看見你的小孩--美國正面管教版權(quán)課程

你的小孩--美國正面管教版權(quán)課程

**課： 你希望孩子成為什么樣的人

? 你希望孩子成為什么樣的人

? 兩個(gè)清單

? 你和你的孩子將會(huì)學(xué)到什么

? 我的孩子不聽話

? 停止命令

? 啟發(fā)式和命令式活動(dòng)

? 命令式家長VS.啟發(fā)式家長

? 你學(xué)到了什么

? **擁抱建立連結(jié)

第二課： 什么是正面管教？

? 你都用過什么管教方法

? 大部分家長都嘗試過的管教方法

? 超級(jí)巨人活動(dòng)

? 你學(xué)到了什么

? 長期效果

? 正面管教的幾個(gè)不要

? 正面管教的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

? 和善與堅(jiān)定并行的重要性

? 和善和堅(jiān)定小問卷

? 為什么如此之難？

? 掌心里的大腦

? 當(dāng)蓋子處于掀開狀態(tài)時(shí)

? 大腦和孩子的成長發(fā)育

? 當(dāng)今常見的“暫停”管教方法

? 你學(xué)到了什么

? 和孩子一起創(chuàng)建積極暫停區(qū)域

? 如何運(yùn)用積極暫停

第三課： 行為背后的信念

? 不完美的家長

? 行為背后的信念

? 被推下寶座的孩子

? **蠟燭演示，教給孩子愛是什么

? 出生順序

? 你不必為你孩子的快樂負(fù)責(zé)

? 錯(cuò)誤行為目的表

? 你的感受幫助你破解密碼

? 尋求過度關(guān)注練習(xí)

? 尋求權(quán)利練習(xí)

? 報(bào)復(fù)練習(xí)

? 自暴自棄練習(xí)

? 錯(cuò)誤目的表小貼士

? 父母教養(yǎng)工具對(duì)比

第四課： 家長可能是導(dǎo)致孩子有錯(cuò)誤目的行為的原因

? 家長可能是孩子錯(cuò)誤目的行為的原因

? 你的童年決定

? 自然后果

? 邏輯后果

? 邏輯后果通常是經(jīng)過拙劣偽裝的懲罰

? 盡量別用邏輯后果—越少越好

? 家庭會(huì)議

? 家庭會(huì)議的注意事項(xiàng)

? 日常慣例表

? 日常慣例表樣本

第五課： 先連結(jié)再改正

? 不完美的家長怎樣避免追求完美

? 啟發(fā)式和命令式回顧

? 你學(xué)到了什么

? 先連結(jié)再改正

? 建立親密和信任（連結(jié)）

? 鼓勵(lì)VS.表揚(yáng)

? 鼓勵(lì)與表揚(yáng)之間的不同

? 表揚(yáng)和鼓勵(lì)的不同后果

? 和孩子一起建立一個(gè)選擇輪

? 選擇輪樣本

? 不還嘴的活動(dòng)

? 你學(xué)到了什么

? 不要跟頂嘴的孩子“還嘴”

? 將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)為人生財(cái)富

第六課： 錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)

? 關(guān)注于解決方案有哪些工具

? 我起了什么作用

? 糾正錯(cuò)誤的4個(gè)R

? 你學(xué)到了什么

? 錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)

? 錯(cuò)誤調(diào)查表

? 生活態(tài)度取向

? 不同生活態(tài)度取向的優(yōu)缺點(diǎn)

? 干涉與授權(quán)

? 你學(xué)到了什么

? 要點(diǎn)謹(jǐn)記