【安然】商業(yè)銀行數(shù)據(jù)分析與報告編制的優(yōu)化與精進

銀行保險

【課程背景】商業(yè)銀行作為國民經(jīng)濟的晴雨表對國家經(jīng)濟發(fā)展起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)性作用，其自身的數(shù)據(jù)分析為管理層提供關(guān)鍵信息，支持制定戰(zhàn)略和決策，幫助銀行識別和評估風險（包括信用風險、市場風險等，深入了解客戶需求和行為，優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)。精準有效的數(shù)據(jù)分析能夠準確把握市場動態(tài)，及時調(diào)整業(yè)務(wù)策略、發(fā)現(xiàn)運營中的問題，提高效率和效益，及時發(fā)現(xiàn)潛在問題，采取預防措施。通過數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策，不僅可以提升銀行競爭力還能為

【安然】提升金融消保質(zhì)效 促進綜合經(jīng)營發(fā)展

銀行保險

【課程背景】隨著國際局勢日趨緊張，國內(nèi)經(jīng)濟環(huán)境復雜多變，加之三年疫情對社會經(jīng)濟和百姓生活產(chǎn)生重大影響，維護社會穩(wěn)定，保障人民群眾基本權(quán)益，守住民心，守住國家社會穩(wěn)定發(fā)展的底線，已成為國家和社會的重要使命。金融行業(yè)，尤其是銀行業(yè)，作為國之大者，更是肩負著重要的社會責任和行業(yè)使命。同時，金融消費者是金融市場的重要參與者，是金融業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的推動者，也是金融機構(gòu)服務(wù)的最基本對象，消費者的利益與金融行業(yè)

【安然】中層管理人員綜合管理技能提升

管理者技能提升

【課程背景】國內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)過幾十年的改革發(fā)展，無論是組織架構(gòu)還是服務(wù)功能，不管是產(chǎn)品品類還是專業(yè)能力都得到了長足發(fā)展。但也正是因為各類商業(yè)銀行的快速發(fā)展，造成了目前銀行業(yè)市場競爭前所未有之激烈，而從科技發(fā)展的長遠未來看，銀行間的競爭核心將是人才的競爭。吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、激勵人才是銀行管理者亙古不變的使命，在發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，在人員結(jié)構(gòu)不斷變化的今天，管理者的領(lǐng)導力水平是商業(yè)銀行中根本

【安然】商業(yè)銀行管理者的領(lǐng)導力提升修煉

管理者技能提升

【課程背景】國內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)過幾十年的改革發(fā)展，無論是組織架構(gòu)還是服務(wù)功能，不管是產(chǎn)品品類還是專業(yè)能力都得到了長足發(fā)展。但也正是因為各類商業(yè)銀行的快速發(fā)展，造成了目前銀行業(yè)市場競爭前所未有之激烈，而從科技發(fā)展的長遠未來看，銀行間的競爭核心將是人才的競爭。吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、激勵人才是銀行管理者亙古不變的使命，在發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，在人員結(jié)構(gòu)不斷變化的今天，管理者的領(lǐng)導力水平是商業(yè)銀行中根本

【毛雯娟】全面有效溝通

溝通技巧

【課程獲益】n 了解溝通對日常工作的好處和重要性；通過視頻分析及情景互動，讓大家建立溝通意識，培養(yǎng)在日常管理工作中的良好溝通習慣；n 通過工作場景案例分析，讓大家掌握溝通的技巧，并能夠運用到實際工作中，突破溝通障礙，達到全面有效溝通的效果。【課程特色】以體驗式學習為主，配以大量的實際工作場景案例，通過學員的互動交流，案例分析等生動有趣的形式，讓學員們在體驗中，領(lǐng)悟管理者在職場中

【毛雯娟】在后疫情時代管理壓力和提升狀態(tài)

壓力與情緒管理

【課程背景】 隨著時代發(fā)展，社會激烈競爭不斷層層加劇，節(jié)奏快效率高的工作要求，讓兼顧職場和家庭的人們，在心理層面，面臨著更多的壓力挑戰(zhàn)，心理健康問題更加不容忽視。由于壓力，許多人在職場中會感到疲憊、焦慮、直至恐懼與窒息感接踵而至，這對日常工作會產(chǎn)生直接或長遠的負面影響。 自身心境與職場及家庭環(huán)境相互牽連，如何在職場中保持積極健康的工作狀態(tài)，與自我認知、職場和家庭的關(guān)系相處，息息相關(guān)。本課程將會從專

【毛雯娟】高效執(zhí)行力

執(zhí)行力

【課程導言】普通員工的執(zhí)行力是遇事躲開，拖延癥；加班加點，做事方法不對；總處于忙碌時期，感覺時間不足；而卓越員工的執(zhí)行力是心態(tài)樂觀，遇事解決；做事有方法，事半功倍；懂得時間管理。企業(yè)的愿景、使命、戰(zhàn)略、目標、制度、流程，管理者個人的計劃、方案、安排、任務(wù)等等，都需要通過執(zhí)行才能落實，沒有有效的執(zhí)行，一切都將成空。通過本培訓課程讓員工認識到自身執(zhí)行不力的癥結(jié)所在，養(yǎng)成主動積極的工作習慣，掌握提升執(zhí)行

