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                  卞志漢多元化激勵 學(xué)習(xí)華為分錢智慧,解決企業(yè)激勵難題
                  員工激勵
                  背景有人問任正非,  你主要干什么?老任回答兩個字:  分錢。他提出要學(xué)索馬里海盜,  科學(xué)解決了合 理分贓的問題。  企業(yè)關(guān)于分錢的煩惱主要有:一、  為什么企業(yè)的規(guī)模效益總上不去,薪酬成本總下不來?二、  為什么優(yōu)秀人才進(jìn)不來,能干的人留不住,平庸的人出不去?三、  為什么企業(yè)的目標(biāo)下不去,銷售額上不來?四、  為
                  孫金云危機(jī)下的戰(zhàn)略管理
                  戰(zhàn)略管理
                  課程背景及目標(biāo):突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓企業(yè)都面臨抗疫和復(fù)工兩難的困境。疫情下企業(yè)面臨哪些經(jīng)營或資金上的共同挑戰(zhàn)?對于不同企業(yè),這些影響的作用方向和程度又有著怎樣的差異?面對困境,各行各業(yè)的企業(yè)管理者采取了哪些可行的應(yīng)對策略?就企業(yè)管理者個人而言,如何帶領(lǐng)企業(yè)熬過寒冬,迎接下一個春天的到來?為此,孫教授在疫情后開啟了三輪對數(shù)百家企業(yè)調(diào)研,并將十多年在戰(zhàn)略、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究、教
                  孫金云創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法
                  創(chuàng)新思維
                  課程目標(biāo):改變學(xué)員對于創(chuàng)新本質(zhì)的認(rèn)知,同時(shí)通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)掌握不同類型和層次的創(chuàng)新所對應(yīng)的創(chuàng)新方法。課程大綱:1、 批判性思維? 什么是批判性思維?? 批判性思維如何改變我們的生活?? 影響認(rèn)知的十大思維陷阱? 批判性思維的四個角度? 批判性思維的組成要素? 批判性思維的特點(diǎn)? 非批判性思維的特點(diǎn)案例 1:批判性思維系
                  孫金云企業(yè)轉(zhuǎn)型與內(nèi)部孵化創(chuàng)新
                  其他
                  1、 大企業(yè)發(fā)展瓶頸案例 1:柯達(dá)案例 2:雅虎2、 新技術(shù)出現(xiàn)方法及如何運(yùn)用并創(chuàng)造價(jià)值?3、 技術(shù)演進(jìn)及如何對其判斷?4、 大企業(yè)內(nèi)部孵化理論及案例學(xué)習(xí)? 企業(yè)孵化器起源、簡介、運(yùn)營模式、流程? 創(chuàng)新相關(guān)的 6 個理論? 內(nèi)部孵化與外部孵化的比較案例 3:海爾案例 4: 聯(lián)想案例 5: 百度案例討論 6:韓都衣舍5、 企業(yè)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新建議
                  孫金云戰(zhàn)略思維與決策
                  戰(zhàn)略管理
                  課程目標(biāo):建立對企業(yè)戰(zhàn)略管理思維和系統(tǒng)認(rèn)識,從戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略評價(jià)到戰(zhàn)略調(diào)整的動態(tài)過程;了解戰(zhàn)略管理的系列分析工具和方法;掌握戰(zhàn)略—計(jì)劃—行動間的關(guān)系,以戰(zhàn)略為導(dǎo)向指導(dǎo)公司、部門及個人工作。課程大綱:1、 戰(zhàn)略思維是什么?1.1 戰(zhàn)略管理解決什么問題?1.2 當(dāng)前環(huán)境下,企業(yè)主要會面臨哪些戰(zhàn)略問題?案例 1:戰(zhàn)略思維在古代軍事中的應(yīng)用:燭之武退秦師案例 2:E
                  徐國展教練型領(lǐng)導(dǎo)力/4D團(tuán)隊(duì)打造
                  教練領(lǐng)導(dǎo)力
                  課程名稱:4D卓越團(tuán)隊(duì)(上)團(tuán)隊(duì)績效管理核心因素--團(tuán)隊(duì)背景管理團(tuán)隊(duì)組織背景與行為的關(guān)系影響團(tuán)隊(duì)的無形力量 — 團(tuán)隊(duì)第五力;卓越團(tuán)隊(duì)的影響因素:重視場域、借用場域、塑造場域。卓越團(tuán)隊(duì)的核心--4D系統(tǒng)一套穩(wěn)定有效的場域管理系統(tǒng) — 4D系統(tǒng)如何讓場域可見 — 4D坐標(biāo)體系;使用AMBR管理團(tuán)隊(duì)溝通行為;Attention-關(guān)注:關(guān)注所向, 績效所在;Mindset-心
