【欒達】《職業(yè)化團隊五項修煉》

團隊管理

課程背景在任何一家企業(yè)工作，任何一個崗位上，我們總會遇到這樣或那樣的問題，以下是否有 我們熟悉的影子呢？ 1.“忙”：每天都有忙不完的事，卻忙不到點子上瞎忙 2. “怨”：遇到問題抱怨，不想辦法解決 3. “推”：出了問題，推卸責任 4. “等”：只限于去想，不采取行動 5. “找”：總是千方百計找借口，而不是絞盡腦汁找方法 6. “靠”：遇到問題直接給上司，考上司是否有能力解決

【欒達】《團隊管理》

團隊管理

課程背景：調(diào)研結(jié)果表明，75%以上的管理者在團隊管理方面存在著不同程度的欠缺： ? 不知如何選人 ? 不知如何用人 ? 不知如何育人 ? 不知如何留人 隨著企業(yè)的發(fā)展，團隊管理能力不足的問題會越來越成為企業(yè)發(fā)展的核心瓶頸。 《團隊管理》培訓將剖析團隊執(zhí)行力匱乏、績效低迷的深層次原因，指出當 前管理者存在著的團隊管理誤區(qū)。培訓管理者學會選人、用人、育人、留人的實 戰(zhàn)技巧，支持企業(yè)的可

【欒達】《打造高績效團隊》

團隊管理

課程背景 1、企業(yè)中層管理者角色認知偏差，職位雖晉升，思維未升級 2、中層管理框架不清晰，工作無重點，工作效率低，成果達不到 3、目標管理、時間管理、任務(wù)管理能力薄弱，工作目標連續(xù)達不成 4、員工士氣低落，團隊氛圍不佳，大量人才流失，團隊管理能力缺失 5、團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力均不足，導致管理層職業(yè)動力減弱，進入管理黑洞 6、企業(yè)做大靠老板，做強靠中層，中層管理者的管理效能關(guān)乎企業(yè)經(jīng)營生死

【杜曉光】《銷售團隊管理》

團隊管理

《銷售戰(zhàn)略》到底用了什么智慧使銷售人員堅定了信念？《銷售戰(zhàn)略》到底用了什么智慧使銷售人員持續(xù)有狀態(tài)？《銷售戰(zhàn)略》到底用了什么智慧使銷售流程不斷優(yōu)化提升？《銷售戰(zhàn)略》到底用了什么智慧使銷售人員明確了目標？《銷售戰(zhàn)略》到底用了什么智慧使銷售人員引爆了動力？《銷售戰(zhàn)略》到底用了什么智慧使銷售人員快速成長？《銷售戰(zhàn)略》到底用了什么智慧使銷售人員化解了恐懼和惰性？《銷售戰(zhàn)略》到底用了什么智慧使銷售人員提高效

【高上】打造高績效供應鏈團隊-高潛人才領(lǐng)導力提升工作坊 高上老師

團隊管理

課程背景：   該課程有三層價值，組織層面-營造高績效，低風險的組織背景；提升組織組織正能量場；提升員工保有率；提高客戶滿意度。團隊層面-增強團隊凝聚力與執(zhí)行了，激發(fā)團隊創(chuàng)造力和愿景驅(qū)動力，提升跨部門之間的協(xié)作力。個人層面-自省自察、向內(nèi)聚焦；提升責任感與敬業(yè)度；增強幸福感與歸屬感。如果您的企業(yè)面臨以下困惑：為什么團隊中強人很多，團隊卻強不起來？為什么部門間扯皮現(xiàn)象頻繁，不能形

【賈勇】高效團隊建設(shè)與管理

團隊管理

一、培訓收益2 了解團隊的本質(zhì)與高效團隊的特征，破解團隊建設(shè)與協(xié)作的障礙2 掌握團隊角色配置、人員管理與團隊沖突管理等要點與技巧，提升團隊建設(shè)與管理能力                     &nb

【薛魁銘】行動學習——群策群力解決課題工作坊

團隊管理

行動學習技術(shù)—— 世界500強都在用，且經(jīng)過20年中國本土大中小企業(yè)應用驗證了的“一學就會，會了就用，用了就有大效果”的實戰(zhàn)技術(shù)！一、【課程背景】     基于行動學習群策群力的課題分析與解決，是以群策群力的方式進行，選取企業(yè)遇到的實際問題作為選題，透過行動學習解決問題的工具練習，并且根據(jù)工作中遇到的現(xiàn)實問題加以驗證，以及追蹤及成效。行動學習法（Action Lea

【薛魁銘】《群策群力打造高績效團隊》

團隊管理

一、課程背景：管理大師羅伯特·凱利曾說：”企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人！”越來越多成功企業(yè)證實了這句話背后的威力。所謂高績效團隊(High Performance Team)是指發(fā)展目標清晰、完成任務(wù)前后對比效果顯著增加，團隊成員在有效的領(lǐng)導下相互信任、溝通良好、積極協(xié)同工作的團隊。現(xiàn)代企業(yè)是一種組織層級分明、結(jié)構(gòu)完整的組合體，形式意義上的管理權(quán)限，已經(jīng)不足使管理者能夠良好發(fā)揮，而運用群策群力的

