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                  張峰
                  • 張峰WIAL行動學(xué)習(xí)教練,SHL PAA認(rèn)證測評師
                  • 擅長領(lǐng)域: 問題分析與解決 團(tuán)隊管理 教練技術(shù)
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:北京市
                  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
                  • 助理電話: 13006597891 QQ:2116768103 微信掃碼加我好友
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                  基于行動學(xué)習(xí)的問題解決

                  主講老師:張峰
                  發(fā)布時間:2021-09-14 10:58:50
                  課程詳情:

                  課程背景

                  ?新領(lǐng)導(dǎo)上任,提出了更有挑戰(zhàn)性的指標(biāo),大家心急如焚,但卻又束手無策。 ?跨部門的復(fù)雜問題解決,要么是成員出工但不出力,要么是出力不出腦,項目牽頭部門欲哭無淚。 ?領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要提升執(zhí)行力,可是,我們忙了大半年,卻依然沒搞清楚領(lǐng)導(dǎo)到底為什么要提升執(zhí)行力。 ?每年組織大量的培訓(xùn),但成效有限,領(lǐng)導(dǎo)指示說學(xué)習(xí)發(fā)展部要成為業(yè)務(wù)部門的伙伴,但是,How? ?內(nèi)訓(xùn)師體系運作多年了,大家只能講標(biāo)準(zhǔn)課,但學(xué)員更需要內(nèi)訓(xùn)師能幫助解決現(xiàn)實遇到的工作難題。 ?我們學(xué)習(xí)過“引導(dǎo)技術(shù)”,但在內(nèi)部嘗試時,發(fā)現(xiàn)只是現(xiàn)場熱鬧,對于真實問題解決幫助有限。 ?“行動學(xué)習(xí)”在市場上很火,但感覺太耗時耗力,不知道該如何分階段引入企業(yè)。 ?…… 如果您有類似的困惑,《基于行動學(xué)習(xí)的問題解決》課程,將能夠幫到您!

                  課程目標(biāo)

                  ?掌握問題分析與解決的工具和方法 ?解決工作中復(fù)雜的真實問題 ?學(xué)習(xí)團(tuán)隊高效研討的方法 ?共享團(tuán)隊經(jīng)驗,沉淀組織智慧 ?盤點個人能力差距,并制定提升計劃 ?反思個人固有模式,并制定改善計劃

                  課程大綱

                  **部分:研討方法論介紹(行動學(xué)習(xí)是一個團(tuán)隊,圍繞著真實的復(fù)雜問題展開研究,并且邊干邊學(xué)的過程。在這個過程中,完成真實問題的解決,并提升團(tuán)隊成員的相關(guān)能力。)

                  1)概念界定:什么是行動學(xué)習(xí)?TA與問題解決之間的關(guān)聯(lián)是什么?

                  2)價值說明:行動學(xué)習(xí)對于我們的現(xiàn)實意義是什么?

                  3)要素澄清:行動學(xué)習(xí)有哪六大要素?他們?nèi)绾伟l(fā)揮作用?

                  4)案例分享:

                   某互聯(lián)網(wǎng)公司管理人員能力提升行動學(xué)習(xí)案例

                   廣東某電信運營商家寬業(yè)務(wù)提升行動學(xué)習(xí)案例

                   廣州某教育機(jī)構(gòu)人均產(chǎn)能提升行動學(xué)習(xí)案例

                  第二部分:問題解決團(tuán)隊組建(研討是團(tuán)隊研討,團(tuán)隊研討的質(zhì)量和效率取決于團(tuán)隊環(huán)境、團(tuán)隊結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊流程的綜合作用。在這一部分,主要處理團(tuán)隊結(jié)構(gòu),亦即**初步的團(tuán)隊組建,明確職責(zé)分工,形成基本的團(tuán)隊規(guī)則和團(tuán)隊語言,并在后續(xù)的研討中,不斷強(qiáng)化團(tuán)隊結(jié)構(gòu))

                  1)團(tuán)隊組建:結(jié)合《XX公司典型問題庫》中的問題,組建團(tuán)隊(分組工作也可在課前完成)

                  2)職責(zé)分工:為了高效解決問題,團(tuán)隊需要如何分工?

                  3)共繪愿景:當(dāng)問題高效解決了,我們期待發(fā)生什么?

                  4)團(tuán)隊承諾:為了高效解決問題,團(tuán)隊成員必須遵守哪些約定?

                  5)小組展示:我們的風(fēng)采如何展現(xiàn)?

                  6)案例分享:

                   某中行支行行長行動學(xué)習(xí)課題

                   某航空公司營銷系統(tǒng)行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊公約

                   某互聯(lián)網(wǎng)公司客服系統(tǒng)行動學(xué)習(xí)職責(zé)分工表

                  第三部分:個人需發(fā)展能力定義此環(huán)節(jié)為可選。要提升某項能力,首先需要定義清楚該項能力到底如何解讀,以及如何進(jìn)行評價。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合資源考量,個人才能制定出適合自己的能力提升計劃。)

                  1)能力描述:解決類似難題,需要哪些核心能力? 

                   畫廊巡游:通用能力描述參照

                  2)評價指標(biāo):理想狀態(tài)下這些能力需要去到什么程度? 

                  3)能力自評:目前我在該項能力上做得怎么樣?有哪些差距?

                  4)發(fā)展計劃:我將會**哪些方式來提升我的相關(guān)能力?在本次課程中,我將如何強(qiáng)化我的這方面能力?

