教學案例設計與應用

900-930

課程導入

n 研討與反思：為什么要應用案例學習法？

930-1100

1、案例與案例選擇

n 什么是案例？案例的分類及選擇

ü  案例的概述與理解

ü  案例的四種分類與功能

n 案例難度的三個維度

ü  案例難度的維度

ü  如何判斷一個案例的難度及應用

n 優秀案例應該具備的要素

ü  練習：這是個好案例嗎？

ü  案例的要素與分析

ü  案例：優秀案例的欣賞與分析

n 學員在案例學習中的角色

10:30-12:00

下午13:30-17:30

2、案例編寫與練習

n  案例編寫的流程和方法

ü  案例主題的確定

ü  案例素材收集

ü  案例設計與練習

ü  案例問題設計技巧

2  思考：案例講完后，我們會向學員提出哪些問題？

2  問題設計的存在問題及比較

2  案例問題設計四象限法

2  案例問題設計ORID聚焦法

ü  案例完善與修改

n  案例設計的注意事項

n  案例編寫演示（給定素材生成完整的案例）

練習：根據素材編寫一套完整的案例形成報告

點評：根據學員編寫的案例形成報告，老師進行點評修改

第二天9:00-17:30

 3、案例教學與案例教學法

n 案例教學法概述

ü  案例教學法理解及應用場合

n 案例教學應用形式

ü  案例教學常見的2種形式

ü  案例教學的3個特點

n 案例教學實施四部曲

ü  介紹案例背景

ü  案例閱讀與分析

ü  討論與反思

2  提問確認 提問確認

2  討論前，給個人思考時間

2  安排主持人 、記錄安排主持人 、記錄

2  展示結論前：合并同類項與重新排序

2  研討結論的陳述、補充與時間控制

2  給學員發言予以積極的反饋

2  案例應用情景練習

ü 形成新概念：總結與反思

ü 形成行動計劃：反思后的行為落地

n 案例教學反饋與總結的技巧

練習：根據案例，學員引導大家進行情景實操演練（2天版可增加學員演練的數量）