【崔永瑋】如何運用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動能

薪酬體系

【課程目的】本課程旨在幫助企業(yè)管理者理解如何運用薪酬、晉升和考核等管理辦法，建立系統(tǒng)化的員工激勵體系，以此提升管理技能，增強團隊效能，完成組織目標?！菊n程收益】幫助學員——? 能夠陳述員工激勵的維度? 能夠區(qū)分公司的重點關(guān)注崗位? 能夠描述構(gòu)建職業(yè)通道的要素? 能夠描述績效管理的關(guān)鍵任務(wù)? 能夠描述薪酬策略設(shè)計的要點? 能夠列出績效獎金分

【張墨林】面試官賦能

招聘面試

【課程背景】疫情的黑天鵝飛過后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開高質(zhì)量人才的支撐。員工是企業(yè)最寶貴的資源。招聘的目的絕不是簡單地吸引大批應(yīng)聘者，人力資源招聘的根本目的是獲得企業(yè)所需的人員、減少不必要的人員流失，同時招聘還有潛在的目的：樹立企業(yè)形象。有效的招聘指組織或招聘者在適宜的時間范圍內(nèi)采取適宜的方式實現(xiàn)人、職位、組織三者的最佳匹配，以達到因事任人、人盡其才、才盡其用的互贏目標。能否招聘到合適的人員，不僅關(guān)

【張墨林】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

非人資經(jīng)理管理

【課程背景】疫情的黑天鵝飛過后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開高質(zhì)量人才的支撐。在經(jīng)濟全球化的時代背景下，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人力資源管理的工作已經(jīng)成為贏得整個世界的前提，現(xiàn)代企業(yè)管理越來越受到企業(yè)管理者的青睞，逐漸取代了傳統(tǒng)的管理方法?，F(xiàn)代企業(yè)人力資源管理是以企業(yè)人力資源為中心，它沖破了傳統(tǒng)的勞動人事管理的約束，不再把人看作是—種技術(shù)要素，而是把人看作是具有內(nèi)在的建設(shè)性潛力因素，看作

【張祖舜】“小白”講師秒變“老司機”—培訓課件速成配方解析

內(nèi)訓師培訓

【課程背景】在競爭激烈，“內(nèi)卷”嚴重的時代，如何快速建立一支企業(yè)內(nèi)訓師隊伍，顯得尤為重要。而企業(yè)內(nèi)訓師往往由業(yè)務(wù)專家組成，往往沒有精力和能力開發(fā)課程。如何將繁復(fù)且專業(yè)的課程開發(fā)技能，通過簡單、敏捷的方式，輕松完成課程開發(fā)，相信是企業(yè)培訓管理者和企業(yè)內(nèi)訓師們夢寐以求的。本課程運用?一種比較：課件與經(jīng)驗分享的異同，利用舊知建立課件開發(fā)基本認知；?一套課件開發(fā)方法：4T課程研發(fā)技巧，掌握課件開發(fā)速成的核

【張祖舜】如何萃取經(jīng)驗精準賦能—經(jīng)驗萃取技巧實戰(zhàn)解

經(jīng)驗萃取

【課程背景】在競爭激烈，“內(nèi)卷”嚴重的時代，如何挖掘業(yè)務(wù)專家的知識經(jīng)驗，進行總結(jié)梳理，保留和傳承組織的優(yōu)秀經(jīng)驗；如何減少試錯成本，加速新人成長；如何從1到多進行復(fù)制，提升整個團隊能力，提高工作效率；對于組織提升競爭力迫在眉睫。對于業(yè)務(wù)專家，如何通過專業(yè)輸出，提升思考能力，提高專業(yè)水平；如何助力工作帶教，培養(yǎng)后續(xù)力量，為職場發(fā)展提供幫助；如何成為智慧貢獻者，獲得企業(yè)員工尊重，擴大在組織內(nèi)部影響力；對

【段雅婕】職業(yè)生涯經(jīng)營科課-像CEO一樣思考

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】 新形勢下，很多企業(yè)在員工管理與發(fā)展這個問題上都會顯得很頭疼：新畢業(yè)的大學生眼高手低，沒資源不干活，工作挑肥撿瘦，玻璃心；老員工混日子，盯著錢干活，干的不開心就想跳槽，身在曹營心在漢；工作久了會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，抱怨公司抱怨領(lǐng)導抱怨同事，工作多年自己沒有太大成長看不到自己的問題是因為公司沒有培養(yǎng)沒有空間。如果將企業(yè)視為高速行駛列車,想讓列車提速并非是讓車頭燒更多的燃料,而是讓每一節(jié)車廂都

【沈佳】“優(yōu)”立成“文” “正”行為“化” ——文化建設(shè)與思想提升

企業(yè)文化

【課程背景】《求是》刊文認為：“文化自信,是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念?！卑倌隁v史，中國人經(jīng)歷了從傲慢到失落自信再到回歸自信的曲折過程。目前，在“中國夢”的語境下，文化自信越發(fā)重要?！洝肚笫恰妨暱倳浂啻沃v話和會談中提到四個自信，即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”,同時在十九大中，總書記也提到“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更

