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【方鋒】業(yè)績(jī)倍增之標(biāo)準(zhǔn)化管理: 業(yè)績(jī)倍增; 培訓(xùn)對(duì)象：老板、職業(yè)經(jīng)理人、店長(zhǎng)、主管培訓(xùn)目的：店面標(biāo)準(zhǔn)化可復(fù)制、業(yè)績(jī)倍增課程大綱：1、為什么要做標(biāo)準(zhǔn)化（可復(fù)制、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人訓(xùn)練場(chǎng)、中高端產(chǎn)品成交要素）2、如何建立標(biāo)準(zhǔn)化（店長(zhǎng)核心制基礎(chǔ)、通過(guò)6S系統(tǒng)完成）3、目標(biāo)和日清體系（提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、追隨總部發(fā)展步伐）4、激勵(lì)考核體系（持續(xù)保持團(tuán)隊(duì)斗志和激情）5、專賣店制度規(guī)范流程（提升團(tuán)隊(duì)和骨干執(zhí)行力）6、銷售及演示工具系統(tǒng)（提高成交率）7、客戶關(guān)系管理

【方鋒】巔峰團(tuán)隊(duì): 團(tuán)隊(duì)管理; 對(duì)象：老板、中高層骨干、職業(yè)經(jīng)理人目的：團(tuán)隊(duì)打造、機(jī)制建立、執(zhí)行力提升課程大綱：1、導(dǎo)入目標(biāo)管理基礎(chǔ)（心態(tài)打造、經(jīng)銷商目標(biāo)達(dá)成、業(yè)績(jī)對(duì)賭）2、梳理制定全年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和管理目標(biāo)3、目標(biāo)達(dá)成終極法寶（團(tuán)隊(duì)）1）如何建立與目標(biāo)匹配的團(tuán)隊(duì)2）如何管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)6、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)（機(jī)制）7、不同層級(jí)的激勵(lì)機(jī)制7、全員營(yíng)銷（老板參與、干部帶頭）8、企業(yè)文化的落地

【陳永捷】TTT-做對(duì)業(yè)務(wù)有用的培訓(xùn)師: TTT; 對(duì)象企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員、企業(yè)大學(xué)人員目的擺脫TTT陷阱，不僅僅會(huì)講課，更會(huì)通過(guò)課程解決企業(yè)管控問(wèn)題內(nèi)容【課程簡(jiǎn)介】引言  TTT認(rèn)知1、TTT的含義、定位及對(duì)象2、內(nèi)部培訓(xùn)師的角色定義、使命任務(wù)及信條 第二章  “有用”的培訓(xùn)師認(rèn)知1、培訓(xùn)的意義及原理：解決問(wèn)題2、成人學(xué)員良好學(xué)習(xí)效果的因素3、如何成為對(duì)業(yè)務(wù)有用的的培訓(xùn)師 第三章 “有用

【陳永捷】人才發(fā)展技術(shù)與有用的培訓(xùn)體系構(gòu)建: 人力資源; 對(duì)象培訓(xùn)管理人員、企業(yè)大學(xué)人員、人才發(fā)展/組織發(fā)展人員目的通過(guò)案例及行動(dòng)學(xué)習(xí)研討如何搭建人才發(fā)展體系及培訓(xùn)體系內(nèi)容課程大綱第一部分：企業(yè)人才發(fā)展體系--人才發(fā)展技術(shù)第一章：人才發(fā)展體系1.      企業(yè)人才發(fā)展體系概述2.      企業(yè)人才發(fā)展四輪系統(tǒng)3. &nbs

【陳永捷】推倒部門墻：房地產(chǎn)跨部門溝通與協(xié)作模擬艙: 溝通技巧; 對(duì)象房地產(chǎn)各專業(yè)線各級(jí)管理人員（含工程、成本、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷等專業(yè)線）目的提升房地產(chǎn)各級(jí)管理人員跨部門溝通技能，使用地產(chǎn)案例和情景模擬、沙盤演練內(nèi)容本課程解決的房地產(chǎn)企業(yè)問(wèn)題——流程很清晰的規(guī)定了上下工序之間的各自職責(zé)、流程的關(guān)鍵點(diǎn)、接口、KPI的考核指標(biāo)以及輸入輸出的各種表單，但是仍然在部門配合的協(xié)同性上出問(wèn)題；——部門只管自己的一畝三分田，出了問(wèn)題第一個(gè)想法是厘清自己的干系，部門相互推諉，沒(méi)人愿意

