課程背景：
這個課程體系和方法的研發人是美國的托馬斯?戈登，這門課程有完整的系統，以人本主義心理學為核心理念，將尊重，信任，平等，民主等觀念與態度融合在每一個技巧之中。每一個環節，節節相扣，有清晰的思維導圖，所以需要，以線下的體驗和感受為主授課。它簡單容易操作，在這套課程里，其實溝通是一個工具性質的方法，它可以用在任何溝通領域上，學會這套工具，可以快速提升我們溝通的能力。特別是每個管理者必備的的溝通效能。是領導力的一個重要部分。
越來越多的證據表明，領導與團隊成員之間關系的質量是決定企業效能，創造性和滿意程度的關鍵因素，在工作中面臨著各種各樣的沖突，這套課程采用多種體驗式的語言訓練，結合OH卡游戲，輕松掌握一套領導溝通技術。
另外從心理學層面上來說,所有的人際關系的沖突，都是因為溝通模式出現了問題，這套課程是一套有效地訓練課程，提升個人領導力。
課程目標
一，掌握一套管理溝通技能，輕松帶領團隊。
二，全新的“人際關系訓練”提高企業單位在團隊合作關系中所需的技巧。
三，作為一個新時代的管理者，壓力越來越大，這套課程能夠幫助你減輕工作的壓力。
四，掌握工作中不同場景帶領團隊的需求，如何應對與下屬的工作沖突，用‘’參與式管理模式”管理團隊
五，體驗語言的魔力，了解“溝通絆腳石”從而落實到工作中，提高個人管理情商，做一個自己舒服，團隊也舒服的管理者。
課程大綱
第一講：向下管理中的行為沖突
1，行為界定，辨別工作中經常遇到的行為目的
2，問題歸屬，向下溝通的12個絆腳石，如何正確采用‘’積極傾聽”
3，作為團隊的帶領者，如何表達工作中面臨的沖突，共建和諧環境。
4，心理牌卡訓練共情的力量。
第二講：職場中的需求沖突
1，職場中的輸贏模式，指出我們經常面臨沖突時，經常用的錯誤方法。
2，如何用“雙贏模式”帶領團隊。大量的訓練方法。
第三講：職場中的價值觀沖突
1，快速辨別團隊中成員以及自己的行為風格模式
2，牌卡游戲測試行為風格
3，如何做到以身作則。
第四講：和諧環境的團隊激勵
1，在沒有沖突的時候，如何用領導力帶領團隊，從而讓下屬更愿意工作。
2，如何激勵不同類型的員工
3，三步法提高領導力
授課對象：
1，企業骨干員工 儲備領導者 新晉領導者
2，企業領導，管理者
附：課程清晰思維導圖