【謝迪】新員工培訓—你的職業(yè)生涯有什么可能？

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】新員工說：? 從校園到企業(yè)，從班級到團隊，我的職業(yè)生涯就這樣開始了？? 公司、崗位適合我嗎？接下來我會如何發(fā)展？? 我要多久能升職？加薪？如何能在職場里快速成長？? 現(xiàn)在的工作是我想要的嗎？我究竟想要什么？? 我的職業(yè)生涯會如何發(fā)展？企業(yè)說：? 新員工如何能快速的符合崗位要求，產(chǎn)生價值？? 如何能讓新員工更好的自我主

【謝迪】教練型培訓師—手把手教你從課程開發(fā)到課堂呈現(xiàn)

課程開發(fā)

【課程背景】外請的老師不足夠了解企業(yè)內(nèi)部，員工反映不接地氣；企業(yè)內(nèi)高手云集，但課程沒有多少，到底是講師不會講，不敢講還是不想講？課程庫內(nèi)的課程年齡比講師司齡都長，課程過時如何迭代？自己研發(fā)課程能否行得通？講師費心費力地備課，授課干貨多，大家昏昏欲睡？內(nèi)訓不少做，但員工熱情度不高，參與積極性很一般；內(nèi)訓做完，但要求還是沒有被執(zhí)行，學一套，做一套，怎么破？內(nèi)訓師總是被評價不接地氣，到底如何做課，如何授

【謝迪】萃取經(jīng)驗 賦能業(yè)務(wù)—關(guān)鍵崗位經(jīng)驗萃取方法與步驟

經(jīng)驗萃取

【課程背景】組織說：v 咱們公司的牛人那么多，他們的經(jīng)驗如果可以復(fù)制到每個人身上，那人人都是牛人了，最起碼人人也有牛招，提升績效，輕輕松松v 公司培養(yǎng)人才不容易，他們的經(jīng)驗是無價之寶，如何留下經(jīng)驗并呈現(xiàn)出來供新人學習？v 外聘的講師不了解公司，內(nèi)部的講師水平一般，如何能讓內(nèi)訓師快速地成長起來，把公司這么多年的經(jīng)驗、案例都萃取呈現(xiàn)出來，這樣的課程比買回來的有價值得多牛人

【單興林】行為化面試幫企業(yè)招到優(yōu)才

招聘面試

【課程背景】隨著社會的進步和時代的飛速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展也越來越快，然而，對于一家企業(yè)來說，面對越來越激烈的市場競爭力，企業(yè)在快節(jié)奏之下還需要保障人才的供應(yīng)，讓企業(yè)在強大的競爭中可以得到有效的保障。而人才是企業(yè)中最重要的競爭因素之一，同時，人才也是一家企業(yè)中最基礎(chǔ)的組成部分。針對企業(yè)在招聘方面存在的如下問題：? 招聘工作人員缺乏相關(guān)方面的組織及培訓? 招聘過程中嚴重缺少科學性、合

【單興林】海外人力資源管理

人力資源

【課程背景】中國國內(nèi)企業(yè)出海的趨勢確實越來越明顯，隨著中國企業(yè)的全球化擴張，海外人力資源管理成為一個關(guān)鍵的領(lǐng)域。以下是一些關(guān)于中國企業(yè)出海對人力資源管理的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)的討論：組織活力：出海企業(yè)需要保持組織活力，以適應(yīng)不斷變化的國際市場。這要求人力資源管理注重激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。企業(yè)可以通過建立靈活的組織結(jié)構(gòu)和流程，鼓勵員工參與決策和創(chuàng)新，以及提供培訓和發(fā)展機會來促進員工的個人成長和組織活力

【張笑霏】從自如生動到激發(fā)學習-培訓師培訓技巧

內(nèi)訓師培訓

【課程背景】       有了干貨的內(nèi)容，不等于有了一個引人入勝的課堂，很多“資深”的培訓師，雖然已經(jīng)能夠自如流暢純熟地講課，但卻無法觸動學員，無法緊密聯(lián)系學員實際，常常面臨以下困境：? 自己講的嗨，學員卻在神游，講了一會就開始看手機? 學員到底聽懂了沒，心中沒底，問他們，好像也沒什么反應(yīng)? 自己很

【李家齊】目標制定與管理—OKR工作法

HRBP

【課程背景】“調(diào)研表明，只有7%的員工能完全理解公司的經(jīng)營戰(zhàn)略，以及企業(yè)為了實現(xiàn)共同目標，期待他們做什么。 ”“世界上最困難的事情之一，就是找到一些簡單又有效的方法，使每一個員工都能借此幫助公司實現(xiàn)最重要的目標，”“在努力的過程中，一個領(lǐng)導者可以從兩個最重要的方面影響結(jié)果：一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃，二是戰(zhàn)略的執(zhí)行能力?！贝蟛糠諱BA或者商業(yè)課程都在教給我們?nèi)绾沃贫☉?zhàn)略，也就是在商業(yè)中需要“做什么”。這方

【李家齊】團隊績效溝通與反饋

績效管理

【課程背景】傳統(tǒng)績效管理是基于“胡夢卜＋大棒”機制運作的，它奇希望于通過評價機制對員工工作進行〝打標簽”，這套機制之所以失靈，源于其管理假設(shè)：員工是為了避免懲罰或獲得獎動而做事。 但現(xiàn)在我們知道，人們在做自己認為有個人回報和享受過程的事情的時候，他們會更努力，也會做的更好。年度績效考核不僅成本高昂、耗時費神，還大多是徒勞無功的。平均每個報告都需要消耗每位管理者7.5 小時的時間。僅有12%的人力資