不忘初心牢記使命之新時代文化自信篇
課程背景：
黨的十九大報告指出：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國
人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本
動力。”
要實現中華民族偉大復興首先是中華文化的復興 ---習近平
習近平總書記在十九大報告中提出，要“推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發
展”，習近平新時代中國特色社會主義思想，是在推進馬克思主義中國化進程中，在傳承
中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化中發展起來的。
2017年1月25日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化
傳承發展工程的意見》，體現了我們黨對推動馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合的重
要性的認識進一步深化。
新時代的中國共產黨人，一定要繼續成為中國先進文化的積極引領者和踐行者、中華
優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，不斷推動馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合
，學好國學，就是要用傳統文化來涵養底蘊，培養情懷，提升領導干部的自我修養。用
好國學，就是要國學以致用，用傳統文化來增加領導干部的管理智慧和執政能力，切實
推動中央部署“不忘初心牢記使命”的主題教育不折不扣落到位. 見成效。
本課程從文化自信即中華優秀傳統文化的角度系統講述了“不忘初心、牢記使命”的深
刻內涵和重大意義，總結提出了共產黨員“不忘初心、牢記使命”的主要途徑和具體著力
點，對廣大黨員干部準確把握“不忘初心、牢記使命”的精神內涵，繼承和發揚黨的優良
傳統，不斷提高個人思想政治素質，始終保持共產黨人的先進性和純潔性，永葆接續奮
斗、砥礪前行的內在動力，具有非常實用的學習參考價值。
課程收益：
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中華優秀傳統文化的角度、落實新時代中國特色社會主義黨性修養的不忘初心牢記使命
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創造性轉化融會貫通方式，系統闡釋國學智慧與如何不忘初心如何牢記使命的實踐工作
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國學經典與黨性修養角度，修身齊家傳承和治國理政，個人修養與全心全意為人民服務
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國學智慧與辯證唯物論據，與學習強國相結合，加強黨風廉政不忘初心牢記使命的落地
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：黨員，各級領導干部，國家公務人員、企事業單位中高層領導
課程方式：老師講授 案例分析 學員討論
為使課程內容更加生動，本課程把一些耳熟能詳國學故事融入其中。在授課過程中增加
了中華文化優秀傳統文化文獻的書影、圖片和人物畫像、音頻、視頻等資料，使課程的
表現形式更加豐富，可學習性更強，力爭做到通俗易懂，深入淺出，寓教于樂、學以致
用。
課程大綱
習近平總書記強調，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和
使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。開展“不忘初心、牢
記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，牢牢把握深
入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔當的政治品格、團結帶領全
國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗的根本任務，努力實現理論學習有收獲、思想政治
受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的具體目標，確保這次主
題教育取得扎扎實實的成效。
新時代加強黨性修養是實現歷史使命的要求。黨的十九大報告指出：“中國共產黨一經
成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族
偉大復興的歷史使命。”
第一講：文化自信與不忘初心牢記使命的新時代要求
《黨章》《準則》《條例》是新時期加強黨性修養的根本遵循
案例：馬哲與國學的關系
案例：古圣先賢的智慧照耀古今
案例：如何運用馬哲與國學結合修身
案例：立功立言立德三不朽的前提條件
文化自信與不忘初心牢記使命的黨員之風：儒風以溫良恭儉讓為表率
2. 文化自信與不忘初心牢記使命的黨員之骨：道骨以守靜篤至清廉自正
3. 文化自信與不忘初心牢記使命的黨員之心：禪心全心全意為人民服務
4. 文化自信與不忘初心牢記使命的黨員之用：醫用以全德之心工作不危
5. 文化自信與不忘初心牢記使命的黨員之德：易理以大德之為生生不息
第二講：文化自信與不忘初心牢記使命的凝心聚力特征
