模塊一、開篇－課程介紹
課程目標：不是來聽傳統激勵和領導力知識的；
是來經歷激勵和領導力訓練，是當場提升能力的
課程特性：實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲：對領導力的新感悟、新理解，發生行為轉變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協調，保證效果
模塊二、領導力正本清源
從管理者到領導者
l 德魯克：三個石匠的寓言
l 管理者的3個要素
領導力的本質
l 東西方關于領導力的底層價值觀
l 職權領導力與非職權領導力
l 領導力模式“色譜圖”
l 領導力不是關于他人而是關于自己
模擬演練
l 情景互動：“顛覆性”競爭威脅臨近
l 非職權領導力自我評估
模塊三、何謂非物質激勵
什么是激勵
l 激勵成敗的要素
l 從物質激勵到績效幫助
l 關于員工的底層假設
來自德魯克的教導
l 知識工作者的工作特點與激勵
l 把員工作為志愿者管理
l 確立目標、消除障礙
如何發揮內在激勵
l 打破負向循環圈
l 正確分析員工的工作動機
l 發揮管理者的責任
模塊四、四大激勵措施
明確目標
l 現場檢驗：我的目標感如何
l 明確目標重在自我控制
l 德魯克的方法與KPI表格
排除障礙
l 當場測評：下屬工作中的障礙哪些是領導造成的
l 改變的循環圈——誰應負起責任
l 案例研究：排除下屬的心理恐懼
l 現場檢驗：我的輔導能力如何
發揮長處
l 何謂長處
l 發現長處的三個方向
l 取長補短與自我提高
l 案例研究：舉棋不定的選擇
l 卓有成效的4大用人原則
精神鼓勵
l 員工期望與管理層的落差
l 稱贊四部曲（行為-影響-品質-感謝）演練
l 肯定式的批評
l 正強化與貼標簽
模塊五、模擬演練
測評你的激勵能力
l 激勵能力標準體系
l 對自我激勵能力進行剖析，找出差距
l 展現你的激勵能力：每個人展現自己的激勵能力
“愛心挑戰”基本技能訓練
l 什么是“愛心挑戰”？
l 如何進行“愛心挑戰”？
l “愛心挑戰”的關鍵技巧是什么？
模塊六、關鍵問題探討與突破
我們遇到的關鍵問題挑戰是什么
我們的心態是什么，需要做哪些轉換
我們的方法是什么
我們的行動計劃
模塊七、總結與提升
課程總結
要帶走的精華
行動的意愿提升
