【謝迪】職場溝通—六種提問快速實現(xiàn)目標(biāo)

溝通技巧

【課程背景】會議中，如何提出有建設(shè)性的問題可以幫助澄清議題、引導(dǎo)討論方向，促進(jìn)參與者更深入的思考和討論。？與同事討論解決方案時，如何通過提問促進(jìn)深入思考問題，并找到更全面的解決方案？當(dāng)溝通不順暢甚至有沖突時，如何通過提問幫助雙方更好地理解對方的立場和意圖，從而解決問題？當(dāng)溝通過程中信息過多，當(dāng)事人難以篩選和理解，如何通過提問使其明確重點和行動優(yōu)先順序？溝通時，如果一方情緒負(fù)面，如何通過提問使負(fù)面情

【謝迪】提升職業(yè)幸福度—職場情緒管理與職場解壓

壓力與情緒管理

【課程背景】? 員工到底有多“累”？? 員工是否因為業(yè)績壓力而對工作多有抱怨？? 員工是否因為工作量大、生存壓力大而心態(tài)失衡效率低下？? 團隊里的小伙伴是否有時候看起來總是眉頭緊蹙，烏云密布？? 是否有的人明明能力很贊但總是心理負(fù)擔(dān)很重，如何讓他們輕松前行？? 如何讓團隊的小伙伴擁有陽光心態(tài)？假如這些充滿壓力的小伙伴是你的下屬呢？要如何給

【謝迪】師帶徒—新員工輔導(dǎo)技巧與帶教

員工管理

【課程背景】企業(yè)說：咱們來了新員工，一定要好好培養(yǎng)，讓新員工能快速的融入企業(yè)企業(yè)說：師徒帶教對新員工來說，既親切又直接，能高效的發(fā)現(xiàn)并解決問題導(dǎo)師說：我就會專業(yè)領(lǐng)域的技能，不會帶教，要怎么做，既能讓保證新員工學(xué)習(xí)崗位知識，又能融入到企業(yè)文化中？導(dǎo)師說：新員工都是新生代，輔導(dǎo)過程中難免出現(xiàn)問題，說輕了怕不往心里去，說重了怕玻璃心，輔導(dǎo)有技巧嗎？新員工說：我們想快速的適應(yīng)職場，適應(yīng)公司，如何著手呢？新

【謝迪】領(lǐng)導(dǎo)力實操—六種提問帶領(lǐng)下屬達(dá)成目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】如何通過有效提問聚焦今天的溝通/面談目標(biāo)？如何通過提問，以抓住業(yè)績優(yōu)秀的核心員工，認(rèn)可他們的表現(xiàn)并使其分享可復(fù)制的成功秘訣？如何通過提問有效召開業(yè)務(wù)會議，驅(qū)動團隊成員分享創(chuàng)新想法和提案，為企業(yè)增值？如何通過精準(zhǔn)提問，在員工失誤時引導(dǎo)他們自我發(fā)現(xiàn)解決方案，實現(xiàn)自我改進(jìn)并尋找資源增效業(yè)務(wù)運營?如何通過提問使下屬將挫敗轉(zhuǎn)化為動力，以鼓舞團隊面對業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)并解決實際問題？作中有失誤，如何通過提問

【謝迪】管理者角色認(rèn)知與定位

管理者角色認(rèn)知

【課程背景】銷售干得好好的，錢多事少責(zé)任輕，為啥要帶團隊？帶團隊要管人，要管業(yè)績，有指標(biāo)壓力，有服務(wù)壓力，有人際關(guān)系壓力，又累又不討好，還不如老老實實地干老本行！干了這么多年，現(xiàn)在有晉升到管理崗的機會倒是不錯，可我從來沒帶過團隊，干不好怎么辦？完全沒信心啊！既然領(lǐng)導(dǎo)給機會，我當(dāng)然愿意試試，但管理那么難，要怎么著手？既要出業(yè)績，又要團隊穩(wěn)定，我該怎么做呢？單說業(yè)績咱可以，可團隊里藏龍臥虎，能服我嗎？

【謝迪】工作匯報—金字塔思維讓工作成果擲地有聲

結(jié)構(gòu)化思維

【課程背景】“有些人說話，啰唆了半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂”這個文案/方案，客戶說看不懂，更不愿意看。”洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告，并在會議上跟大家滔滔不絕地講了30分鐘，雖然信息量豐富，卻叫人不知所云，結(jié)果下面一片寂靜一份方案，為什么有的同事或者領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看到缺漏或者錯誤，而我不能？每次月度總結(jié)、年度總結(jié)、述職匯報做PPT的時候都頭疼，一發(fā)言更難受，要么評委不耐煩，要么直接

【單興林】職業(yè)經(jīng)理人空降后的職場轉(zhuǎn)變

管理者角色認(rèn)知

【課程背景】在當(dāng)下高度發(fā)展和快速轉(zhuǎn)變的職業(yè)生涯中，各個組織或企業(yè)中存在非常頻繁的職業(yè)經(jīng)理人招聘，對于個體而言，空降到一家新的企業(yè)任職已經(jīng)是再普遍不過的事情，但無論個體是高管人員還是中基層管理人員在空降到新的企業(yè)后有諸多人員產(chǎn)生“水土不服”，無法適應(yīng)新企業(yè)的氛圍，甚至不少出現(xiàn)無法通過試用期，或者通過試用期之后仍處于極度不適或持續(xù)適應(yīng)新企業(yè)的過程當(dāng)中，使這些人員無所適從、舉步為艱或進(jìn)退兩難。這些人員有

