【課程背景】
本課程是國內目前**新體驗式培訓課程。
體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態、人性問題**游戲折射出來，受訓者**選擇、決策、行動導致的結果，引發思索，從而自覺引導自身行為的改變。
本培訓課程讓學員深入啟發學習，完全不同于傳統培訓項目。除了需要課堂小隊協作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出團隊內部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。
【課程收益】
2 引導學員發現團隊問題，并進行改進提高
2 促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態度
2 掌握科學的決策流程，提升團隊集體決策能力
2 掌握團隊目標設定與管理的方法
2 掌握團隊成員角色分工的原則和方法
2 明確資源的內涵，提高資源配置的能力
2 提升團隊溝通協作的效能
2 培養學員精益求精、追求卓越的理念
【課程對象】
【授課方式】 理論講解 沙盤模擬 小組討論 案例分析
【人數要求】 不超過6個小組，每組6－8人
【課程時長】 1天，6小時/天
【沙盤介紹】
參訓學員分組組成拆彈部隊，將要抵達摩塔沃共和國境內，這個新成立的共和國擁有核武器。各團隊的使命就是在有限的時間內拆除更多的核武器。因為摩塔沃共和國的局勢不穩定，將會出現內戰、騷亂和罷工，同時，各團隊還會遇到來自路線、物資等因素的考驗。有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸他鄉。一切都在于各拆彈部隊的選擇……【課程安排】時間主題主要內容09:00-10:30規則講解學員分組、規則講解10:40-11:20團隊決策路線、計劃與資源配置的討論與決策11:20-12:00沙盤體驗拆彈之旅12:00-14:00午休14:00-15:00沙盤體驗拆彈之旅15:00-15:30業績盤點小組總結15:40-17:00講師點評團隊協作的要點
【課程大綱】
**部分：團隊認知
一、 什么是團隊
n 案例分析：乘坐同一航班的人是不是團隊？
二、 團隊的四大特征
l 目標
l 思考
l 主動
l 合作
n 小組互動：在沙盤模擬當中，如何體現團隊特征？
三、 團隊五項障礙
l 心態障礙
l 目標障礙
l 協作障礙
l 案例分析：封建王朝的“六部“遇到水災是如何分工合作的？
l 執行障礙
l 溝通障礙
第二部分：克服心態障礙
一、 人生職場三個圓圈
l 西游記中的圈
l 改變環境還是改變自己？
ü 李商隱的詩
ü 朱自清的詩
ü 葉劍英的詩
二、 想要還是一定要
三、 契約心態
四、 積極心態
五、 陽光心態
第三部分：克服目標障礙
一、 先有工作還是先有目標
二、 目標達成的五個要素
三、 目標分解的原則
四、 目標分解的四大方法
第四部分：克服協作障礙
一、 什么是協作
二、 團隊協作的前提和基礎
三、 團隊成員的分工與協作
四、 團隊協作的方式
五、 職責與責任
第五部分：克服執行障礙
一、 執行就是有結果的行動
二、 態度好不等于結果
三、 履行職責不等于有結果
四、 完成任務不等于有結果
五、 團隊執行的四大方法
第六部分：克服溝通障礙
一、 團隊溝通的四個引擎
二、 立場是溝通的前提
三、 信任是溝通的基礎
四、 情緒是溝通的保障
五、 情感是溝通的關鍵
