，管人先管心，高效的管理既要管控績效與成本，又要理順人心，增強員工成長與發(fā)展的力量。然而，對于如何匯集人心實現(xiàn)企業(yè)愿景，許多管理者仍感困難重重——           如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？&n

【張國良】突破HR瓶頸—員工發(fā)展與能力管理

任職資格

【課程背景】當眾多的企業(yè)面對業(yè)務(wù)發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求。而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無法本質(zhì)解決員工的能力提升。諸多的矛盾引發(fā)我們思考：　　ü  深陷KPI和績效管理中的企業(yè)，HR未來的發(fā)展道路在哪里？ ü  是什么真正制約了業(yè)務(wù)

【張國良】《人才盤點——創(chuàng)造人才驅(qū)動型組織》課程大綱

人才盤點

【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是企業(yè)核心人才的競爭。誰擁有足夠數(shù)量和質(zhì)量的核心人才，誰就會贏得市場的競爭地位。處于快速發(fā)展期的諸多企業(yè)卻面臨著供需不匹配的人才矛盾。一方面企業(yè)對人才需求的數(shù)量越來越多，質(zhì)量要求越來越高；但另一方面，企業(yè)的人才的供給卻不能滿足公司對人才的渴求：1、在人口結(jié)構(gòu)方面，勞動力比例下降；2、流動性提高，導(dǎo)致人才有效使用周期縮短；3、人才成長周期越來越短，對人才要求變高。如

【張國良】《讓HR創(chuàng)造利潤——人工成本的控制與優(yōu)化》課程大綱

人力資源

課程背景：疫情下及復(fù)工后，隨著國內(nèi)外市場經(jīng)濟的不斷下行，一方面企業(yè)所面臨的外部環(huán)境越來越惡劣，感覺錢越來越難賺；另一方面，隨著新生代員工成為職場的主流和國家法律法規(guī)的逐步規(guī)范，公司需要支付的薪水和福利成本越來越高，高額的成本支出讓企業(yè)漸漸感覺難以承受。企業(yè)為渡過難關(guān)，更加穩(wěn)步的向前發(fā)展，縮減開支、減員增效，成了勢在必行的一項工作。正如管理大師德魯克所言“管理就是兩件事,其一是降低成本，其二是提高效

【張國良】【年末薪酬調(diào)整策略與年終績效考核課程大綱】

績效管理

【課程收益】在將要過去的一年，也許你的企業(yè)已走出經(jīng)濟危機的陰霾，一路高歌猛進；也許你的企業(yè)還深陷危機不能自拔，一路崎嶇不平。但無論如何，新年的號角即將吹響，你在制定來年發(fā)展規(guī)劃的同時，有沒有想過該如何發(fā)放年終獎？如何去化解員工不斷增加的加薪需求？面對慘淡的經(jīng)濟形式，該如何進行員工年終績效考核？新的一年的績效管理工作又該如何改進？如何通過績效管理留住公司的人才，不讓你的屬下在拿過年終獎之后另謀高就呢