習近平總書記指出，黨性不可能隨著黨齡的增加而自然增強，也不可能隨著職務升遷而
自然增強，必須在嚴格的黨內生活鍛煉中不斷增強。
案例：禮義廉恥是為官之道
案例：改革開放是強國之路
案例：道德經的七善是治國理政之本
案例：馬克思主義否定之否定是推動事物進步的最大動力
1. 文化自信之中國共產黨的歷史使命：清晰的目標——不忘初心
2. 文化自信之共產黨黨員們積極進取：相關的技能——事善能
3. 文化自信之共產黨與人民群眾之間：相互的信任——言必信
4. 文化自信之黨員干部在實際工作中：良好的溝通——聲必善
5. 文化自信之中國共產黨建黨時代歷程：不斷的結合——物必革
6. 文化自信之兩個百年交匯的新時代：內外部環境——居善地
7. 文化自信之黨員干部優良的工作作風：恰當的領導——將善正
第三講：文化自信與不忘初心牢記使命的修身養德
“古人說：‘大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。’核心價值觀，其實就是一種德
，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立
。
案例：八德素養是致良知和知行合一的前提
案例：顏氏文化傳人顏真卿的舍身報國
案例：習總書記說：舉頭三尺有神明的出處
1. 文化自信與不忘初心牢記使命的至善——道德行為的基礎
2. 文化自信與不忘初心牢記使命的知止——組織內精神的保障
3. 文化自信與不忘初心牢記使命的定忠——成員執行力的前提
4. 文化自信與不忘初心牢記使命的靜信——基業常青的基點
5. 文化自信與不忘初心牢記使命的安禮——行為道德的規范
6. 文化自信與不忘初心牢記使命的慮義——核心價值觀的基礎
7. 文化自信與不忘初心牢記使命的得廉——可持續發展的基石
8. 文化自信與不忘初心牢記使命的本末——做人做事的底線
第四講：文化自信與不忘初心牢記使命的黨員干部箴言踐行
在常學常新中加強理論修養，在知行合一中主動擔當作為，要聯系實際，做到知行合一
案例：孫叔敖的志博廣施
案例：包拯的一世英名
案例：魯肅的千古流芳
案例：周恩來總理的音容猶在
文化自信與不忘初心牢記使命的信念過硬：為官之道
2. 文化自信與不忘初心牢記使命的政治過硬：執政之要
3. 文化自信與不忘初心牢記使命的責任過硬：治理之術
4. 文化自信與不忘初心牢記使命的作風過硬：廉潔之風
5. 文化自信與不忘初心牢記使命的能力過硬：忠信之妙
6. 文化自信與不忘初心牢記使命的政治規矩：三嚴三實
7. 文化自信與不忘初心牢記使命的人格力量：四風問題
第五講：文化自信與不忘初心牢記使命的黨員干部明心見性
黨性教育是共產黨人的必修課，也是共產黨人的心學，所有黨員干部要經常念好這部心
經
案例：偉人毛澤東說釋迦牟尼與共產黨人的共同點
案例：一門忠烈精忠報國的岳武穆千古流芳
案例：老一輩無產階級革命者的英勇事跡
案例：焦裕祿、孔繁森、劉胡蘭、雷鋒的事跡
1. 文化自信與不忘初心牢記使命的奉獻精神：自利則生，利他則久
2. 文化自信與不忘初心牢記使命的專注意念：惟精惟一，允執厥中
3. 文化自信與不忘初心牢記使命的舍己為民：離苦得樂，服務大眾
4. 文化自信與不忘初心牢記使命的歲月靜好：春有百花，秋有圓月
5. 文化自信與不忘初心牢記使命的大義所在：唯物永存，唯心所在
6. 文化自信與不忘初心牢記使命的意識形態：正等正覺，正識正念
7. 文化自信與不忘初心牢記使命的抓鐵留痕：應無所住，不應著相
8. 文化自信與不忘初心牢記使命的兢兢業業：破我執念，心憂群眾
9. 文化自信與不忘初心牢記使命的務實興邦：放下虛妄，腳踏實地
10. 文化自信與不忘初心牢記使命的金剛不壞：六根清凈，排除誘惑
11. 文化自信與不忘初心牢記使命的精進成就：般若智慧，為人民服務
12. 文化自信與不忘初心牢記使命的思想解放：以行見知，克服困難
第六講：不忘初心牢記使命——功成不必在我，功力必不唐娟
習近平總書記指出："我們說一張藍圖抓到底，不僅需要科學決策，也需要思想境界
。什么思想境界?就是功成不必在我"。這段論述深刻揭示了長遠利益與眼前利益、革命
利益與個人利益的辯證統一關系，對于解決一些領導干部在工作中存在的急功近利傾向
，具有重要指導意義和現實針對性。
所謂"功成不必在我"，簡言之，就是說每個人要為革命事業做出最大的貢獻，但革命
事業的成功未必就在我手中、在我任期、在我有生之年看到實現。這是人生的崇高境界
，只有一個人達到為事業而忘我、為"大我"而棄"小我"時，才能做到"功成不必在我"，
是一種共產主義理念，是歷史發展的必然規律，是共產黨員的黨性，是對黨員領導干部
的基本要求
1. 堅持"功成不必在我"必須樹立遠大理想
2. 堅持"功成不必在我"必須發揚釘釘子的精神
3. 堅持"功成不必在我"必須在繼承中創新
題注：
《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》的印發，深刻體現了以習近平同志為
核心的黨中央對中華優秀傳統文化的高度重視和高度自信。習近平新時代中國特色社會
主義思想蘊含著中華民族的價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經驗，植根于包括紅
船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、“兩彈一星”精神
等在內的紅色精神譜系，體現社會主義核心價值觀思想靈魂，彰顯以愛國主義為核心的
民族精神和以改革創新為核心的時代精神，恪守忠誠老實、公道正派、實事求是、清正
廉潔為核心的政黨價值觀，實現了真理性和價值性的統一，充滿思想的力量、道義的力
量和文化的力量。