                  華兵情緒力量-源自NASA的情壓課
                  壓力與情緒管理
                  課程背景情緒力量課程的理論體系源自美國NASA的第三號人物、天體物理學(xué)博士查理佩勒林。 90年代,美國NASA成功發(fā)射了哈勃太空望遠(yuǎn)鏡,但因?yàn)橹麋R瑕疵導(dǎo)致不能正常工作。查理佩勒林耗時(shí)4年,通過自籌資金和人手,主導(dǎo)完成了主鏡修復(fù),終于讓哈勃能夠正常工作。回首往事,哈勃工程從啟動到最后的維修成功,過程都十分坎坷。查理發(fā)現(xiàn),任何項(xiàng)目的成敗都會受到一股看不見的場域影響,而人的情緒在這個場域中起到
                  華兵員工職業(yè)化溝通密碼
                  溝通技巧
                  課程背景溝通,是職場的基礎(chǔ)能力,但因?yàn)榛A(chǔ)也經(jīng)常不被重視。以前,我們理解的溝通是,把事情講出來了、把事情講清楚了,就是溝通了。事實(shí)上,很多時(shí)候,即便我們把事情講出來了、或者講得非常非常清楚了,依然達(dá)不到效果。此時(shí),我們或許還非常不解的想,我已經(jīng)講的非常清楚了,對方怎么就不理解了呢?我們總認(rèn)為溝通是一個技巧的能力,掌握了一定的技巧就會溝通了。身邊很多人,他們從未學(xué)習(xí)過技巧,但依然能做好溝通,足以說明
                  華兵結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)——讓思考和表達(dá)快速且清晰
                  結(jié)構(gòu)化思維
                  課程背景結(jié)構(gòu)在生活中無處不在,大到人生規(guī)劃小到文章框架,但為什么有人口若懸河,倒掛長江,而始終說不明白,而別人則三言兩語就直中要害,這其中一定蘊(yùn)含著某種玄機(jī),它能快速幫助我們在工作匯報(bào),公文寫作時(shí)厘清邏輯思路,簡介清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。 結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)是一種“先總后分”的思考與表達(dá)方式,強(qiáng)調(diào)先框架后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具體,先結(jié)論后原因,先重要后次要。它的好處是第一時(shí)間讓你想清楚,說明白,這是每個
                  華兵高效能溝通LEE課
                  溝通技巧
                  課程背景對于管理者而言,溝通能力究竟有多重要?彼得德魯克說,管理者70%的時(shí)間應(yīng)該用在溝通上,如果管理者不擅長溝通,他將寸步難行。杰克韋爾奇說,管理就是溝通、溝通、再溝通。盡管他們的觀點(diǎn)都很絕對,但也能夠說明,溝通對于管理者的重要性。 溝通,是職場的基礎(chǔ)能力,但因?yàn)榛A(chǔ)也經(jīng)常不被重視。以前,我們理解的溝通是,把事情講出來了、把事情講清楚了,就是溝通了。事實(shí)上,很多時(shí)候,即便我們把事情講出
                  華兵4D領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
                  4D領(lǐng)導(dǎo)力
                  課程背景1990年, 美國NASA(航空航天局)出現(xiàn)了一起重大的太空事故,舉世矚目的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡在升空后,由于鏡片的瑕疵而使投資17億美元?dú)v時(shí)15年的項(xiàng)目功敗垂成,從此開始了漫長的太空修復(fù)之路。面對如此重大的太空災(zāi)難事故,NASA進(jìn)行了嚴(yán)格的調(diào)查,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),技術(shù)上其實(shí)沒有任何問題,造成巨額損失的原因是“領(lǐng)導(dǎo)力失誤”。 查理·佩勒林是當(dāng)時(shí)的天體物理部門的負(fù)責(zé)人,在此次事件中負(fù)有一定責(zé)任
                  楊慧秋大數(shù)據(jù)背景下的精準(zhǔn)獲客、活客和留客
                  大數(shù)據(jù)
