【王興茂】華為戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行全程解析

戰(zhàn)略規(guī)劃

【項目背景】：我國大部分企業(yè)在戰(zhàn)略管理方面主要存在兩大問題，一是根本沒有制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略而盲目發(fā)展；二是制定一些不切實際的戰(zhàn)略，卻根本無法實現(xiàn)，最終導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)短命。一、企業(yè)戰(zhàn)略管理實現(xiàn)問題2 戰(zhàn)略認識比較膚淺，缺乏長遠的戰(zhàn)略眼光2 關(guān)注戰(zhàn)略形式與忽視戰(zhàn)略內(nèi)容2 戰(zhàn)略管理模式單一2 中小企業(yè)戰(zhàn)略管理先天不足2 企業(yè)戰(zhàn)略管理定位不當二、企業(yè)高管的

【王興茂】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 ——直線經(jīng)理的人力資源

非人資經(jīng)理管理

課程背景：企業(yè)各部門的主管、經(jīng)理往往因為自己的工作業(yè)績或資歷得以晉升，他們對企業(yè)人力資源管理認識不清，未能及時地由一個“能獨立做好一攤事情的人”成長為一個“能帶領(lǐng)一班人做好事情的人”，容易造成屬下人才流失，影響自己的職業(yè)生涯和企業(yè)的整體發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，如果各部門經(jīng)理都具備一定的人力資源管理專業(yè)知識，企業(yè)的整合效益將提高40%！另一方面，作為一個管理者，每天要處理許多勞心費神的瑣事，其中大多數(shù)與“人”

【張椿齡】新經(jīng)理行動學(xué)習(xí)工作坊

行動學(xué)習(xí)

課程對象：1、企業(yè)中基層管理者（新入職、新升職、新調(diào)崗的管理者）；2、由技術(shù)走向管理的企業(yè)員工；3、及其他需要在職業(yè)化和專業(yè)化方面快速提升的團隊管理者；4、企業(yè)人力和培訓(xùn)發(fā)展專員及相關(guān)的管理人員課程目的：為新經(jīng)理提供一套完整的工具方法、快速提高新經(jīng)理適職率和專業(yè)度，降低組織用人成本和風(fēng)險課程形式：案例拆解、講師主講、視頻分析、行動學(xué)習(xí)、浸入討論、學(xué)員呈現(xiàn)、測評練習(xí)設(shè)備硬件：緊湊型教室為佳、音視頻、

【趙惠穎】組織架構(gòu)設(shè)計與部門功能定位

組織架構(gòu)與崗位設(shè)計

課時：兩天課程特點：l 基于戰(zhàn)略的組織架構(gòu)規(guī)劃、設(shè)計、優(yōu)化與部門功能定位l 對象：HR負責(zé)人、組織規(guī)劃與發(fā)展經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理課程大綱：1 戰(zhàn)略解碼1.1 使命愿景價值觀剖析1.2 業(yè)務(wù)模式剖析1.3 價值定位剖析1.4 業(yè)務(wù)增長方式定位1.5 競爭環(huán)境分析1.6 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定及對組織能力的要求2 組織

【趙惠穎】銷售團隊薪酬激勵設(shè)計與實施

薪酬體系

課程特點： 銷售團隊薪酬激勵設(shè)計是薪酬激勵永恒的“母題”，其他各類人員的薪酬激勵設(shè)計均可在其中找到依據(jù)和轉(zhuǎn)變的軌跡； 本課程首次全面深入剖析銷售職位特點及對應(yīng)的薪酬激勵模式，系統(tǒng)講解銷售薪酬激勵方案設(shè)計的方法論、步驟、參數(shù)，并延展至各類銷售支持團隊，力求展現(xiàn)銷售團隊薪酬激勵的全面圖景； 本課程還將基于講師豐富的企業(yè)實踐，拆解典型銷售薪酬激勵案例，并指導(dǎo)學(xué)員針對企業(yè)業(yè)務(wù)

【趙惠穎】勝任力與任職資格管理體系：敏捷建模與應(yīng)用實務(wù)

任職資格

課程對象：HR全盤管理者，組織規(guī)劃、能力發(fā)展、薪酬績效模塊HRM 課程時長：兩天課程特色：趙惠穎老師基于多年實戰(zhàn)經(jīng)驗，系統(tǒng)總結(jié)勝任力和任職資格體系建設(shè)方法，將任職資格體系構(gòu)建和實施運行的技術(shù)、工具、范例傾囊相授：? 教會你任職資格概要設(shè)計的3種模式，與高層快速達成共識；? 教會你任職資格敏捷建模的1套大流程、3種開發(fā)模式、6個典型工具，讓你能有效組織技術(shù)骨干短周期集中攻關(guān)開發(fā)成

【趙惠穎】人力資本效能分析與提升：打造價值鏈共贏

戰(zhàn)略人力資源

課程受眾：   人力資源責(zé)任人/HRBP/HRM，3年以上HR從業(yè)經(jīng)驗課程概要：超過30家企業(yè)咨詢實踐、近百場培訓(xùn)、數(shù)千學(xué)員參與打造，人效課程2023年全面升級，將助力您：? 對人力資本效能提升這個企業(yè)日益關(guān)注的重點領(lǐng)域建立整體的思維框架? 掌握人力資本效能診斷架構(gòu)，了解常用及最佳實踐的人效指標，學(xué)會系統(tǒng)思考和分析人效相關(guān)問題及挖掘人效提升機會點的

