Day 1
模塊一、開篇－課程介紹
課程目標：不是來聽傳統管理和執行力知識的；
是來經歷當場深入探討執行力問題并找到突破方向和方法的
課程特性：實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲：對自我的新感悟、新理解，并發生行為轉變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協調，保證效果
模塊二、個人執行力
單元1、承擔責任，主動積極
找到人生選擇的自由
l 要我做vs.我要做
l 拉開刺激與行為之間的距離，找到選擇的自由
3個完成轉換的心理彎道
l 負向循環圈與正向循環圈
l 主動積極語言的力量
l 將注意力放在影響圈
為自己負責：選擇決定命運
l 案例：打工女皇吳士宏
l 掌握“選擇的自由”，對自己的選擇負責
l 案例：蘋果能為員工承諾什么
單元2、明確目標，以終為始
自我目標感認知
l 案例：關于人的一生
l 誰來做自己生命的領導者？
l 練習：三個場景描繪自己的目標
自我目標從職業規劃開始
l 職業錨點
l 愛一行干一行Vs.干一行愛一行
l 我要做Vs.要我做
l 案例：從麥肯錫面試問題看企業的責任
從目標到結果
l see-do-get：目標管理模型
l 如何設定目標：目標的SMART原則
l 兩大關于改變的內心假設
l 案例：把目標寫在石頭上
單元3、分清主次，要事第一
忙要忙得有意義
l 忙/盲/茫人的告白
l 帕累托原則
l 效率vs.效果
分清主次
l 如何區分什么是要事
l 時間管理矩陣：有效地活在第二象限
l 最優時間安排的4個問題
l 現場檢驗：經理下午的四件事
要事第一時間管理法
l 德魯克時間管理四步法
l 艾維·李的六要事效率法
l 土豆、青蛙、番茄法
模塊三、團隊執行力
團隊執行模型
l 團隊執行力的五大要素
l 案例分享：貝格集團OD案例
單元1、目標能力
目標是管理的基礎和開端
l 不愿意制定目標的原因
l 目標制定過程中常見的問題
l 案例：營銷團隊的考核問題
目標制定的基本要領
l 目標制定的SMART原則
l 討論：領導的目標總調整我要怎么做？
德魯克論自我控制
l 從要我做到我要做的自我控制方法
l 案例：某著名公司的KPI考核表（升級版）
活動檢驗：無人戰鷹計劃
單元2、結果能力
工作的結果需要領導付出額外的努力
l 案例：做砸了招標會的小姚
l 目標-過程監控-結果
l 活動檢驗：領導者說到做到
找到多種方案
l 案例：PVG公司的營銷思路
l 聚焦策略，勇于取舍
突破障礙的能力
l 我能 Vs. 我只能
l 案例：創業小白的融資經歷與目標
Day 2
模塊三、團隊執行力（續）
單元3、流程能力
提高效率的流程設計
l 案例：從最難規范的中餐說起
l 流程設計必問的六個問題
l 聯想的流程三步法
達到結果的流程設計
l 流程再造的思路：客戶 價值
l 案例：海底撈的流程設計
發現問題背后的問題
l 豐田五問法
l 練習：行政部面臨的訂餐問題分析與解決
l 案例：都是員工的責任心問題
單元4、激發能力
打破激勵困局
l 關于物質激勵的核心三問
德魯克：用領導志愿者的思路管理員工
l 樹立目標，排除障礙
l 案例：要離職的小黃
l 測評：14項管理氛圍
單元5、打造能力
張瑞敏：管理者承擔的責任
針對性輔導
l 認知你的下屬：下屬的四種類型
l 如何輔導四種下屬
l 活動檢驗：師父帶徒弟能力測評
教練式輔導
l 教練與傳統管理者的區別
l 教練的角色
l 教練背后的底層假設
模塊四、跨部門執行力
跨部門協作的三個層次
l 旁觀-自我-雙贏
l 自我成長與職業發展
雙贏思維，大局觀
l 我們的共同目標
l 誰應該承擔起責任
l 不同的選擇帶來不同的結果
l 領導者的責任
換位思考
l 跨部門協作中的八大現象剖析
l 如何建立信任
l 信任賬戶
常見問題解析
l 事不關己
l 哪怕增加麻煩也要有對證
l 我行我素
l 找對方領導才能做點事
l 跨部門溝通主要就是談判問題……
模塊五、總結與提升
慶祝我們的收獲
巔峰執行力的總結
要帶走的精華
要行動的要領