                  【培訓(xùn)對象】網(wǎng)點(diǎn)一線營銷人員及負(fù)責(zé)客戶營銷工作的分支行長【培訓(xùn)收益】通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠: 1.幫助銀行樹立精準(zhǔn)獲客、活客和留客的準(zhǔn)確定位,通過數(shù)據(jù)和事實(shí)證明在大數(shù)據(jù)背景下的營銷和我們傳統(tǒng)營銷的不同及如何把精準(zhǔn)營銷與傳統(tǒng)營銷更有效的結(jié)合 2.線上線下收集客戶信息;利用數(shù)據(jù)分析定位從五個方面即目標(biāo)、渠道、產(chǎn)品、行為、時(shí)間精準(zhǔn)聯(lián)動營銷和服務(wù)客戶 3.掌握運(yùn)用大數(shù)據(jù)背
                  沈莉亞GREC跨部門協(xié)同(版權(quán)課程)
                  跨部門溝通與協(xié)作
                  今天是一個共贏的世界,是一個協(xié)同的時(shí)代。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的興起,整個世界表現(xiàn)出最明顯的“五化”特征,即“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化、透明化、緊密化、高效化”。不管我們是否愿意,一個“大協(xié)同時(shí)代”已經(jīng)向我們走來。這是一個廣泛、深刻的變革,不僅影響到每一個行業(yè)、每一個企業(yè),也影響到我們每一個個體。 所以今天的企業(yè)依靠“單打獨(dú)斗”已經(jīng)不可能成功了。組織的協(xié)同能力比以往任何時(shí)候都更能體現(xiàn)和保持企業(yè)的
                  薛冰挖掘需求:如何讓我們更了解客戶 ——人壽保險(xiǎn)場景化銷售心法
                  銷售技巧
                  【課程背景】 每一個代理人都清楚客戶分類的重要性,之所以分類是因?yàn)椴煌愋偷目蛻粜枨笫遣煌?,所以針對不同需求的方案也是不同的。那客戶到底?yīng)該如何區(qū)分呢?按照年齡分成年輕客戶,中年客戶和老年客戶?還是按照資產(chǎn)狀況分為普通客戶,中高端客戶和高凈值客戶?不同的劃分方法產(chǎn)生了不同的結(jié)果,我們應(yīng)該如何與之匹配不同的產(chǎn)品服務(wù)以及溝通的方式方法呢?針對于主要的客戶分層類型,我們?nèi)绾卧谛湃侮P(guān)系建立、風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知植入
                  薛冰如何給客戶講好養(yǎng)老問題 ——養(yǎng)老規(guī)劃報(bào)告編制
                  銀保營銷
                  【課程背景】 我從事保險(xiǎn)行業(yè)15年時(shí)間,從市場角度來看,未來養(yǎng)老金相關(guān)產(chǎn)品是最有價(jià)值的產(chǎn)品。目前市面上銷量最大的險(xiǎn)種是養(yǎng)老金和重疾兩類產(chǎn)品,但如果養(yǎng)老金和重疾只能選擇其一,我會選擇養(yǎng)老金。雖然這兩類產(chǎn)品都是為了解決客戶未來財(cái)務(wù)安排的不確定性,但是重疾應(yīng)對的是小概率事件,而養(yǎng)老金是為未來做財(cái)務(wù)儲備。意外是有概率的,而未來必然會到來,養(yǎng)老金才是每個人的剛需。當(dāng)然養(yǎng)老金的計(jì)劃制作對業(yè)務(wù)人員的要求更高,更
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學(xué)員評價(jià):

                  賈倩

                  注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價(jià):

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學(xué)員評價(jià):

                  晏世樂

                  資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價(jià):

                  文小林

                  實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價(jià):

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                  萬師注冊用戶
                  [楊蓮清] 2023-06-06 10:24:37
                  于欣(土地開發(fā)利用專家)
                  [陳祥多] 2022-02-17 22:32:15
                  于欣(土地開發(fā)利用專家)
                  [張雪梅] 2022-02-17 22:25:59
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