“職引力”系列課程核心研發(fā)與培訓(xùn)導(dǎo)師

中國(guó)銀行、農(nóng)總行、交總行、招商銀行、浦發(fā)銀行、

中信銀行、光大銀行等分行特聘職業(yè)化提升培訓(xùn)顧問(wèn)

農(nóng)總行精英班項(xiàng)目、興業(yè)總行、中信總行特聘講師

智聯(lián)招聘特聘講師

前程無(wú)憂合作講師

十八年金融培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、十五年金融行業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)

十三年國(guó)有股份制銀行擔(dān)任全職培訓(xùn)師&人才發(fā)展顧問(wèn)

長(zhǎng)期研究銀行人才發(fā)展，熟悉人才的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律

五年金融行業(yè)咨詢公司高級(jí)顧問(wèn)

設(shè)計(jì)或參與交付八十多個(gè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，了解人才不同成長(zhǎng)階段所需

三年專職金融行業(yè)商業(yè)講師

熟悉企金融行業(yè)人才勝任力要求，能從企業(yè)角度告訴學(xué)員學(xué)什么才最有價(jià)值

中科院心理研究所認(rèn)證心理咨詢師

高級(jí)人力資源管理師

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

高級(jí)生涯規(guī)劃師

人力資源社會(huì)保障部國(guó)家人才網(wǎng)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師

國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)（ISPI）認(rèn)證講師

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課認(rèn)證講師

IPA國(guó)際禮儀專家委員會(huì)委員

人力資源社會(huì)保障部國(guó)家人才網(wǎng)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師

國(guó)際COLORTOP研究所形象管理顧問(wèn)

從業(yè)經(jīng)歷：

張淳老師擁有豐富的銀行業(yè)中基層管理者及員工培訓(xùn)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注于人才培育與干部梯隊(duì)建設(shè)研究，在銀行工作期間，親自參與策劃及牽頭多個(gè)總行級(jí)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)施與落地，其中包含：新行員啟航計(jì)劃、管培生精英計(jì)劃、中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目、全行員工職業(yè)風(fēng)采大賽項(xiàng)目、銀行高管大講堂項(xiàng)目等。所以張老師對(duì)銀行多個(gè)核心崗位的職業(yè)發(fā)展路徑和崗位勝任力有獨(dú)到的理解和研究，形成了一套完善的“思維、效率、人際、溝通”四維體系化課程。并結(jié)合心理學(xué)和教練技術(shù)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在課程設(shè)計(jì)、講授和教學(xué)方法中進(jìn)行跨領(lǐng)域的融合，使得課程兼具廣度和深度的同時(shí)，能夠緊貼銀行業(yè)務(wù)場(chǎng)景，實(shí)用落地，在課堂中引導(dǎo)學(xué)員盡快完成轉(zhuǎn)化與內(nèi)化的過(guò)程，達(dá)成“培”與“訓(xùn)”的雙重目標(biāo)。　　　　　　

豐富的銀行業(yè)運(yùn)營(yíng)、銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)管理、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注于運(yùn)營(yíng)服績(jī)效提升、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、員工和基層管理人員的人才培育與干部梯隊(duì)建設(shè)研究,對(duì)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成、人員特質(zhì)及90后員工行為模式有獨(dú)到研究成果，形成了一套完善的基層運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)管理和輔導(dǎo)激勵(lì)體系。