【毛雯娟】時間管理

時間管理

【課程獲益】n 了解時間管理對于職場管理者的重要意義。n 通過對工作場景的分析，找到管理者浪費時間的癥結(jié)。n 引入實際有效時間管理工具，引導、植入及培養(yǎng)有效時間管理的信念和習慣。【課程特色】以體驗式學習為主，配以大量的實際工作場景案例，通過學員的互動交流，案例分析等生動有趣的形式，讓學員們在體驗中，領(lǐng)悟管理者在職場中面臨實際時間管理困惑的解決方案，建立正確有效的時間觀

【張學飛】佛得角之旅—團隊目標管理與高校執(zhí)行沙盤

沙盤模擬

沙盤背景：公元3000年，傳說中會顛覆世界、帶來厄運的8個金蘋果已經(jīng)在非洲佛德角共和國現(xiàn)身，惡魔嘛古利斯意圖霸占這8個金蘋果，成為世界之王……  在命運安排下，拯救世界的任務(wù)落到一群游俠身上：他們必須在25天內(nèi)到達首都普拉亞，找到金蘋果并離開佛德角，否則世界將跌入萬劫不復的深淵……     此時，佛德角政局風起云涌，局勢變幻莫測……憑著堅強的意志和

【張學飛】高效決策與高成效溝通--吉塔行星沙盤

沙盤模擬

【課程簡介】《吉塔行星》是一個檢討和增進團隊特別是其領(lǐng)導者之系統(tǒng)思考、高效溝通的情景模擬項目。　　這個模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題,在團隊尋找解決方法的同時,透視參與者團隊領(lǐng)導方式上的職業(yè)習慣；更著重揭示出與協(xié)作和領(lǐng)導能力相關(guān)的情感。    情商培訓游戲適合誰來做？它適用于任何促動者使用。這樣的游戲不需要心理學的知識

【張學飛】沙盤：佛得角之旅--團隊目標、計劃與執(zhí)行

沙盤模擬

【沙盤背景】公元3000年，傳說中會顛覆世界、帶來厄運的8個金蘋果已經(jīng)在非洲佛德角共和國現(xiàn)身，惡魔嘛古利斯意圖霸占這8個金蘋果，成為世界之王……  在命運安排下，拯救世界的任務(wù)落到一群游俠身上：他們必須在24天內(nèi)到達首都普拉亞，找到金蘋果并離開佛德角，否則世界將跌入萬劫不復的深淵……    此時，佛德角政局風起云涌，局勢變幻莫測……  憑著堅強的意

【張學飛】運籌帷幄：企業(yè)全面運營管理沙盤模擬

沙盤模擬

課程目的a) 構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營全局觀，全面提高中高層管理人員的運營管理水平；b) 掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實施工具；c) 提高換位思考、跨部門溝通能力；d) 提升清晰思考、理性決策能力；e) 提升管理人員的財務(wù)能力。課程形式學員組成：本課程的每個課程班由24－60名學員組成，每6－8名學員組成一個模擬公司，共形成4-8個相互競爭的模擬公司。角色分工：學員分別

【張學飛】星際遠航—團隊決策和高效溝通沙盤模擬

沙盤模擬

課程設(shè)計說明管理者的作用和目的：是理解公司的愿景和目標。溝通，激勵團隊成員為實現(xiàn)共同的目標而努力，在實現(xiàn)公司目標的過程中能夠和團隊成員協(xié)同，在不確定，信息不對等，利益有交疊的情形下協(xié)同決策、處理好沖突，達成目標，增進關(guān)系。課程設(shè)計思想在管理者必備的核心能力中，“有效決策的能力”和“溝通協(xié)同的能力”顯得尤為重要，據(jù)此，設(shè)置了“領(lǐng)導力之團隊決策解決問題”與“領(lǐng)導力之團隊沖突管理策略”兩大模塊。◇&nb

【張學飛】領(lǐng)越領(lǐng)導力—卓越領(lǐng)導者的行為改變

領(lǐng)導力

【課程背景】詹姆斯·庫澤斯與巴里·波斯納兩位大師早在二十五年前就已經(jīng)開始研究：當你處于最佳領(lǐng)導者狀態(tài)時，你做了什么？通過與來自世界各地各個階層、各種崗位的人交談，發(fā)現(xiàn)這些領(lǐng)導者在個人最佳領(lǐng)導實踐中展現(xiàn)出來的共性，總結(jié)出這個觀點：領(lǐng)導力是每個人的事，領(lǐng)導力不關(guān)乎職位與特權(quán)，只關(guān)乎你的行為。詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納把這些特質(zhì)歸納成了“卓越領(lǐng)導者五種習慣行為”，分別是：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、

【張學飛】領(lǐng)導力高爾夫—橫向管理

領(lǐng)導力

【課程背景】《領(lǐng)導力高爾夫》系列課程，是以“情境領(lǐng)導”理論和“教練技術(shù)”思想為指導，關(guān)注團隊背景、文化、場域等因素對團隊績效的影響，設(shè)置與學員相關(guān)的工作場景，借助高爾夫運動的操作積分流程，采用教練、引導技術(shù)的授課模式，全程實戰(zhàn)的情景教學。張學飛老師結(jié)合中國企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、職場實際環(huán)境，尤其是中國社會的價值觀文化環(huán)境下，企業(yè)管理者的實際情況，對情景高爾夫進行了全方位的升級改造，誕生了“領(lǐng)導力高爾夫”