                  5)案例分享:

                   某互聯(lián)網(wǎng)公司研發(fā)系統(tǒng)中層能力發(fā)展計劃

                   某房地產(chǎn)公司部門經(jīng)理能力提升計劃

                   某電網(wǎng)公司科級干部能力提升計劃

                  第四部分:問題與問題空間(不同的任務(wù)和難題擁有不同的屬性,所以解決時的關(guān)注重點可能千差萬別,這就要求我們區(qū)別對待;同時,問題分析與解決又具有一定的套路,大的方法論層面又具有共性。在這一部分,我們將會一起在方法論層面統(tǒng)一思路和語言)

                  1)什么是Problem?什么是Question?

                  2)什么是結(jié)構(gòu)?什么是結(jié)構(gòu)良好/結(jié)構(gòu)不良問題?

                  3)問題空間模型

                  4)五類常見問題及其應(yīng)對重點

                  5)問題分析與解決五步法

                  6)案例分享(識別問題空間):

                   某中國銀行:如何有效推進(jìn)全員營銷?

                   某電信運營商:如何提高10086手機(jī)客戶端的活躍度?

                   某制藥公司:如何提高水溶性藥物復(fù)方脂質(zhì)體的儲存穩(wěn)定性?

                  第五部分:真實問題澄清(問題解決的前提是準(zhǔn)確地定義問題。現(xiàn)實困難是,團(tuán)隊成員每個人眼中的問題可能都不完全一致(甚至差異很大)。在這一部分,跨部門團(tuán)隊將會在老師的帶領(lǐng)下,圍繞真實問題的“現(xiàn)狀、目標(biāo)、限制和路徑”展開研討,實現(xiàn)“背景、問題、障礙和觀點”的共享,并確定統(tǒng)一的“目標(biāo)”。)

                  1)問題分析與解決工程中的兩種思維方式

                  2)課題澄清的意義?(四個共享)

                  3)課題澄清有哪些方法?(沙漏模型、問題風(fēng)暴法、6W3H法、三位一體模型)

                  4)制定出什么樣的目標(biāo)才會比較合適?(SMART原則、目標(biāo)矩陣等)

                  5)實操轉(zhuǎn)化:小組進(jìn)行真實課題澄清的練習(xí),并制定目標(biāo)。

                  6)小組分享及教練點評

                  7)案例分享:

                   某保險公司:如何完成家庭團(tuán)體保單的開發(fā)及銷售準(zhǔn)備?

                   某電信運營商:如何提升社會渠道執(zhí)行力?

                   某地產(chǎn)公司:如何提升高端住宅目標(biāo)客戶營銷體驗?

                  第六部分:真實問題原因分析(當(dāng)團(tuán)隊在問題和目標(biāo)定義上達(dá)成一致后,團(tuán)隊的努力方向便也確定了。此時,老師會帶領(lǐng)團(tuán)隊針對問題展開系統(tǒng)分析,找到導(dǎo)致真實問題的原因,并尋求消減之道。)

                  1)原因分析有哪些角度?(現(xiàn)象分類法、反向聯(lián)想法、關(guān)鍵角度法等)

                  2)問題的原因分析工具有哪些?(魚骨圖、腦圖、FOCUS矩陣等)

                  3)實操轉(zhuǎn)化:小組進(jìn)行真實問題原因分析

                  4)小組分享及講師點評

                  5)案例分享:

                   廣州某安防公司:如何提升人才管理的精細(xì)化水平?

                   深圳某電子公司:降低員工流失率行動學(xué)習(xí)案例?

                   某通訊科技公司:如何快速提升骨干員工能力,并確保其穩(wěn)定?

                  第七部分:真實問題方案制定(結(jié)合真實問題的目標(biāo)和原因分析,充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的主動性,一起群策群力,產(chǎn)出大家都認(rèn)可的解決方案和行動計劃。)

                  1)頭腦風(fēng)暴:解決真實問題可能的行動點有哪些?

                  2)團(tuán)隊共創(chuàng):解決真實問題系統(tǒng)性的方法是什么?

                  3)世界咖啡:有哪些不同視角的建議可以幫助我們完善方案?

                  4)行動計劃:我們馬上可以進(jìn)行的工作計劃是什么?

                  5)案例分享:

                   某客服中心:如何提升客戶滿意度?

                   某石油公司:如何實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越?

                   某印刷公司:如何提高UPPH值?

                  第八部分:學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(結(jié)合成人的學(xué)習(xí)特點可知,學(xué)習(xí)后不及時總結(jié)和反思,學(xué)習(xí)效果將會大打折扣。本環(huán)節(jié)老師將會帶領(lǐng)各跨部門團(tuán)隊進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,總結(jié)經(jīng)驗,固化所學(xué)。)

                  1)學(xué)習(xí)總結(jié):我們學(xué)到了哪些工具和方法?

                  2)團(tuán)隊反思:我們經(jīng)歷了怎樣的心路歷程?團(tuán)隊一起工作的意義在哪里?

                  3)個人反思:我有什么新的洞察?課下我準(zhǔn)備立即進(jìn)行哪些改變?

                  4)案例分享:

                   某機(jī)場公司中層管理人員團(tuán)隊心路歷程

                   某白電集團(tuán)公司中層管理人員心路歷程

                   某行信用卡中信部門經(jīng)理心路歷程


                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學(xué)員評價:

                  賈倩

                  注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學(xué)員評價:

                  晏世樂

                  資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

                  文小林

                  實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

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