【顏君】商務(wù)文書寫作

公文寫作

適合行業(yè)銀行證券行業(yè)政府機關(guān)部門醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)其他課程目標(biāo)1.使學(xué)員掌握商務(wù)文書寫作的基本技巧和范例2.幫助學(xué)員學(xué)會應(yīng)用商務(wù)文書寫作的步驟和方法3.通過公文寫作病例會診，使學(xué)員掌握公文寫作的規(guī)范性4.幫助學(xué)員在寫作中能有意識地避免技術(shù)錯誤課程時長：三天適合對象企業(yè)高中層管理者、辦公室管理執(zhí)行者、文秘人員課程大綱第一講商務(wù)文書寫作的概述商務(wù)文書寫作概述（一）商務(wù)文書的分類1.按形式來劃分以

【顏君】商務(wù)寫作

公文寫作

適合行業(yè)銀行證券行業(yè)政府機關(guān)部門醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)其他課程目標(biāo)1.為企業(yè)管理內(nèi)部客戶的優(yōu)質(zhì)服務(wù)提供品質(zhì)基礎(chǔ)2.企業(yè)管理層提供清晰的文案思路課程時長：一天適合對象企業(yè)中層管理人員、企業(yè)內(nèi)部文案工作者課程大綱第一模塊：商務(wù)寫作思維模式建構(gòu)導(dǎo)入：商務(wù)特色之頭腦風(fēng)暴一、商務(wù)寫作的內(nèi)部客戶互動服務(wù)意識？1.報告的目的與意義2.建議的目的與意義3.備忘錄的目的與意義4.會議通知的目的與意義5.會議記錄與

【傅成華】新聞寫作講座

公文寫作

1.課件六：新聞寫作講座2.第一節(jié)：為什么要學(xué)習(xí)新聞寫作？3.目的和動機4.個人層面6點益處5.大家對新聞的印象（與初學(xué)者互動）6.第二節(jié)：7.新聞的定義8.新聞的特點9.新聞寫作規(guī)范10.新聞的標(biāo)題11.新聞的導(dǎo)語12.新聞的軀干13.第三節(jié)：如何寫好新聞稿14. 以例文講解標(biāo)題、導(dǎo)語、軀干、結(jié)尾的寫法15. 現(xiàn)場新聞寫作案例16.軟新聞（人物通訊）寫作案例17.18.第四節(jié)：通訊員稿件點評19

【柳揚】如何寫好公關(guān)稿件，以低成本做品牌傳播

公文寫作

課程背景：軟文營銷一直是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣的重要途徑，因為其低成本高回報的特點受到很多企業(yè)的喜歡。但是，如何寫出能有效提升產(chǎn)品銷量和企業(yè)知名度的公關(guān)稿件呢？如何讓寫出的稿件只需少量費用甚至不花錢就能被媒體大量采用？這需要高超的營銷思維和寫作能力。本課程老師曾有“零成本”在200多家包括新華社、人民網(wǎng)等眾多知名官方主流媒體發(fā)布企業(yè)新聞稿的經(jīng)歷。課程將**個人經(jīng)驗的分享，優(yōu)秀案例的剖析，深層討論，模擬練習(xí)，

【柳揚】職場公文寫作

公文寫作

【課程背景】無論是數(shù)字時代的發(fā)展要求，還是后疫情時期的無奈之舉，職場上，文字成為越來越重要的溝通工具。從企業(yè)發(fā)布的正規(guī)公文，到日常抄送的周報日報，從微信公號上的公司新聞，到年節(jié)發(fā)給客戶的問候微信，文字，某種程度上正在替代我們在與人見面。但是職場上，拖沓冗繁的表達隨處可見，毫無邏輯的廢話讓人如陷迷霧，不恰當(dāng)?shù)脑捳Z一瞬間將矛盾點燃。文字表達能力的欠缺一方面大大降低了職場的溝通效率，帶來各種各樣的誤會，

【王致誠】主題教育 領(lǐng)導(dǎo)功力 企業(yè)落地

公文寫作

課程特色： 1. 一學(xué)三用：學(xué)習(xí)十九大精神 + 提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) + 企業(yè)化落地 2. 政企通融：全程滲透企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的借鑒點、可用點 3. 口訣凝練：把要點編成口訣，朗朗上口，容易記憶 課程背景： 1.當(dāng)前，學(xué)習(xí)十九大精神，已是各企事業(yè)單位的重點任務(wù)，特別是深刻研讀十九 大報告原文，領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義呾創(chuàng)新觀點， 要“大學(xué)習(xí)”、“讀原著，學(xué)原文，悟原理”、“學(xué)

【王致誠】工程技術(shù)性演講構(gòu)思與表達 實戰(zhàn)演練

公文寫作

授課對象：工程技術(shù)類企事業(yè)單位管理者，職能管理人員，工程師，文秘人員。有意向提升工程技術(shù)內(nèi)容表達力（包括材料撰寫、口語敘述）的人士。課時設(shè)定：14課時學(xué)員收獲：通過系列學(xué)習(xí)和演練1.掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的思維邏輯與構(gòu)思、布局方法；2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建，掌握語言推演邏輯；3.掌握工程技術(shù)型演講的構(gòu)思技巧、工具和表達要領(lǐng)；4.掌握工程技術(shù)型項目經(jīng)驗萃取、提煉歸納手法；5.掌握匯報型演講的準(zhǔn)備工

