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                  張國良
                  • 張國良實戰人力資源專家
                  • 擅長領域: 績效管理 非人力資源管理 管理技能提升 職業規劃 招聘與面試
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:濟南市
                  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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                  《績效面談驅動力-績效面談與反饋》課程大綱

                  主講老師:張國良
                  發布時間:2020-12-15 14:27:23
                  課程領域:人力資源 績效管理
                  課程詳情:

                  一、課程背景

                    有權威結構調查發現,在實施績效管理的企業當中,績效管理實施成功的企業僅僅占了10%左右,絕大部分企業陷入了“績效雞肋”的怪圈當中。在調查的不成功的企業中發現,沒有實施績效面談和改進的企業占到了80%以上,很多企業是為了考核而考核,沒有使績效飛輪旋轉起來。即使在實施績效面談的企業,其效果也不盡人意,存在一下困惑:

                     1、面談走形式,敷衍人力資源部門;

                     2、面談技巧缺乏,面談后反而挫傷員工的工作積極性;

                     3、面談內容膚淺,未能幫助員工解決實際問題;

                     4、面談不知道準備什么,面談結束后才想起還有很多話沒說;

                     5、面談沒有記錄,結束后改進計劃落實不了;

                     ......

                  二、課程目標

                  1、了解績效面談與反饋的作用和意義;

                  2、掌握績效面談與反饋的步驟和流程;  

                  3、學會運用BEST反饋技能進行績效反饋;

                  4、掌握績效反饋面談實際方法并做實際演練。

                  三、課程安排

                  60%講述 15%練習 15%討論 10%游戲

                  四、課時

                  1天,6小時

                  五、課程內容

                  序號

                  模塊內容

                  課程大綱

                  授課方法

                  時間

                  引言

                  培訓與教育的區別

                  講述

                  ——

                  績效面談面面觀

                  【單元目標:掌握績效面談的核心目的、錯誤的績效面談的三種形式、】

                  1、何謂績效面談

                  2、績效面談≠績效溝通

                  3、企業績效面談的現狀:

                  1)   現狀一:只做考核,不做反饋

                  u  案例:王經理的績效管理

                  2)   現狀二:做過場,敷衍了事

                  u  案例二:劉經理的績效面談

                  3)   現狀三:成立管理者獨角戲

                  u  案例三:牛經理與小馬的績效面談

                  4)   現狀四:成了猜謎語的游戲

                  u  案例四:章經理的“填表游戲”

                  4、4、成功的績效面談案例:引導式績效面談

                  5、【通過該案例幫助學員剖析:1、績效面談核心價值;2、績效面談預期效果;3、績效面談的正確方式;4、績效面談的步驟。】

                  講述

                  案例

                   

                   

                   

                   

                  1小時

                   

                  效果不佳原因分析

                  【單元目標:幫助學員了解績效面談失敗的三大原因以及績效面談的三大成功本質】

                  1、績效面談效果不佳原因分析

                  1)   原因一:理念偏差

                  u  認為績效考核等同于績效管理

                  2)   原因二:技能不足

                  u  不知道如何做有效的績效面談

                  3)   原因三:機制缺乏

                  u  沒有制度保障

                  2、績效面談成功的本質

                  1)   讓績效管理回歸本質

                  u  案例:摩托羅拉公司的績效面談

                  2)   讓管理者體現效能

                  u  蓋洛普公司的“S”曲線

                  u  Q12檢測您的管理能力

                  u  案例:松下公司的五力考核

                  3)   構建企業和諧氛圍

                  u  韋爾奇的FORCE管理法則

                   

                  講述

                  案例研討

                  演練

                   

                   

                   

                   

                   

                   

                   

                   

                   

                  1.5小時

                   

                   

                   

                   

                  面談與反饋技巧

                  【單元目標:掌握績效面談的四項原則、面談六部流程、不同性格員工面談技巧、面談時的“望聞問切”技巧】

                  1、面談的本質:一切為了愛

                  2、績效面談的原則

                  1)   改進而非打擊

                  2)   對事而非對人

                  3)   著眼未來而非糾纏過去

                  4)   及時糾偏而非自生自滅

                  3、面談方式選擇

                  u  一對一

                  u  一對多

                  4、案例:面談失敗在哪里?

