現(xiàn)場管理與改善實戰(zhàn)訓練

【培訓對象】 
生產(chǎn)副總、生產(chǎn)運營總監(jiān)、生產(chǎn)部長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長、工段長、工藝工程師、質量部長、質量主管、質檢員，倉庫主管、倉管員等。 

【培訓收益】 
明確現(xiàn)場管理者在現(xiàn)場改善中的職責和作用
梳理現(xiàn)場管理框架
深刻理解現(xiàn)場績效之屋，梳理現(xiàn)場改善的思路與流程
提升問題意識，挖掘和分析現(xiàn)場浪費
掌握現(xiàn)場問題分析與解決的方法和思路
掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具
參訓學員可獲得現(xiàn)場管理與改善指南工具一套，指導課程落地，并有效改變現(xiàn)場管理者的管理行為。 

 【開課時間】 03月10-11日 深圳  05月12-13日 深圳  07月14-15日 廣州   09月15-16日 深圳   11月10-11日 廣州

【參訓對象】生產(chǎn)副總、生產(chǎn)運營總監(jiān)、生產(chǎn)部長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長、工段長、工藝工程師、質量部長、質量主管、質檢員，倉庫主管、倉管員等。

【學習費用】RMB2880元/人，（費用含：學習費、教材、午餐、茶點、稅）

【特別說明】學員在培訓結束后可以參加認證考試，成績合格者由國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會頒發(fā)“高級生產(chǎn)管理師”證書，證書費800元/人。

課程背景：

公司領導發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場存在以下問題，急需進行現(xiàn)場改善：

l  司生產(chǎn)效率低，成本高，品質不穩(wěn)，交期不準，急需改善。

l  想推行精益生產(chǎn)，但聽說成功的案例很少，不知如何辦?

l  想改善不知從何入手，以前學的理論性太強，到操作層面上就不行了。

l  不知道如何制定完善的改善方案，以及如何推行改善？

l  生產(chǎn)線員工不穩(wěn)定，抱怨多，辭工率高，管理人員壓力大，工作主動性差。或者生產(chǎn)線員工達不到公司現(xiàn)在的要求。

l  不知道如何讓全員多參與改善，多提改善建議？

l  改善的效果很差，通過改善簡單問題復雜了，出現(xiàn)適得其反的現(xiàn)象。

課程收益：

l  明確現(xiàn)場管理者在現(xiàn)場改善中的職責和作用

l  梳理現(xiàn)場管理框架

l  深刻理解現(xiàn)場績效之屋，梳理現(xiàn)場改善的思路與流程

l  提升問題意識，挖掘和分析現(xiàn)場浪費

l  掌握現(xiàn)場問題分析與解決的方法和思路

l  掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具

l  參訓學員可獲得現(xiàn)場管理與改善指南工具一套，指導課程落地，并有效改變現(xiàn)場管理者的管理行為。

課程特色：

本課程針對以上問題，進行了系統(tǒng)講解與現(xiàn)場指導，讓復雜問題簡單化。幫助企業(yè)解決生產(chǎn)管理中的工作效率、質量、成本問題，以最迅速有效的方式幫助企業(yè)強化生產(chǎn)管理，建立效率評價體系，規(guī)范生產(chǎn)計劃，降低成本，改善產(chǎn)品質量，減少安全事故，提高生產(chǎn)效率，最終達到增加經(jīng)營效益的目的。

課程主要內容：

第一部分：做好現(xiàn)場管理

1、優(yōu)秀企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場展示

2、現(xiàn)場管理者的思路調整

3、現(xiàn)場管理的五大要素

4、現(xiàn)場管理的基本內容

第二部分：現(xiàn)場管理者掌握的基本方法

1、三直三現(xiàn)法

2、現(xiàn)場管理PDCA與SDCA

3、現(xiàn)場巡查法

4、工作匯報法

5、討論與會議法中

6、訓練三大體系

（1）OJT：單位主管對部屬的培育活動

（2）OFF—JT：離開工作場所的集合式教育

（3）SELF  DEVELOPEMENT：部屬對自己進行的培育活動

第三部分：傳統(tǒng)5S/6S的弊端與現(xiàn)代5S/6S的應用

1、傳統(tǒng)5S展示

2、現(xiàn)代5S/6S應用

（1）整理的含義及實施

（2）整頓含義及實施

（3）清掃的含義及實施

（4）清潔含義及實施

（5）素養(yǎng)的含義及實施

（6）安全的含義及實施

案例分享：現(xiàn)代的5S/6S管理成功案例

第四部分：現(xiàn)場管理的三大方法---標準化、目視化、看板化

1、標準化：基準化，管理基礎

（1）標準與標準化：所有物事都要標準化,并不斷尋求最佳的作業(yè)方式

（2）技能教育訓練(OJT與OPL)：讓員工嚴格遵守標準和固化員工良好的行

為習慣沒有標準作業(yè)的地方就沒有改善可言！

2、目視化：透明化，降低難度

（1）看得見（想看的、希望看的）與一看則明：信息共享、信息溝通

（2）目視管理的作用：高揚士氣、提高效率、暴露問題、判斷準確

3、看板化：增加精度，管理看板構筑目標管理的運作平臺

（1）管理看板是如何提高管理精度的？

（2）管理看板的定義：誰希望？

（3）管理看板的作用：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

（4）管理看板的確定與目標識別：方針展開、關鍵控制

（5）看板活用：眾多看板實例

第五部分：現(xiàn)場改善的三大活動---現(xiàn)場自主管理、QCC、自主改善活動

1、改善提案制度

（1）“改善提案”與“提案改善”的區(qū)別

（2）改善提案審查小組與行動方案

（3）改善提案實施之效果追蹤與獎勵辦法

（4）推行發(fā)表與效果表彰大會

（5）改善提案活動的失敗教訓

案例分享：豐田的“創(chuàng)意功夫”

2、QCC活動

（1）QCC小組的定義及思維方式

（2）QCC小組長的工作任務與職責角色扮演

（3）四種QCC的類型：現(xiàn)場型、進攻型、管理型、服務型

（4）QCC活動的成功關鍵因素

（5）QCC活動展開

3、TPM自主保全活動

（1）TPM自主保全的活動方向

（2）TPM自主保全的七個步驟及思考方式

（3）TPM自主保全STEP別推進方法

第六部分：改善的九大步驟

1、匯總層別不良項目 --- 層別法

2、找出主要異常項目 --- 排列圖

3、分析異常原因 --- 關聯(lián)圖

4、異常原因篩選 --- 精英會

5、異常原因對策分析 --- 對策表

6、對策有效性篩選 --- 精英會

7、輕重緩急排列 --- 象限圖

8、制訂行動步驟 --- 甘特表

9、項目跟蹤檢討 --- 點檢表

第七部分：培訓成果轉換與輸出

本節(jié)采用行動學習的方式，將培訓成果進行轉換與輸出，讓企業(yè)看到培訓的成果與參訓人員的行動，形成現(xiàn)場改善的正確氛圍。