團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力（1天）

課程背景

本課程為于老師版權(quán)課程《企業(yè)教練實(shí)戰(zhàn)》中一個(gè)部分，企業(yè)教練實(shí)踐課程運(yùn)用九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力及九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)技巧配合以教練落地工具，從管理學(xué)的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實(shí)踐中扮演的角色，將教練步驟與教練工具相結(jié)合。

參加者會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)教練能力、教練步驟、落地實(shí)踐工具等。通過(guò)學(xué)習(xí)及導(dǎo)修，系統(tǒng)地掌握教練實(shí)踐工具。企業(yè)教練實(shí)踐是個(gè)工具+案例+體驗(yàn)+實(shí)踐的課程，它更多的聚焦于落地執(zhí)行工具的層面。更加易懂，且便于操作的管理方法，它使領(lǐng)導(dǎo)力不再是停留在空中的龐然大物，而變成了可以順勢(shì)而下的接地天梯，讓管理者有的放矢，更加聚焦的考慮問(wèn)題并且解決問(wèn)題。

適合于提升管理技能的管理者，有志于成為教練型管理者的人員。

課程對(duì)象

有志成為企業(yè)教練的管理者、中高層管理者、企業(yè)骨干員工

培訓(xùn)時(shí)間

1天中文課程

培訓(xùn)人數(shù)要求

36人最佳（9組*4人）

培訓(xùn)方式

本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、思維等規(guī)律，協(xié)助學(xué)員在教練技術(shù)理論實(shí)踐中在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與實(shí)踐之間有效均衡，開(kāi)啟全腦思維的潛能。采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和教練技術(shù)的訓(xùn)練理念，將體驗(yàn)與互動(dòng)貫穿始終。通過(guò)理論+實(shí)踐+案例+練習(xí)+輔導(dǎo)的形式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，分享經(jīng)驗(yàn)心得、注重行為轉(zhuǎn)化，解決學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)，案例絕大多數(shù)來(lái)自于現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)下練習(xí)、及時(shí)輔導(dǎo)、即時(shí)點(diǎn)評(píng)、情景式練習(xí)。

“三動(dòng)”體驗(yàn)式

腦轉(zhuǎn)動(dòng)：模型體驗(yàn)、案例體驗(yàn)、研討體驗(yàn)。

心感動(dòng)：影音體驗(yàn)、測(cè)試體驗(yàn)、分享體驗(yàn)。

身行動(dòng)：演練體驗(yàn)、計(jì)劃體驗(yàn)、承諾體驗(yàn)。

通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察學(xué)員的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，全面提升學(xué)員在企業(yè)教練實(shí)踐工具的使用技能及實(shí)踐水平。

課程大綱：

導(dǎo)入：自我發(fā)現(xiàn)

1.       成長(zhǎng)規(guī)律

?  企業(yè)

?  個(gè)人

2.       中文的多音字解讀團(tuán)隊(duì)

團(tuán)建模塊：凝聚力

1.       領(lǐng)導(dǎo)力共贏 領(lǐng)導(dǎo)技巧：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

?  因：因何why：氣度

?  道：如何how：尊重

?  術(shù)：用何what：體諒

?  教練工具：4D系統(tǒng)教練 .

?  效用：用員工喜歡的方式來(lái)激勵(lì)員工、覺(jué)察自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)

2.       領(lǐng)導(dǎo)力欣賞 領(lǐng)導(dǎo)技巧：資源整合

?  因：因何why：愛(ài)

?  道：如何how：珍惜

?  術(shù)：用何what：接納

?  教練工具：六位資源思考法

?  效用：主動(dòng)與利益相關(guān)人合作，滿足利益相關(guān)人，同時(shí)獲取自已所需的資源及利益

模塊二：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力解析

思維拓展：明局與暗局

明確結(jié)果導(dǎo)向：什么是做任務(wù)

1.       領(lǐng)導(dǎo)力 付出 領(lǐng)導(dǎo)技巧：貫徹執(zhí)行

?  因：因何why：自私

?  道：如何how：喜悅

?  術(shù)：用何what：無(wú)我

?  教練工具 3S執(zhí)行系統(tǒng)  目標(biāo)平衡輪  動(dòng)態(tài)平衡輪

?  效用：總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化、流程化的梳理，然后固化下來(lái)成為公司的行動(dòng)流程。失敗的地方及時(shí)拿出改進(jìn)方案，并且循環(huán)到下次的計(jì)劃目標(biāo)當(dāng)中。

2.       領(lǐng)導(dǎo)力信任 領(lǐng)導(dǎo)技巧：有效授權(quán)

?  因：因何why：創(chuàng)造

?  道：如何how：無(wú)懼

?  術(shù)：用何what：放棄控制

?  教練工具 牛皮紙法 共識(shí)平衡輪 雙框雙輪法

效用：確保授權(quán)順利進(jìn)行，在授權(quán)過(guò)程中，不僅要關(guān)注事情的結(jié)果，更要關(guān)注員工在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)，真正達(dá)到培養(yǎng)員工接班的目的。

模塊三：心智訓(xùn)練

領(lǐng)導(dǎo)力承諾 領(lǐng)導(dǎo)技巧：設(shè)立目標(biāo)

?  因：因何why：自律

?  道：如何how：誠(chéng)信

?  術(shù)：用何what：聚焦

?  五級(jí)承諾訓(xùn)練

?  教練工具：平衡輪

?  效用：清晰現(xiàn)狀以及目標(biāo)設(shè)定（分解），KPI的制定

課程總結(jié)答疑