【陳贊東】《團隊職業(yè)化訓練營》培訓大綱

團隊管理

【課程目的】打造“專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)”的職業(yè)化團隊，現(xiàn)場訓練職業(yè)化修煉方法。【上課方式】個性化、訓練式，講的是自己企業(yè)的案例，解決的是自己企業(yè)的問題，教的是自己企業(yè)可以用的方法。【標準課時】調(diào)研一天，培訓兩天【參加人員】全體員工我們都知道一場體育比賽，如果是職業(yè)選手與業(yè)余選手比，那么業(yè)余選手會輸?shù)亩嗝磻K，不幸的是，當我們現(xiàn)在還是業(yè)余隊的時候，卻在WTO這個競技場上，一下子碰上了職業(yè)選手，躲是躲不掉的

【于大城】軍令如山——打造高效能團隊

團隊管理

※ 課程背景本課程是專為中國企業(yè)量身定制的本土化執(zhí)行力課程，被眾多企業(yè)成功踐行。實踐證明，它不僅能將團隊變得更高效，更能使整個公司的績效得到徹底提升。為各層級管理者提供打造強大執(zhí)行力的思維角度和方法指導，并針對如何提高員工執(zhí)行力給出了中肯的建議和有效的方法，對企業(yè)人員有著非常重要的指導作用。從而使其領(lǐng)導水平獲得實質(zhì)性提高，使企業(yè)獲得非凡的競爭力。※ 課程收益1.   

【趙公元】向阿里鐵軍學文化打造團隊

團隊管理

模塊一：績效薪酬文化1.1 阿里鐵軍高效運作背后的薪酬體系的設(shè)計邏輯1.2 KPI如何有效的幫助到管理者把控銷售過程1.3 阿里鐵軍的期權(quán)激勵是如何設(shè)計的1.4阿里如何考核價值觀 讓團隊所有人步調(diào)一致1.5實戰(zhàn)案例分享：運用了阿里鐵軍的薪酬體系的具體中小企業(yè)實戰(zhàn)案例，最高企業(yè)實現(xiàn)了30倍業(yè)績增長模塊二：人才成長文化2.1 阿里是如何在面試階段篩選跟企業(yè)價值觀相符合的人才的2.2 阿里的雙通道人才晉

【趙公元】《向阿里鐵軍學如何打造團隊》

團隊管理

模塊一：精準“選才”1. 文案先行：招聘文案優(yōu)化的12個核心要素，以及崗位職責描述7要素，吸引更精準的人才主動投遞簡歷。2. 簡歷判斷：如何10秒鐘快速判斷簡歷質(zhì)量，確保來的人是優(yōu)秀人才3. 邀約面試：建立微信邀約人才面試的話術(shù)套路，通過微信吸引人才主動想來公司面試。4. 工具設(shè)計：公眾號 視頻號 老板微信號 HR朋友圈如何設(shè)計打造，方便人才對公司的可視化。5. 面試三部曲： &nbsp

【張誠篤】員工心態(tài)與職業(yè)狀態(tài)

團隊管理

張誠篤老師簡介張誠篤，字歲寒，號關(guān)中遺民，布衣學者，國學布道者，被譽為“孫子張”。數(shù)十年黃卷青燈簞食瓢飲，精研國學與當代國人心理。含英咀華，將民族文化原典思想精髓創(chuàng)造性傳承嫁接，渾然天成為國學古為今用之系列：孫韓做事、孔孟做人、佛老養(yǎng)心、詩詞怡性。以此四課，奔走呼號，為中華文化布道做獅子吼演講，聽其演講振耳發(fā)聵，讀其著述余香滿口。張先生弘揚國學專著及音像作品有《老子大智慧》、《道德經(jīng)應用智慧》、《

【龍平】團隊績效與組織能力提升

團隊管理

序言部分：組織功能的系統(tǒng)認識企業(yè)人才的生命周期問題背后的六級思考領(lǐng)導者三重關(guān)鍵能力第一模塊：選擇（3小時）領(lǐng)導者的自我認知度企業(yè)人才標準的梳理崗位人才標桿的構(gòu)建人才背后四大支撐點第二模塊：賦能（6小時）驅(qū)動績效的三重動因個人天賦與職業(yè)發(fā)展管理者關(guān)鍵勝任指標有效的人才賦能工具績效的六級深度訪談管理者個人能力修煉第三模塊：激勵 （3小時）人才激勵的數(shù)椐模型高效敬業(yè)的四級臺階不同階段的激勵模式人才期望值

【龍平】《團隊構(gòu)建與合作之道》

團隊管理

課程名稱：《團隊構(gòu)建與合作之道》學習對象：CEO與高管教學時間：3天2晚共26小時教學模式：分學習小組圍桌互動培訓（每組7-9人）教學風格：課堂案例演練與分析運用輔助工具：C8團隊構(gòu)建專用工具包課后作業(yè)： 企業(yè)內(nèi)部團隊搭配功效性分析課后服務(wù)： C8分享會與C8案例庫課程費用： 39800元/三人（兩年內(nèi)免費復訓三次）    《 團隊構(gòu)建與合作之道》 &nbs