【楊輝】卓越員工職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

課程背景作為企業(yè)中的一員，每個員工都曾有迷茫、得過且過、浮躁、倦怠等等情緒現(xiàn)象出現(xiàn)，這就非常需要專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，使員工與企業(yè)共同成長。有了職業(yè)生涯管理，能對我們整個職業(yè)生涯的過程進行指導、管理、控制，約束我們的行為，改變我們的習慣，那么我們就能在職業(yè)正確的軌道上不偏離、不逆行，直至達到我們的職業(yè)巔峰。   對于員工來說，職業(yè)生涯管理即是指通過有效管理自身能力、

【薛瑩】積極心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

《積極心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃》課程大綱：3課時一、積極心態(tài)與幸福人生 1、焦慮來自于綜合方面 2、用積極心態(tài)追求幸福人生 3、蘇東坡的積極人生 二、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 1、努力比天賦更重要 2、人格特質(zhì)與職業(yè)分析 3、曾國藩的官場哲學

【趙艾倫】做成功的職業(yè)生涯管理者

職業(yè)規(guī)劃

課程大綱:第一部分：當代組織為什么需要引入職業(yè)生涯管理第二部分：職業(yè)生涯管理模型1、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈2、人職匹配中的幾大問題職場關(guān)系錯位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心能力和需求錯位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低自我需求不清晰：面對職場選擇覺得處處都是機會，容易反復跳槽崗位要求不清晰：不知道如何達到公司要求，越努力越受打擊，容易流失能力優(yōu)勢不清晰：工作中

【張欣欣】新精英 · 企業(yè)生涯版權(quán)課

職業(yè)規(guī)劃

適合行業(yè)銀行證券行業(yè)電力能源行業(yè)生產(chǎn)制造行業(yè)政府機關(guān)部門教育培訓行業(yè)課程時長：兩天課程大綱第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈職業(yè)生涯管理模型：如何快速適

【顏豐果】職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

課程背景：新員工初入職場，對職業(yè)發(fā)展缺乏目標和規(guī)劃對自我缺乏認知，不了解自己的性格特點和潛能優(yōu)勢難以適應從學生到職場人的身份轉(zhuǎn)變不了解崗位要求和企業(yè)/組織文化，導致適應不良新員工不了解自己能力現(xiàn)狀和崗位之間的差距，缺乏方向感和目標感新員工對職業(yè)要求過多，產(chǎn)生抱怨，甚至沖動跳槽，導致人才流失本課程包含認知篇和方法篇的完整體系，用一套系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法，包含八大經(jīng)典生涯模型，從自我認知、快速適應、能力

【英豪】員工職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

一．何謂職業(yè)生涯規(guī)劃？ 職場六問：          1.你是誰？              2你在哪里？   &nbs

【吳錦東】大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導

職業(yè)規(guī)劃

簡單描述（課程效果）：針對目前嚴峻的就業(yè)形式，幫助當代大學生了解社會現(xiàn)實，指導大學生做職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)企業(yè)用人實際情況，對大學生進行就業(yè)輔導。適合行業(yè)：大學及職業(yè)學校適用范圍：大一至大四學生課程大綱：第一章 課程概述1.1課程來源1.2課程目的第二章 內(nèi)外部環(huán)境概述1.1經(jīng)濟環(huán)境因素1.2國內(nèi)勞動力市場形式1.3國內(nèi)大學生就業(yè)形式第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃3.1職業(yè)生涯規(guī)劃的起源和發(fā)展3.2職業(yè)生涯

【張紫良】職涯藍圖——職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

課程大綱課程導語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標準的職業(yè)化溝通習慣和行為風范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何**對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。課程背景：本課程來源于老師多年生涯咨

【潘業(yè)喜】新角色 新征程 銀行新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【培訓目標】l 打預防針：通過培訓，把未來職業(yè)發(fā)展與實戰(zhàn)工作中可能遇到的問題，轉(zhuǎn)換成“新認知與新思維”在課程中提前說到（提前預防），讓新員工有心理準備也有心理期待，從而增強他們在新工作中自我突破的意識與職業(yè)發(fā)展的信心。l 吃定心丸：通過培訓，助力新員工積極轉(zhuǎn)換認知（觀念與思維），調(diào)整心態(tài)（定心）與統(tǒng)一步調(diào)（定力），提升新員工工作的主觀能動性，學會自動自發(fā)地轉(zhuǎn)變職業(yè)角色與工作狀態(tài)

【潘業(yè)喜】《職業(yè)規(guī)劃：企業(yè)新員工職業(yè)化轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃》

職業(yè)規(guī)劃

【培訓目標】l 打預防針：通過培訓，把未來職業(yè)發(fā)展與實戰(zhàn)工作中可能遇到的問題，轉(zhuǎn)換成“新認知與新思維”在課程中提前說到（提前預防），讓新員工有心理準備也有心理期待，從而增強他們在新工作中自我突破的意識與職業(yè)發(fā)展的信心。l 吃定心丸：通過培訓，助力新員工積極轉(zhuǎn)換認知（觀念與思維），調(diào)整心態(tài)（定心）與統(tǒng)一步調(diào)（定力），提升新員工工作的主觀能動性，學會自動自發(fā)地轉(zhuǎn)變職業(yè)角色與工作狀態(tài)

【池永生】《團隊職業(yè)化訓練》

職業(yè)規(guī)劃

課程目的本課程讓員工正確理解自己與公司的關(guān)系、知曉職業(yè)化的標準、樹立職業(yè)選手的榮辱感、明確職業(yè)化的工作方式，通過訓練讓社會自由人變成公司職業(yè)人，讓團隊真正專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)，讓團隊充滿斗志和熱情的工作，讓團隊職業(yè)而規(guī)范的遵守規(guī)則。培訓時間1至2天培訓形式案例分析、現(xiàn)場訓練、工具實操演練、互動體驗模式課程大綱一、什么是職業(yè)化專業(yè)商業(yè)敬業(yè)二、職業(yè)人的生存之本專業(yè)、專注、專家（一）、專業(yè)是安身立命之本（二

【謝明樹】易經(jīng)財富人生

職業(yè)規(guī)劃

對象高級白領(lǐng)目的學用易經(jīng)，終身受益內(nèi)容易經(jīng)財富人生 課程介紹： 《易經(jīng)》為群經(jīng)之首，被稱為天人之學。歷來廣為人知卻又神秘莫測， 它是古人智慧的結(jié)晶，蘊含了天地萬物變化的規(guī)則。本課程從卦象入手，深入淺出，娓娓道來。“學以致用，用以促學，學用結(jié)合，終生受益”，本課程通過MBA案例教學法的創(chuàng)新模式教會我們從《易經(jīng)》中學習為人處事的智慧，為我們呈現(xiàn)一部能夠聽得懂、用得好的《易經(jīng)》。 《易經(jīng)》是中國哲學思想

【馬軍鋒】職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

調(diào)查案例：耶魯大學的調(diào)研啟示 一、職業(yè)生涯理論 1、職業(yè)生涯相關(guān)概念n 職業(yè)生涯n 職業(yè)生涯規(guī)劃n 職業(yè)生涯管理2、 職業(yè)生涯理論 n 職業(yè)生涯理論介紹n 薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論n 如何引導員工進行個人職業(yè)生涯思考二、個人職業(yè)生涯規(guī)劃 1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的實質(zhì)2、職業(yè)生涯診斷?&nbs