                  【通過員工與經理績效面談的真實案例幫助學員理清:1、錯誤的績效面談會挫傷員工的積極性;2、沒有準備就不要面談;3、面談要多鼓勵,少批評;4、面談要明確指出員工的問題并幫助員工改進,不要讓員工猜謎語;5、面談時不要拿人與人去比較。】

                  5、面談流程

                  6、面談準備

                  7、如何開場

                  8、不同類型員工面談策略

                  u  貢獻型

                  u  沖鋒型

                  u  安分型

                  u  墮落型

                  【不同性格的員工其特點不同,學會根據不同性格員工特質采用不同的面談方式,以達到激勵其改進工作表現的目的。】

                  8、面談技巧:望聞問切

                  1)   望的技巧

                  u  望“三點”

                  u  望“反應”

                  2)   聞的技巧

                  u  學會聆聽

                  3)   問的技巧

                  u  學會啟發式提問

                  4)   切的技巧

                  u  問題分析的三步驟

                  u  找到問題的本質

                  9、績效反饋技巧

                  u  反饋類型:積極性反饋和建設型反饋

                  u  漢堡包反饋法則

                  u  BEST反饋法則

                  u  演練:BEST反饋法則

                  【通過演練提升學員對BEST反饋工具掌握熟練程度,學會用BEST進行建設性的績效面談】

                  u  惠普績效管理工具——員工GROW

                  G(Goal setting):代表確認員工業績目標;

                  R(Reality Check)是現狀,要搞清楚目前的現狀、客觀事實是什么;尋找動因;

                  O(Options)代表尋找解決方案;

                  W (What? When? Who? Will? What should be done? When by   whom and does the will exist to do it?) 代表制定行動計劃和評審時間。

                  講述

                  互動游戲

                   

                  2.5小時

                  績效面談兩大驅動力

                  1、理念驅動

                        ——驅動團隊正確思想的建立

                  u  看板管理

                  u  案例:中集集團的看板管理

                  通過該案例幫助員工掌握:1、看板管理實現管理的透明化和直觀化;2、通過看板管理提升管理者績效面談的自律性;3、通過績效面談可以實現面談的有效應;4、績效看板的具體制作模式和內容填寫。】

                  u  高層宣導

                  u  案例:唐山三友集團績效面談

                  通過該案例幫助員工掌握:1、績效面談是全員工程;2、績效面談要從上往下進行推動;3、中高層要為績效面談進行率先垂范。同時,使學員反思,我們企業的中高層有沒有進行實質的績效面談。】

                  u  工具:《績效看板》

                  2、機制驅動:

                          ——驅動績效面談保障體系的建設

                  u  設置績效面談表格

                  u  工具:《績效面談表》

                  u  面談納入考核

                  講述

                  案例

                  演練

                   

                   

                   

                  1小時


                  其他課程

                  《卓越經理人的五項修煉》
                  領導力
                  課程背景:     當管理者通過第一階段的培訓及自我成長,已進入到相對成熟階段,在日常計劃與輔導等方面管理自如。但隨著組織的成熟及規模的壯大,管理者對于組織的激勵機制建設、績效追蹤與輔導、團隊建設與跨部門溝通等方面,亟需提升相關能力,因此,特別設計此課程。     本課程以德魯克的管理思想為理論基礎,提供中、高層主管在
                  《做卓有成效的一把手》
                  管理者技能提升
                  【課程背景】     俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”,一個公司搞得好不好,很多程度上取決于“一把手”的正確領導。公司“一把手”承擔著業績達成、文化塑造、團隊建設、效能提升的重任,決定了公司的核心競爭力的打造。據國外一家權威機構調查發現,一個卓有成效的“一把手”比平庸的“一把手”創造的利潤貢獻將超過3.5倍。所以,能否選拔、培養一批卓越成效的分(區縣)公司“
                  《如何做好部門正職》課程大綱
                  管理者技能提升
                  【課程背景】     一個部門無論大小,搞得好不好,關鍵在中層正職。中層正職在企業經營管理中起著上傳下達的重要作用,關系到公司的戰略在部門工作中能否實現和落地。在部門內部,部門正職又承擔著領航者、設計者、指揮者的重要角色。所以能否培養一支過硬的中層正職隊伍決定了一個企業的成敗。     然而在實際的工作中,由于正職對自
                  《群策群力——高效會議管理技巧》課程大綱
                  會議管理
                  一、課程目標1.     明確會議的成本與價值2.     了解會議管理理論3.     學習會議管理方法技巧4.     掌握控制管理特殊會議5.     提高會議主持人控場能力二、課程安排50%講述 20%練習 15%討論 15%游戲三、課時1天
                  《領導者魅力領導藝術》
                  領導藝術
                  課程背景:    實踐證明,在任何競爭的市場環境中,單純依靠技術因素、資金實力或政治優勢的企業,最后往往都以失敗告終。企業真正的成功還要有賴于領導者對人力資源的開發和利用。課程正是以令眾多領導者深感疑惑的問題為出發點,引導領導者完善自身領導風格,最大限度地實現下屬的價值,提升領導者所屬的團隊績效,從而真正地實現領導者與下屬的共贏。 課程收益:1.了解理想領導
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