【課程背景】
隨著中國經濟與世界經濟的日趨一體化，跨文化管理亦日益成為中國企業界必須面對的一個重要課題。對所謂“國民性”的批判，使公眾視傳統文化為邁向現代化的障礙；后工業文明對人的異化，又使“復興國學”甚囂塵上。在傳統與現實之間我們處在一種新“人格裂變”之中。
當代中國的競爭是領導力的競爭，引領潮流，把握方向。領導者的視野、思維模式和人文底蘊決定著一個團體、一個企業的高度。傳承千年的國學智慧，是中華文明的精髓，也是中華民族寶貴的精神財富。
面對復雜多變的形勢，劇烈的東西方文化碰撞，國學智慧對于領導力提升有著獨特的影響。儒家的進取，道家的無為，佛家的超越，禪宗的修持，易經的玄妙，在今天國學復興的今天被賦予了新的意義。
“不學易不以為良相”“半部《論語》治天下”，對于中國人來說，修身齊家治國平天下的理想中，侵浸著國學的博大智慧，也包含了心憂天下的人文理想。在大國崛起的今天，重溫國學，對于一個優秀的領導者和未來的領導者都具有深遠的意義。
【課程收益】
1**課程學習，領略國學智慧，達到領導力全面提升。
2**學習，在特色鮮明，身臨其境中感悟縱橫捭闔、爐火純青的領導藝術。
3**學習，增強宏觀把握大局，前瞻意識的培養和深刻的洞察力。
【課程大綱】
一、古今完人曾國藩
1、曾國藩生平
曾國藩（1811--1872年）是中國歷史上**有影響的人物之一，他從湖南雙峰一個偏僻的小山村以一介書生入京赴考，中進士留京師后十年七遷，連升十級，37歲任禮部侍郎，官至二品。緊接著創見因母喪返鄉，恰逢太平天國巨瀾橫掃湘湖大地，他因勢在家鄉拉起了一支特別的民團湘軍，歷盡艱辛為清王朝平定了天下，被封為一等勇毅侯，成為清代以文人而封武侯的**人，后歷任兩江總督、直隸總督，官居一品，死后被謚“文正”。
2、功過曾國藩
曾國藩所處的時代，是清王朝由乾嘉盛世轉而為沒落、衰敗，內憂外患接踵而來的動蕩年代，由于曾國藩等人的力挽狂瀾，一度出現“同治中興”的局面，曾國藩正是這一過渡時期的重心人物，在政治、軍事、文化、經濟等各個方面產生了令人注目的影響。這種影響不僅僅作用于當時，而且一直延至今日。從而使之成為近代中國**顯赫和**有爭議的歷史人物。
3、曾國藩是封建社會**后一尊道德偶像
二、內圣外王之道
三股力量打造的“矛盾中國人”
什么是國學
按照易經哲學傳統，國學也呈現“八卦九宮”之象：易學道學居太極核心，五行與中醫居乾（天）位，佛學、墨學居兌（澤）位，法家之學居離（火）位，兵家思想居震（雷）位，儒學儒商居巽（風）位，鬼谷子縱橫家居坎（水）位，名家居艮（山）位，雜家、農家居坤（地）位。
其一是德為首，仁禮合一，這是儒家思想竭力推崇的；
其二是儒家的中庸與道家的順其自然，以儒道互補的架構，形成了中國傳統的理想人格；
其三是將佛家思想融入其中，構成了“據于儒、依于老、逃于禪”這樣一種矛盾的統一體。
三、曾國藩的為官三變
1、以儒家思想做人——程朱理學
2、以法家精神做事——申韓之學
3、以道家理念養心——黃老之學
四、曾國藩縱橫捭闔的職場智慧
1、與對手雙贏的技巧
2、玄機重重更顯棋高一招
3、怎樣不戰而屈人之兵
4、 “黑”“偽”“滑”的官場生存原理
五、學習曾國藩的現實意義
1、經世致用的理學思想
2、師夷智以制夷的開放意識
3、立誠居敬的道德修養
4、自強不息的進取精神