【單興林】團隊協(xié)作的5項機障礙與解決方案

跨部門溝通與協(xié)作

【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，團隊的協(xié)作和績效對于組織的成功至關(guān)重要。然而，許多團隊在工作過程中面臨各種機能障礙，這些障礙會妨礙團隊的合作、溝通和工作效率。如果這些機能障礙得不到解決，團隊將難以實現(xiàn)其全面潛力，并可能導(dǎo)致低績效、低動力和高員工離職率。《團隊協(xié)作的5項機障礙與解決方案》課程旨在幫助團隊成員和領(lǐng)導(dǎo)者識別和解決這些團隊機能障礙，從而建立高效、協(xié)作和成功的團隊。通過課程，您將學(xué)習(xí)

【單興林】情境領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)管理中的應(yīng)用

情境領(lǐng)導(dǎo)

【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備靈活適應(yīng)不同情境的能力，以有效地引導(dǎo)和管理組織。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模型常常無法完全適應(yīng)各種情境下的挑戰(zhàn)，因此情境領(lǐng)導(dǎo)力的概念逐漸引起了廣泛關(guān)注。情境領(lǐng)導(dǎo)力強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者在特定情境中采取適當(dāng)?shù)男袆雍蜎Q策，以滿足組織和團隊的需求。它認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的環(huán)境因素，如組織文化、任務(wù)需求、團隊成員特點以及外部環(huán)境變化等，調(diào)整其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為方式。這種針對情境的領(lǐng)

【單興林】經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與實踐系列

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著日益復(fù)雜和不斷變化的挑戰(zhàn)。為了在競爭激烈的市場中取得成功，企業(yè)需要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)者來引領(lǐng)組織并激發(fā)團隊的潛力。然而，經(jīng)理人在接手新職位或面對新挑戰(zhàn)時，往往面臨著一系列的挑戰(zhàn)和壓力。這個課程的背景是幫助經(jīng)理人在這種情況下更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并迅速適應(yīng)和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力。它旨在提供一個系統(tǒng)性和全面的學(xué)習(xí)框架，幫助經(jīng)理人在短時間內(nèi)做出有效的決策、建立關(guān)系、制定戰(zhàn)略，

【單興林】教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用

教練領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜和快速變化的社會環(huán)境中，個人和組織面臨著各種挑戰(zhàn)和機遇。在這種情況下，傳統(tǒng)的指導(dǎo)和教育方法可能無法滿足個體的發(fā)展需要。教練式輔導(dǎo)作為一種基于支持和引導(dǎo)的方法，能夠幫助個人和團隊發(fā)現(xiàn)潛力、制定目標(biāo)并實現(xiàn)卓越成果。學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)技巧和應(yīng)用可以幫助從事教育、領(lǐng)導(dǎo)和咨詢等工作的專業(yè)人士更好地支持他人的成長和發(fā)展。課程介紹：《教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用》課程旨在培養(yǎng)參與者的教練技能和應(yīng)用能力

【單興林】關(guān)鍵對話與沖突管理

溝通技巧

【課程背景】《關(guān)鍵對話與沖突管理》課程旨在幫助個人和組織提升溝通、合作和問題解決的能力，以有效處理關(guān)鍵對話和沖突。這門課程的設(shè)計基于以下背景和需求：日益復(fù)雜的社會和職業(yè)環(huán)境：在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會和職業(yè)環(huán)境中，人們面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。不同背景、觀點和利益的人們之間的沖突和對話變得普遍且常見。因此，掌握關(guān)鍵對話和沖突管理的技巧成為個人和組織成功的關(guān)鍵因素。溝通和沖突對個人和組織的影響：有效的溝通和沖

【肖罡】跨部門溝通與協(xié)作

跨部門溝通與協(xié)作

【課程背景】部門之間溝通協(xié)作融洽與否，直接影響到企業(yè)的運轉(zhuǎn)效率，創(chuàng)造價值的速度。良好的溝通可以使各個部門間的協(xié)作更暢通，各業(yè)務(wù)模塊磨合的更順暢，讓企業(yè)這臺機器運轉(zhuǎn)的更順暢，企業(yè)中的員工更有工作熱情和動力。因此企業(yè)部門之間的溝通與協(xié)作也就成為企業(yè)形成有機整體，凝聚產(chǎn)生合力的重要保障。跨部門溝通雖然如此重要，但在現(xiàn)實中卻存在著諸多問題，種種怪談常見問題一，主動補位不足，臨事推諉不少常見問題二，專研問題

【肖罡】教練式領(lǐng)導(dǎo)力

教練領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】面對日益加深的烏卡時代（易變性，不確定性，復(fù)雜性，模糊性）。每個企業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，企業(yè)的野蠻生長期已經(jīng)消失，社會紅利所剩無幾，90后，00后具備新思想的年輕一代逐漸成為企業(yè)管理的生力軍。對于新時代員工，知識型員工，個性化員工，老一套的指揮系統(tǒng)已經(jīng)漸顯無力，新時代的員工追的是平等、合作與較高的自由度。這對管理者提出力新的要求。在管理藝術(shù)上必須做出全新的升級。教練技術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)

【肖罡】教練式高效溝通

溝通技巧

【課程背景】“企業(yè)絕大多數(shù)的問題都是溝通問題”溝通組織中是人與人之間，部門與部門之間不可或缺的技能。但在現(xiàn)實的工作場景中，溝通往往存在著不暢，因此由于溝通不暢帶來的問題比問題本身帶來的影響更大。溝通的隱形成本比想像的要高很多，如果管理者只是發(fā)號施令，那就不存在溝通，沒有溝通，問題就得不到澄清，更得不到實質(zhì)的解決。而教練式溝通充分關(guān)注人的深層意圖，從根本上解決問題，讓溝通真正從命令型的單向溝通，真正