《學(xué)華為--打造“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)大學(xué)》

【課程背景】

華為創(chuàng)始人任正非說(shuō)：“華為大學(xué)一定要辦得不像大學(xué)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員都接受過(guò)正規(guī)教育。你們的特色就是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，給學(xué)員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力。整個(gè)公司第一是要奮斗，第二要有學(xué)會(huì)掌握去奮斗的辦法，光有干勁沒(méi)有能力是不行的。”越來(lái)越多的企業(yè)在高速發(fā)展中發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)的至關(guān)重要性，并逐步建立起企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、培訓(xùn)中心或其他多種形式的培訓(xùn)部門，但無(wú)論何種形式，其內(nèi)在的賦能理念和賦能模式是其高效運(yùn)作及產(chǎn)生實(shí)效的核心，近年來(lái)隨著華為的崛起，華為大學(xué)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合式賦能模式也引起了企業(yè)和培訓(xùn)界的關(guān)注，很多企業(yè)前往華為大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，并回到企業(yè)轉(zhuǎn)化，但往往水土不服，半途而廢，回歸到傳統(tǒng)培訓(xùn)的老路，究其原因，實(shí)際上是沒(méi)有學(xué)習(xí)到訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合方法論的本質(zhì)和關(guān)鍵流程方法。

本課程內(nèi)容系作者在華為大學(xué)及平安等大中型企業(yè)培訓(xùn)部門中高端崗位多年工作實(shí)戰(zhàn)，并親身參與設(shè)計(jì)了“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”賦能模式和多個(gè)重大培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合方法論和項(xiàng)目實(shí)踐都有直接深刻的理解和把控，本課程通過(guò)講授、演練等教學(xué)手段，輔導(dǎo)學(xué)員真正理解和掌握訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合式培訓(xùn)體系和項(xiàng)目的流程、工具和方法，并在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)轉(zhuǎn)化，推動(dòng)內(nèi)訓(xùn)水平提升和人才梯隊(duì)建設(shè)成功。

【針對(duì)學(xué)員】公司管理層，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理

【課程時(shí)間】1天

【課程特色】“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”--場(chǎng)景式任務(wù)演練 訓(xùn)后實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)

【課程收益】

v  理解并掌握訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合方法論的核心內(nèi)容

v  掌握訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合式培訓(xùn)體系和項(xiàng)目建設(shè)的關(guān)鍵流程和方法

v  在學(xué)習(xí)和演練中識(shí)別問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成適合自身企業(yè)特點(diǎn)的訓(xùn)戰(zhàn)思路和框架，指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入

1、學(xué)員所在企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀呈現(xiàn)

2、關(guān)鍵問(wèn)題梳理及顯現(xiàn)

二、透析真正的華為大學(xué)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合方法論

1、華為人才戰(zhàn)略與培養(yǎng)模式

2、方法論框架及特征

3、各關(guān)鍵模塊和流程解析

4、學(xué)員互動(dòng)及問(wèn)答

三、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合式新型企業(yè)大學(xué)建設(shè)

1、回歸培訓(xùn)本質(zhì)

2、華為大學(xué)的定位與人才培養(yǎng)理念

3、新型企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)與運(yùn)作機(jī)制

4、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐案例

5、仍然從需求談起，卻是不一樣的需求，

1）需求調(diào)研的正確招數(shù)，如何識(shí)別真正客戶和真正需求

2）研討：你是如何分析培訓(xùn)需求？

3）一張圖畫出你的年度培訓(xùn)月歷

6、課程體系建設(shè)

   1）課程體系的來(lái)源

   2）課程形式的分類（線上&線下&more）

   3）課程設(shè)計(jì)的底層邏輯

   4）訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合式課程體系搭建

7、師資體系建設(shè)與效果評(píng)估模式

   1）你所知道的講師類型

   2）講師隊(duì)伍的來(lái)源

   3）如何選拔優(yōu)秀講師，講師的任職與評(píng)價(jià)模型

   4）講師的管理

   5）華為大學(xué)講師的選拔與管理介紹

 6）華為大學(xué)的評(píng)選評(píng)估

8、培訓(xùn)組織及考核體系建設(shè)

   1）培訓(xùn)考核的底層邏輯（質(zhì)量管控體系，培訓(xùn)評(píng)估維度）

   2）華為大學(xué)培訓(xùn)考核體系介紹

   3）考核體系演練 

9、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)與知識(shí)管理

四、課程總結(jié)回顧&作戰(zhàn)任務(wù)布置