高效能班組長一日管理

主講老師：翟振芳

課程詳情：

【課程背景】

一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略落地及各項經(jīng)營指標(biāo)的實現(xiàn)。在大量的企業(yè)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：

——很多班組長總是抱怨“壓力山大”！為什么？

——很多班組長變成了“焦郁碌”！為什么？

——很多班組長總是到處“救火”！為什么？

——很多班組長發(fā)愁員工不好管！為什么？

基于以上困惑，本課程旨在幫助班組長理清工作頭緒，建立一日工作管理流程，善用現(xiàn)代管理工具和方法，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)新性，形成全員參與、持續(xù)改善、閉環(huán)精進(jìn)的日常管理模式！

【課程收益】

? 理解新時代背景下的全新管理邏輯，建立“三全”管理理念；

? 找到激活員工工作動力的規(guī)律與方法，植入人本化七大機(jī)制；

? 掌握實現(xiàn)團(tuán)隊與員工成長雙贏的管理思維，真正釋放一線活力；

? 導(dǎo)出班組長一日工作流程，引導(dǎo)班組長建立閉環(huán)思維和持續(xù)改進(jìn)的工作習(xí)慣。

【課程特色】

“有意義”——源于實踐，歸于落地。基于班組長日常管理中的常見問題場景，引導(dǎo)班組長建立基本管理思維，給工具、給方法、給案例，即學(xué)即用。

“有意思”——通過互動體驗式授課、豐富化接地氣的案例分析、焦點問題的匯智研討、自測把脈式的反思、實效化工具演練，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中學(xué)思頓悟。

【課程對象】

一線班組長、車間主任、工段長等基層管理者

【課程時間】

1天（6小時／天）

【課程大綱】（見下頁）

主要部分

核心內(nèi)容

解決什么問題

第一部分

“三全”理念

班組管理新理念

? 情境案例：為什么班組長們都變成了“焦郁碌”？

——管理哲學(xué)需轉(zhuǎn)變

——管理思維需轉(zhuǎn)變

——管理方式需轉(zhuǎn)變

? 新時代班組管理的三個新理念

——全員參與

——全方位管理

——全過程控制

①剖析班組長又忙又累還管不好的深層原因

②轉(zhuǎn)變管理思維，建立“三全”管理理念

第二部分

“班委”設(shè)置

人人都是管理者

? 案例研討：某班組6大委員設(shè)置之妙

? 班組組織建設(shè)的基本指導(dǎo)原則

? 班組長與班委會的責(zé)任與職能

? 如何設(shè)置班組委員

? 如何有效發(fā)揮委員的功能

? 班組功能小組的建設(shè)與作用發(fā)揮

①解決班組長“忙亂”的問題

②踐行全員化管理

③實現(xiàn)規(guī)范化管理

④實現(xiàn)班組長“在”與“不在”一個樣

第三部分

閉環(huán)式一日管理

班前：

? 班前會如何開？

? 班前會“七到位”：

——士氣提振到位

——工作布置到位

——責(zé)任落實到位

——安全提醒到位

——問題預(yù)判到位

——信息傳達(dá)到位

——學(xué)習(xí)互動到位

? 視頻鏈接：觀摩某班組的班前會

班中：

? 工作現(xiàn)場如何做好人員管理？

——人員狀態(tài)排查

——標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)督導(dǎo)

——現(xiàn)場問題輔導(dǎo)

——三違行為糾察

? 班中如何做好工作指導(dǎo)？

——輔導(dǎo)什么？

——如何輔導(dǎo)？

——如何調(diào)動員工積極性？

——如何化解團(tuán)隊沖突？

——如何應(yīng)對突發(fā)事件

? 如何做好現(xiàn)場安全管理？

——一事一控

——一人一控

——團(tuán)隊聯(lián)控

? 團(tuán)隊演練：全員風(fēng)險預(yù)想預(yù)判

班后：

? 班后“三總結(jié)”：

——總結(jié)工作任務(wù)完成情況

——總結(jié)工作中的問題點、改善點

——總結(jié)當(dāng)班人員的表現(xiàn)

? 每日閉環(huán)“五個一”：

——每日一對標(biāo)

——每日一總結(jié)

——每日一評議

——每日一激勵

——每日一改進(jìn)

? 管理工具賦能：

——SMART讓目標(biāo)更清晰

——5W2H讓計劃更周密

——PDCA讓執(zhí)行有閉環(huán)

——班組長一日工作清單

——案例管理法

①厘清班組長一日管理要素

②建立閉環(huán)式一日管理流程

③煉化工作習(xí)慣，實現(xiàn)閉環(huán)提升

第四部分

團(tuán)隊匯智

班組長一日流程

? 清單化——管理要素清單化、管理動作清單化

? 流程化——明確時間節(jié)點，區(qū)分輕重緩急，煉化工作習(xí)慣

? 閉環(huán)化——日事日畢、日清日高，建立持續(xù)精進(jìn)的工作習(xí)慣

? 團(tuán)隊匯報點評

①導(dǎo)出班組長一日流程

②團(tuán)隊對標(biāo)，相互點評

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授課見證

翟振芳還沒有發(fā)布授課見證

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