課程背景：
據調查，企業里75%的員工是不敬業的!尤其是老員工，隨著工作時間的推移，敬業精神逐年在下降!責任心不強、執行力欠缺、相互推諉、工作不到位。既不認同企業、對組織缺乏忠誠、不關心企業發展，又對自我缺乏清晰的目標規劃，
“混日子”現象相當普遍，這已經成為企業突出的瓶頸問題，嚴重制約了企業的發展!另一方面，企業也普遍缺少對員工職業化素養的有效訓練，處于粗放的管理狀態。
課程收益：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀；
明確“播種與收獲不在同一個季節”的人生哲理；
樹立“為自己的明天而工作”的心態；
增強工作責任心、事業心，積極主動、愛崗敬業!常懷感恩的心，珍惜今天所擁有的工作和一切；
愿意為企業去付出，清晰為企業付出，就是為自己積累!
實現：從被動工作到主動工作的轉變!
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業全員
授課方式：課程理論60%，案例分析及故事30%，體驗分享10%
課程目錄：
第一講：調整自我心態，認知自我
第二講:擺正工作心態，認知企業
第三講：幸福人生的規劃
第四講：激發正能量，塑造陽光心態
第五講：執行力探討
第六講：執行力缺失原因與對策
第七講：打造高效執行力
第八講：課程回顧與總結---學以致用、持續行動
課程大綱：
第一講：調整自我心態，自我
一、成人思維特點分析
1、成人思維的特點是：每個人都認為自己是對的!
2、對的背后，有很多誤區
1)我對，并不一定符合事物的真相
2)我對，并不代表別人一定是錯的
3)什么時候該堅持，什么時候該放棄?
二、建立學習最重要的心態
1、我認為對的，不一定就是對的；
2、我認為錯的，不一定就是錯的。
三、故事與互動體驗---驗證觀點
第二講：擺正工作心態，認知企業
一、成人最難改變的是什么?
二、為什么成人思想觀念轉變很困難，但還要做思想觀念的培訓?
三、原因：世界觀、人生觀、價值觀出問題了
1、對錢的價值觀：金錢至上，唯利是圖
2、對工作價值觀：都想干得少、拿得多，最好不勞而獲
3、對人生價值觀：得過且過，混日子，幸福指數很低
4、企業真正的培訓，一定從重塑企業價值觀培訓
四、我們應該建立的價值觀：
1、富強、民主、文明、和諧---對國家
2、自由、平等、公正、法治---對社會
3、愛國、敬業、誠信、友善---對個人
五、企業培訓的目的是統一：統一思想、價值觀，標準、流程，行動，結果
第三講：幸福人生的規劃
一、人生的目標是什么?追求幸福!
二、社會現狀：物質條件越來越好，幸福指數卻越來越低?
三、如何經營幸福?
1、幸福指數曲線帶給我們的思考(幸福指數與金錢的關系)
第一階段：金錢很少的時候，金錢的增加，幸福指數會顯著地增加
第二階段：金錢達到一定程度后，金錢的增加幸福指數也會增加但會變得緩慢
第三階段：金錢增加了，幸福指數反而是下降了
啟示：明確自身的階段，從追求物質富裕走向追求精神富裕
做一個安居樂業的人!
2、幸福人生的規劃
學習：童年到青年，學習為主
創造：青年到中年，創造為主
享受：中年之后，享受生活、工作、人生的樂趣
四、我們該學習什么?
學習一：相關知識、與人相處、面對逆境、發揮強項、經營幸福
學習二：中國傳統文化
1、童年學儒家文化---學習與人相處，學會處世
2、青年學法家思想---銳意進取，不安于現狀
3、中年學道家思想---知足常樂，既追求名利，又不為名利所累
4、老年學宗教思想---追求生命的意義
五、什么人最幸福?
做自己喜歡的，做自己擅長的，并取得成就，受到他人尊重、得到社會認可，過自己想過的生活。
六、如何實現幸福?
1、在自己的工作領域，先努力3-5年，讓自己成為內行人
2、再努力5-8年，成為內行人中的精英份子
討論題：努力工作10年，辛苦不辛苦?
討論題：忍受10年辛苦，與忍受一輩子不如意，哪個更難?
八、互動作業題：我是一個怎樣性格的人，提升空間在哪里?
第四講：激發正能量，塑造陽光心態
一、陽光心態的意義
二、社會現狀
2005年中國有自殺行為的人數超過200萬；
2007年中國患抑郁癥的人數超過2600萬；
2010年富士康接二連三的28跳；
有孩子殺害父母的、有父母殺害親生孩子的……
三、陽光心態缺失的原因
1、總是看到生活中的負面
2、應試教育關注分數，導致世界觀、人生觀、價值觀的缺失
3、社會的不斷變化，導致人們的壓力越來越大
四、正確解讀壓力
1、人為什么會有壓力?
