TTT培訓(xùn)系列之——課堂互動教學(xué)技法提升訓(xùn)練班

課程大綱

《TTT培訓(xùn)系列之——課堂互動教學(xué)技法提升訓(xùn)練班》

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或跟課程開發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了課堂呈現(xiàn)清晰表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力了。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣發(fā)更深度的認(rèn)同，對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的教學(xué)技法的進(jìn)一步提升想必也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的又一個(gè)挑戰(zhàn)的目標(biāo)。

【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)時(shí)間】3天

【培訓(xùn)目標(biāo)】

在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：

1. 更深刻認(rèn)知多元化教學(xué)方法及在授課中的具體使用狀況；

2. 深度掌握案例教學(xué)法的編寫規(guī)則和使用規(guī)范；

3. 熟練掌握互動教學(xué)法的實(shí)用規(guī)范；

4. 了解到討論法在教學(xué)使用中隱含的問題并掌握應(yīng)對之道；

5. 能將所學(xué)到的知識技能綜合運(yùn)用于實(shí)踐，展現(xiàn)良好的教學(xué)效果；

6. 建立自己的專業(yè)提升計(jì)劃，為后續(xù)在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施高品質(zhì)的課程打下良好基礎(chǔ)。

【培訓(xùn)方式】

講授、示范、演練、激發(fā)

【課程大綱】

一、課堂互動四層次

1. 講授

2. 示范

3. 演練

4. 激發(fā)

5. 課堂互動四個(gè)尊重原則

二、課堂正確心態(tài)把握

1. 學(xué)員心態(tài)

n 挪開心中那杯水

n 百丈禪師

n 軍艦船長

2. 講師心態(tài)

n 尊重平等

n 贊揚(yáng)鼓勵(lì)

3. 課堂氛圍

n 快樂跟從

三、課堂七大教學(xué)工具總結(jié)

1. 故事案例

示范：《選擇的自由》故事講授

2. 視頻教學(xué)

示范：

n 《活出生命的意義》視頻教學(xué)

n 《墊底辣妹》發(fā)現(xiàn)對方閃光點(diǎn) 教學(xué)

3. 互動研討

n 互動研討課程需求現(xiàn)場調(diào)研

n 頭腦風(fēng)暴與書寫式頭腦風(fēng)暴練習(xí)

4. 角色扮演

n 示范：《平衡家庭與工作》父親關(guān)系與親子關(guān)系思考扮演

5. 競賽互動

n 比賽規(guī)則制定

n 示范：

n 游戲競賽《思維導(dǎo)圖》

n 創(chuàng)新思維《打開思維壁壘》

6. 游戲互動

n 專業(yè)繪畫分析游戲

n 《四格漫畫》

n 《房樹人測試》

7. 視覺引導(dǎo)

n 案例展示

n 道具展示

l 課堂演練學(xué)員根據(jù)每一教學(xué)方法設(shè)計(jì)一種教學(xué)工具知識點(diǎn)演練

l 講師點(diǎn)評

四、三大教學(xué)互動技法（根據(jù)學(xué)員現(xiàn)場出題老師進(jìn)行講授及示范）

1. 三明治教學(xué)法及操作要領(lǐng)

n 案例

n 觀點(diǎn)

n 應(yīng)用

2. 四步教學(xué)法及操作示范

n 知識點(diǎn)講解

n 生活案例講解

n 知識點(diǎn)分解

n 場景運(yùn)用講解

3. 五星教學(xué)法互動介紹

n 設(shè)置場景

n 激發(fā)舊知

n 講解新知

n 練習(xí)實(shí)踐

n 融會貫通

四、課堂突發(fā)狀況處理

五、教學(xué)工具學(xué)習(xí)使用

l 課堂演練：學(xué)員確定講授知識點(diǎn) 逐一練習(xí)3種教學(xué)方法

l 老師點(diǎn)評

l 布置作業(yè)