【張珂歆】《人人都是CEO》德魯克管理應(yīng)用: 其他; 對(duì)象企業(yè)中高層、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家目的1.實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理共識(shí)，明確管理角色與思路； 2.落地項(xiàng)目管理思維，提升自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)同的有效性； 3、增壓提效，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力、自驅(qū)力；內(nèi)容【課程背景】企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展很快，但是企業(yè)的組織能力卻滯后于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。管理干部的責(zé)任意識(shí)、工作效能、管理能力與企業(yè)發(fā)展的需要和戰(zhàn)略要求產(chǎn)生差距。比如，在干部隊(duì)伍中經(jīng)常有如下的現(xiàn)狀：1. &nbs

【張珂歆】讓文化內(nèi)化于心、外顯于形: 其他; 對(duì)象企業(yè)負(fù)責(zé)人、CHO、中高管目的讓管理團(tuán)隊(duì)成為一支“統(tǒng)一意志，集體作戰(zhàn)，一邊開(kāi)飛機(jī)、一邊換引擎”的使命驅(qū)動(dòng)型隊(duì)伍。學(xué)習(xí)明星企業(yè)打造企業(yè)文化的方法，從而做強(qiáng)企業(yè)基因，為企業(yè)升級(jí)制造更優(yōu)質(zhì)的土壤。內(nèi)容【課程目標(biāo)】落地管理者4項(xiàng)責(zé)任【課程內(nèi)容】第一部分：了解阿里文化內(nèi)功 1.阿里文化的底層邏輯及土壤 阿里三板斧、六脈神劍、九陰真經(jīng)等2.如何用核心價(jià)值觀引導(dǎo)員工行為 干部管

【張珂歆】經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用: 經(jīng)驗(yàn)萃取; 對(duì)象企業(yè)中高管、人力資源體系、中臺(tái)目的實(shí)現(xiàn)組織智慧的沉淀、業(yè)務(wù)標(biāo)桿打法的復(fù)制，提?業(yè)務(wù)?作效率，加速?才成?。內(nèi)容一、為何要進(jìn)?業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃??？ 為何要開(kāi)展業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃??？因?yàn)槠髽I(yè)最?的浪費(fèi)就是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi) 。1.萃取可以實(shí)現(xiàn)寶貴的組織智慧的沉淀。2.可以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)標(biāo)桿打法的復(fù)制。3.提?業(yè)務(wù)?作效率，加速?才成?。二、萃取的常?問(wèn)題？1.浮于表?：案例挖掘不深，成了過(guò)程流?賬 2.

【張珂歆】基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的有效授權(quán): 領(lǐng)導(dǎo)力; 對(duì)象企業(yè)中高層管理者、核心業(yè)務(wù)決策者等。目的確認(rèn)自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及領(lǐng)導(dǎo)力在工作中的應(yīng)用方法、了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力和管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升修煉技巧、過(guò)有效授權(quán)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的結(jié)合更好的完成任務(wù)等。內(nèi)容【學(xué)習(xí)收獲】：確認(rèn)自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及領(lǐng)導(dǎo)力在工作中的應(yīng)用方法。通過(guò)有效授權(quán)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的結(jié)合更好的完成任務(wù)。學(xué)會(huì)激發(fā)員工主動(dòng)性，制定人員并分工協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。掌握高情商管理藝術(shù)：知人善用、以身作則、開(kāi)放的溝通、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。

【劉東升】VDA19.2組裝過(guò)程技術(shù)清潔度: 生產(chǎn)流程; 對(duì)象對(duì)產(chǎn)品及其生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有清潔度要求的企業(yè)，特別適合汽車行業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱及其零部件公司目的提升企業(yè)在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的技術(shù)清潔度管理能力內(nèi)容一、前言： 1、何為清潔度？2、清潔度有哪些危害？3、貴司是如何開(kāi)展清潔度管控的？二、VDA19.2 詳解A：應(yīng)用范圍和效力范圍A.1 背景            A.2 應(yīng)用范圍（顆粒、應(yīng)用