【王致誠】新形勢下的公文寫作與 行政綜合管理能力提升

公文寫作

課程背景： 1.2014 年習(xí)近平規(guī)察中央辦公廳，對行政辦公人員提出全新要求；“八項觃 定”出臺，十八大以來文風(fēng)會風(fēng)改革深化，正在加速秘書行為轉(zhuǎn)型；中央出臺新 版《黨政機關(guān)公文處理工作條例》《黨政機關(guān)公務(wù)接待管理觃定》《檔案法》等， 觃矩和要求有變；大數(shù)據(jù)時代、遠程辦公、合署辦公、規(guī)討會訌、后疫情時代、 營商環(huán)境優(yōu)化……企業(yè)行政綜合管理，今非昔比，必須不時俱進。 2. 傳統(tǒng)觀念訃為，行

【王致誠】思維建構(gòu) 謀事練達 ——企業(yè)公文寫作技巧實戰(zhàn)演練

公文寫作

老師觀點：企業(yè)公文是職場寫作、情景寫作、執(zhí)行寫作、實用寫作，不是考試作文、文學(xué)創(chuàng)作、個性表達，任何把多種公文的擬稿講成一個固定套路的說法，任何“為寫而寫”“就技巧講技巧”的課程，都不足以真正實質(zhì)性提高撰稿能力。因此，一天以上課程設(shè)定為“實戰(zhàn)演練”，也就是通過互動、問答、討論、競賽、視頻對照等方式，讓學(xué)員全程、深度參與，做到有聽有寫有說有練。條件是：學(xué)員不建議超過80人、分小組坐，按老師要求印制課件

【王致誠】妙筆生花 精準(zhǔn)表達 ——公文寫作實戰(zhàn)技巧演練

公文寫作

課程背景：1. 信息時代的發(fā)展趨勢。中國進入新時代，未來經(jīng)濟發(fā)展將進“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、精準(zhǔn)、實用，微信微博、郵件文件、智慧辦公......企事業(yè)單位都將在信息化潮流中面臨“快魚吃慢魚”式的競爭，而文字是最重要的信息承載者，文字呈現(xiàn)能力是最關(guān)鍵的信息創(chuàng)造和傳播能力。2. 精準(zhǔn)管理的必然要求。黨中央和各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)都在強調(diào)“實干興邦”、“能干事，

【王致誠】文以載道，運管秘笈 ——公文審核、運籌不管理實戰(zhàn)功力

公文寫作

課程背景： 1. 信息時代的發(fā)展趨勢。中國進入新時代，未來經(jīng)濟發(fā)展將進“互聯(lián)網(wǎng)+”時代， 信息創(chuàng)造不傳播將更加便利、迅猛、精準(zhǔn)、實用，微信微博、郵件文件、智慧辦 公......企事業(yè)單位都將在信息化潮流中面臨“快魚吃慢魚”式的競爭，而文字是 最重要的信息承載者，文字呈現(xiàn)能力是最關(guān)鍵的信息創(chuàng)造和傳播能力。 2. 精準(zhǔn)管理的必然要求。黨中央和各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)都在強調(diào)“實干興邦”、 “能干

【王致誠】標(biāo)準(zhǔn)落地 務(wù)實成事 ——公文規(guī)范與寫作實戰(zhàn)

公文寫作

課程背景：1. 信息時代的發(fā)展趨勢。中國進入新時代，未來經(jīng)濟發(fā)展將進“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、精準(zhǔn)、實用，微信微博、郵件文件、智慧辦公......企事業(yè)單位都將在信息化潮流中面臨“快魚吃慢魚”式的競爭，而文字是最重要的信息承載者，文字呈現(xiàn)能力是最關(guān)鍵的信息創(chuàng)造和傳播能力。2. 精準(zhǔn)管理的必然要求。黨中央和各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)都在強調(diào)“實干興邦”、“能干事，

【王致誠】運籌帷幄 策劃實施 ——工作項目謀劃與計劃方案寫作

公文寫作

課程背景：1. 方案制勝。做方案的能力是一個人職場能力的最佳體現(xiàn)，也是其眼光、格局、知識面、綜合應(yīng)用、項目化管理意識和統(tǒng)籌策劃能力的集中體現(xiàn)。2. 未來已來。工作節(jié)奏加快，信息載體、項目載體、文案載體都在加速演變，要跟上時代步伐、行業(yè)步伐和崗位需求變化，用強大的預(yù)測能力、謀劃能力統(tǒng)籌未來事件，推進項目化管理，讓方案具體可行，避免成本虛耗和空頭支票。授課對象：1. 領(lǐng)導(dǎo)

【王致誠】有的放矢 精巧傳播 ——企業(yè)新聞通訊與公眾號推文創(chuàng)作實戰(zhàn)

公文寫作

課程背景：1．習(xí)近平同志強調(diào)，意識形態(tài)和新聞宣傳工作要“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界”。十八大以來，各級政府為新聞輿論工作出臺了大量改革改進舉措，從嚴要求，也增強效應(yīng)。通訊報道，不再是隨便寫寫發(fā)發(fā)就行的。2．在信息泛濫、快餐式閱讀時代，新聞競爭加劇，需要強有力的傳播效應(yīng)，對寫作的要求越來越高，一般性、教科書式

【王致誠】新形勢下的企業(yè)干部行政管理能力提升

公文寫作

課程背景：1.十八大以來，習(xí)近平總書記及黨中央對干部素質(zhì)、行政管理提出全新要求；文風(fēng)會風(fēng)改革持續(xù)深化，中央出臺“八項規(guī)定”、新《黨政機關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機關(guān)公務(wù)接待管理規(guī)定》等，規(guī)矩和要求有變；大數(shù)據(jù)時代、遠程辦公、合署辦公、視訊會議、后疫情時代、營商環(huán)境優(yōu)化……行政管理，今非昔比，企業(yè)也須與時俱進。2.企業(yè)干部行政能力在實戰(zhàn)層面長期被輕視甚至被刻意回避，原因是從事行政管理研究的機構(gòu)和專