【趙惠穎】績效管理：理念、方法與實戰(zhàn)

績效管理

對象：管理者、HRBP時間：2天形式：線下講師：趙惠穎課程大綱1 整體獎酬理論 0.5H1.1 企業(yè)吸引、激勵、保留人才痛點分析（破冰）1.2 數(shù)字經(jīng)濟對就業(yè)生態(tài)的影響：商業(yè)邏輯、組織與人1.3 獎酬機制向提升個人總價值方式轉(zhuǎn)移1.4 整體報酬戰(zhàn)略介紹2 績效管理概論 1H2.1 績效管理循環(huán)2.2 績效管理誤區(qū)剖析2

【趙惠穎】關(guān)鍵團隊績效激勵方案設(shè)計與運營 新實戰(zhàn)

績效管理

課程特點： 市場上首次專門針對全價值鏈短期激勵獎金方案設(shè)計與運營的培訓(xùn)課程，績效激勵體系構(gòu)建及方案設(shè)計的全景鳥瞰； 根據(jù)不同業(yè)務(wù)類別和人員特點系統(tǒng)講解績效激勵方案設(shè)計的方法論和步驟，并現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員輸出針對本企業(yè)特點的個性化設(shè)計方案，涵蓋銷售、營銷、研發(fā)、生產(chǎn)及高管等各類群體授課對象：有激勵獎金方案設(shè)計需求的HR及業(yè)務(wù)管理者時間：兩天課程大綱：上篇：績效激勵方案設(shè)計方法論&nbs

【趙惠穎】非人力資源經(jīng)理的人力資源經(jīng)理

非人資經(jīng)理管理

課程對象：業(yè)務(wù)管理者，有志于從事人力資源管理的零基礎(chǔ)人員 課程時長：兩天（一天亦可，需精簡內(nèi)容）課程特點 ? 針對業(yè)務(wù)管理者對人力資源管理的需求、困惑設(shè)計? 融合講師多年人力資源管理和咨詢項目經(jīng)驗? 植入場景化演練，學(xué)以致用課程收獲 ? 了解人力資源管理的基本理念和管理要點? 掌握人才選、育、用、留的主要方法和技巧課程大綱：線上第一堂

【趙惠穎】OKR敏捷績效管理與激勵體系設(shè)計

OKR

課程特點：1 、 從組織績效&員工績效的全面視角重新設(shè)計績效管理體系，解決績效管理與戰(zhàn)略不對話 的尷尬；2 、 通過 OKR 導(dǎo)入績效管理的目標設(shè)定、反饋及持續(xù)改進，敏捷&迭代&趣味化運營績效管 理的實踐解析3 、 OKR 不但講熱鬧， 更講實際與激勵獎酬體系的對接和鏈接4 、 以案例教學(xué)帶入方法論和工具， 并現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員輸

【王云芳】懂業(yè)務(wù)身陪伴心感知（HR三支柱及復(fù)盤推進）

HRBP

時間模塊內(nèi)容目標或收獲14:00-15:30業(yè)務(wù)視角的HRHR的信念與定位1、 人力資源管理的核心要素，三支柱的模式如何推進業(yè)務(wù)。2、 人力資源價值定位演化（從運營到戰(zhàn)略，從職能導(dǎo)向到業(yè)務(wù)導(dǎo)向從事務(wù)性到顧問型）3、 業(yè)界HR運作模式（阿里及騰訊華為等）4、 HRBP能力要求及體系建設(shè)HR的價值定位與推進（全年工作節(jié)奏）ü HR的身份與定位ü&nbs

【王云芳】打造高績效團隊

績效管理

時間模塊內(nèi)容第一天9：00-9：30開場破冰1、分組共建團隊、破冰（PK點）2、激活學(xué)習(xí)氛圍，機制第一天9：30-12：00課程分享《打造高績效團隊》-定目標1、從阿里看業(yè)績增長打勝仗拿結(jié)果的關(guān)鍵（一張圖一顆心一場仗）2、高績效團隊目標制定拿結(jié)果八部曲（解讀-分解-sell-選人-KPI-計劃-檢查-復(fù)盤）3、復(fù)制共性：一張圖、一顆心、一場仗第一步： 定目標- 今天的最好表現(xiàn)是明天的最低要求。企業(yè)

【李瑞光】青出于藍——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與精彩演繹

TTT

課程背景：隨著市場競爭愈發(fā)嚴峻，很多企業(yè)開始意識到：企業(yè)的培訓(xùn)工作不能僅僅依靠外部的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師隊伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗和案例融入到課程中，這將會大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。然而，我們的企業(yè)管理人員、行業(yè)精英、技術(shù)專家要走向三尺講臺，并非一日之功。內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)關(guān)鍵在技能的培養(yǎng)

【曹愛子】經(jīng)驗傳承——組織經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)

經(jīng)驗萃取

【課程背景】華為輪值CEO徐直軍在知識管理大會上說，華為公司最大的浪費，就是經(jīng)驗的浪費，我們十幾萬人的公司，全面推進知識管理，是讓經(jīng)驗和知識能夠為華為公司創(chuàng)造價值。知識資源已成為企業(yè)核心競爭力中至關(guān)重要的元素，并且將越來越重要，然而企業(yè)里不乏優(yōu)秀的技術(shù)人才、管理人才、銷售人才、服務(wù)人才、專家人才等，但他們當中大多數(shù)人不擅于將自己的寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識，在企業(yè)內(nèi)部推廣、傳承，所以當人員異動、離職、退