【劉東升】ISO26262道路功能安全標(biāo)準(zhǔn): ISO; 對(duì)象汽車行業(yè)涉安全系統(tǒng)/產(chǎn)品的公司目的提高安全系統(tǒng)/產(chǎn)品的管控，特別是E/E系統(tǒng)的生命周期安全管理內(nèi)容一、序言1、相互認(rèn)識(shí)（自我介紹、學(xué)員介紹）2、道路車輛的安全性思考（車輛安全與展望）3、討論：貴司產(chǎn)品如何影響車輛安全？又是如何管控的？二、ISO26262：2011標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容解讀（10個(gè)部分）1、ISO26262-1 適用范圍和主要內(nèi)容1.1 ISO26262的前身（IEC61508）1.2

【劉東升】ISO37301:2021合規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)理解與應(yīng)用培訓(xùn): ISO; 對(duì)象央企、中字頭企業(yè)、上市公司、集團(tuán)公司、跨國(guó)企業(yè)等目的熟悉和理解國(guó)際合規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)要求，建立公司合規(guī)管理體系，降低非合規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)，確保公司穩(wěn)定、合法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，提升企業(yè)良好形象內(nèi)容課程核心內(nèi)容：      企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中，合規(guī)管理既是國(guó)家與政府賦予企業(yè)的責(zé)任，也是企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任與價(jià)值的必然選擇，只有合法合規(guī)的良性經(jīng)營(yíng)，企業(yè)才可穩(wěn)定、成就的生存與發(fā)展。課程適用對(duì)象：&

【劉東升】ISO21001：2018教育組織管理標(biāo)準(zhǔn)理解與應(yīng)用培訓(xùn)課程: ISO; 對(duì)象公立、私立學(xué)校（大中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)院），以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目的提升教育組織管理人員系統(tǒng)化管理水平與能力，做到科學(xué)教學(xué)管理與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展內(nèi)容適用于各級(jí)教育組織，如：大學(xué)、高中、初中、小學(xué)，級(jí)幼兒園、社會(huì)辦學(xué)組織與各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織通過(guò)本標(biāo)準(zhǔn)的建立與運(yùn)行，可以幫助教育組織開(kāi)展科學(xué)的系統(tǒng)化管理，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際同步的管理思維與方法，提高教育組織的教學(xué)質(zhì)量和輸出高質(zhì)量學(xué)員，以及獲得社會(huì)與相關(guān)方的滿意。

【陳朝陽(yáng)】風(fēng)水體系介紹: 傳統(tǒng)文化; 對(duì)象企業(yè)老總，中高層管理目的認(rèn)知真假風(fēng)水內(nèi)容一中國(guó)風(fēng)龍脈，風(fēng)水現(xiàn)狀二先后天八卦如何使用三風(fēng)，水，路，光，山，如何布局風(fēng)水四元運(yùn)交替如何改變風(fēng)水五門窗，風(fēng)與水，水的來(lái)與去，如何影響企業(yè)財(cái)運(yùn)。中國(guó)的風(fēng)水體系：飛星派，楊公風(fēng)水，三元風(fēng)水，八宅風(fēng)水，九星風(fēng)水，玄空大卦。兩元風(fēng)水，三合六合風(fēng)水，各個(gè)門派之間的體系形成很大的差異，真正用起來(lái)，不知是真是假。叫你一個(gè)辨別的方法，真正的風(fēng)水師肯定要帶羅盤

【陳朝陽(yáng)】干支古文化講座: 傳統(tǒng)文化; 對(duì)象企業(yè)精英目的易經(jīng)哲學(xué)內(nèi)容干支古文化講座一陰陽(yáng)五行與四季二天干與地支三十二生肖大小貴人四地支五味與四季五十二時(shí)辰與方位六您適合與什么生肖的人合作七你的求財(cái)方位在哪里八你適合穿何種衣服九你適合何種行業(yè)十你適合什么五行的名字十一你能吃什么食物十二年月日的由來(lái)十三四季交替與人生的哲學(xué)思維十四十二生肖與太歲十五五行生克與人生辯證備注：1  也可以根據(jù)客戶需求講解2