2、壓力是客觀存在的，我們不可能消滅壓力
3、壓力的類型分析
1）工作方面的壓力
2）家庭方面的壓力
3）社會交往的壓力
4）環境變化的壓力
5）身體健康的壓力
6）精神心靈的壓力
4、壓力的作用：正面與負面作用
5、適度的壓力有利于身心健康
五、積極心態的理論與運用
1、ABC情緒理論的含義
2、ABC情緒理論的來源和科學依據
3、ABC情緒理論的自我運用
六、塑造陽光心態的方法
1、運用積極的心理暗示，接受自己該接受的一切
2、面對困難時，大聲告訴自己：又鍛煉了自己!
第五講：執行力探討
一、執行力案例討論
二、從案例中發現的問題，新時期企業面臨的挑戰：
1、員工越來越難招，越來越難管!
2、流動性越來越高!忠誠度越來越低!
3、責任心越來越差!借口理由越來越多!
4、要求企業的越來越多，要求自己的越來越少!
5、“新生代員工”的四難現象
三、培訓很難達到真正的效果!
四、企業管理的難度，正從外部關系處理，轉向內部關系的處理
第六講、執行力缺失原因與對策
一、應試教育遺留的弊端：重視能力的培養，忽視態度的訓練
1、實例討論
2、現場互動，執行力檢驗
3、現場提問：我們能做嗎?我們愿意做嗎?
4、討論題：能做為什么不一定愿意去做?
二、做好工作的兩大前提：能力與態度
1、能力好、態度好---企業重用
2、能力不好、態度好---企業培養使用
3、能力好、態度不好---限制使用
4、能力不好、態度不好---淘汰
三、成為人才的兩大法寶
1、永遠保持積極向上的態度
2、用心做好每一件事，哪怕是一件微不足道的小事
案例分析：
1)杰克韋爾奇的故事
2)某房地產公司中專畢業生如何成為企業副總的案例
四、提升團隊執行力的對策
1、建立“能與愿意”的企業文化
企業文化的作用就是讓：干部綻放、老板解放、員工幸福
2、統一團隊成員的價值觀
1）步調一致才能得勝利
2）哪個團隊最有執行力?
3）軍人憑什么說：“保證完成任務?”
4）避免對“保證”的誤解：是保證結果、還是保證全力以赴去實現結果?
3、訓練員工的職業化素養
第七講：打造高效執行力
一、職業化素養第一條：積極主動
1、積極主動是走向職業成熟的必備條件
2、如何培養自己積極主動的意識?
思考題：毛毛蟲為什么死了?
二、職業化素養第二條：勇于承擔責任
1、面對困難的兩個基本反映：勇于承擔與逃避推諉
2、能力圈分析：勇于承擔---能力不斷提升
逃避推諉---原地踏步，不斷被他人超越，最終遭淘汰
3、責任者與受害者剖析
三、職業化素養第三條：追求極致，永不滿足
1、職業滿足是從物質滿足走向精神滿足的一個過程
2、人性的動力來自于比較
橫向比較：讓我們產生動力
縱向比較：讓人過得幸福
幸福的人生：精神事業上永不滿足，物質生活上知足常樂
四、職業化素養第四條：感恩
1、感恩是人生的一堂必修課
2、感恩的標準
1)做人最重要的是什么?
君子務本，本立而道生；孝悌也者，其為人之本。
2)“孝”對于企業管理和自我管理的意義
父子有親---處理好與長輩的關系
夫婦有別---處理好夫妻關系，建設好家庭的物質文明、精神文明
長幼有序---處理好兄弟姐妹、同事之間的關系
做到：財務看輕一點、肚量再大一點
君臣有義---處理好與領導的關系，做到：恪盡職守努力工作，把事做好
感謝領導的支持，把人最對
朋友有信---處理好朋友之間的關系，做到：講真話、互相幫助
3)“孝”的標準
尊重父母：父母永遠是對的---父母永遠是長輩
愛惜自己：父母最關心自己的身體
加倍努力：把“孝”化成工作的動力，有一個美好的結局讓父母感到欣慰
4)我們的口號：努力工作、快樂生活，做一個忠孝兩全的人!
五、職業化素養第五條：忠誠
1、從誠信愛崗走向敬業樂業
2、遵守組織的原則
3、忠誠自己的上級
4、忠誠社會：愛小家、愛企業、愛國家
第八講：課程回顧與總結---學以致用
1、企業最大的福利是什么?
2、學習有沒有用?
3、如何做到持續地行動?