主講課程：

職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃類
《銀行員工角色轉(zhuǎn)化與職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成》
《銀行員工職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)化思維塑造》
《職業(yè)化思維塑造與職業(yè)生涯發(fā)展》
《內(nèi)卷時(shí)代的自驅(qū)力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升》
《優(yōu)勢(shì)管理與職業(yè)自驅(qū)力提升》
思維與溝通表達(dá)類
《結(jié)構(gòu)化高效工作匯報(bào)》
《高效職場(chǎng)溝通與表達(dá)能力訓(xùn)練》
《經(jīng)營(yíng)高質(zhì)量人際關(guān)系的溝通力提升》
人際技能類
《職業(yè)成長(zhǎng)從向上管理開(kāi)始》
《銀行人的高效職場(chǎng)壓力與情緒管理》
《銀行員工實(shí)戰(zhàn)商務(wù)禮儀技能提升》
職引力系列課程
《高效職場(chǎng)表達(dá)能力提升》
《結(jié)構(gòu)化思維與溝通表達(dá)能力提升》
《銀行員工角色轉(zhuǎn)化與職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成》
《發(fā)動(dòng)內(nèi)心引擎的力量——職場(chǎng)壓力管理》
《內(nèi)在成長(zhǎng)——職業(yè)化思維塑造與職業(yè)生涯發(fā)展》
《一張嘴就說(shuō)重點(diǎn)——高效工作匯報(bào)技能提升》
《發(fā)動(dòng)內(nèi)心引擎的力量—職場(chǎng)壓力與情緒管理力提升》
《優(yōu)勢(shì)管理與職業(yè)自驅(qū)力提升》
《穩(wěn)穩(wěn)的幸福—經(jīng)營(yíng)高質(zhì)量人際關(guān)系的溝通力提升》
《奔涌吧，后浪—新世代行員職業(yè)化塑造增效訓(xùn)練》（體驗(yàn)式）
《禮贏職場(chǎng)創(chuàng)佳績(jī)——商務(wù)禮儀增效訓(xùn)練課程》
新行員入職類
《新銀行角色認(rèn)知與職場(chǎng)生涯規(guī)劃》

授課風(fēng)格：

深入淺出：融合了企業(yè)管理、人才發(fā)展、心理學(xué)、教練技術(shù)等多學(xué)科專長(zhǎng)，系統(tǒng)化的提煉出幫助銀行學(xué)員職業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)體系，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)而專注，有完善的課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)員學(xué)起來(lái)實(shí)用又好學(xué)。 落地性強(qiáng)：10多年在股份制大行實(shí)操銀行人才培養(yǎng)工作，熟知銀行人才培養(yǎng)的要點(diǎn)和學(xué)員個(gè)體成長(zhǎng)的痛點(diǎn)，并且對(duì)于銀行核心業(yè)務(wù)條線的工作場(chǎng)景有深入的理解，可以說(shuō)專注于商業(yè)銀行人才管理，理論萃取于實(shí)踐又回到實(shí)踐中去，再有大量執(zhí)行工具的加持，是真正能落地實(shí)際操作，幫學(xué)員解決問(wèn)題的培訓(xùn)課程。 互動(dòng)性強(qiáng)：注重授課現(xiàn)場(chǎng)的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)和交互式教學(xué)方式，案例豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，有激情和感染力、呈現(xiàn)風(fēng)格新穎、氛圍活躍，讓學(xué)員在寓教于樂(lè)的體驗(yàn)中習(xí)得新知、喚醒舊識(shí)，產(chǎn)生內(nèi)化鏈接，從而形成新的思維方式和逐漸養(yǎng)成新的行為習(xí)慣，完成“知行合一”的轉(zhuǎn)化。

服務(wù)企業(yè)：

交行總行、各分行；農(nóng)業(yè)銀行總行；中國(guó)銀行；建設(shè)銀行；中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行；招商銀行；浦發(fā)銀行；中信銀行；光大銀行；上海銀行；江蘇銀行、蘇州銀行；寧波銀行；吉林銀行；天津銀行；渤海銀行；上海農(nóng)商銀行；蘇寧銀行；齊魯銀行；上海農(nóng)商行；紫金農(nóng)商銀行；聊城農(nóng)商銀行；太平洋人壽；國(guó)家電網(wǎng)；三星半導(dǎo)體；恒天集團(tuán)；小贏科技；上海云煊餐飲集團(tuán)等客戶 咨詢項(xiàng)目交付: 中國(guó)銀行、交通銀行、浦發(fā)銀行、吉林銀行、中旅銀行、浙商銀行、上海銀行、新華教育、小贏科技、太平養(yǎng)老、太平人壽、盛京銀行、中國(guó)郵政、華道數(shù)據(jù)、紫金農(nóng)商行等