【課程背景】
拿破侖·希爾講過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻會造成巨大差異的結果！很小的差異就是所具備的心態，巨大的差異就是不同心態作用下的成功和失敗。”
從個人角度講，一個人的心態，對他的生活和事業都有深遠的影響！好的心態不但可以讓人事業上取得成功，還能更好的享受生活，提高你的幸福程度。
從組織角度看，組織的績效提升與員工的心態定位成正相關。員工心態好，正能量足，工作積極性高，組織績效自然就高。
那如何建設各級員工“正能量”的心理環境就成了組織工作的重中之重。
【課程特點】
與成功學不同，本課程是以TA理論為基礎，從心理學角度用可行的方法來幫助企業提升員工的心態、思維和行動。
【課程收益】
角 度：改善學員的思維模式和行為模式，展現陽光心態的魅力；
調 度：心態決定狀態，把握好心理定位，做自己心態的主人。
溫 度：共贏的取得是雙方（組織與員工）在正能量交互作用下持續升溫的結果。
【課程定位】：幫企業打造基層的骨干人員
【教學方式】真實的案例分析 動態的影片播放 啟發式的引導技術 深度的理論講解 實用的方法傳授（以上教學方式可根據參訓客戶及現場具體情況做相應調整）
【課程時長】：2天/12小時
【課程大綱】
引子：職場人的成長之道
1、內外平衡成長是自然界的普遍規律
1.1植物的內外成長規律
1.2人的內外成長規律
2、職場人需要具備優秀的職業素養
2.1健康的心理
2.2正確的觀念
2.3專業的知識
2.4嫻熟的技能
2.5強健的身體
3、用刻度尺技術找差距：知道問題的所在，為解決問題做好鋪墊。
**模塊：你是個“風水好”的員工嗎？
1、“個人風水”與企業環境交互作用
1.1內環境
1.2外部環境
2、“風水好”的員工三個特征
2.1與文化（與企業文化相和）
2.2與人和（與團隊成員相和）
2.3與事和（與職位相和）
3、用刻度尺技術找差距：知道問題的所在，為成長找到突破點
第二模塊：與企業文化相和
1.進入職場，員工要理解的三個要義：
1.1企業的實質
1.2職場的真實含義
1.3工作的內在價值
2.企業文化是企業的“人格”體現
2.1 情
2.2 理
2.3 法
3.個人文化是個人的人格體現
3.1 P-父母自我狀態
3.2 A-成人自我狀態
3.3 C-兒童自我狀態
4.企業文化需要什么樣的思維理解
4.1有害思維
4.2無效思維
4.3有效思維
5. 企業文化需要九大有效思維來踐行
5.1適應思維
5.2遇挫思維
5.3空杯思維
5.4進取思維
5.5責任思維
5.6協作思維
5.7服務思維
5.8職業化思維
5.9舍得思維
注：當堂練習，掌握
第二模塊：與人相和
1．中和狀態——員工**的工作狀態
1.1中的狀態
1.2 和的狀態
2．神奇的ABC認知理論
A——誘發事件 （Activating event ）
B——信念（Belief）
C——情緒、言行及后果 （Consequence）
注：當堂練習，掌握
3．四種心理定位對人際關系的影響——有什么樣的心理定位就有什么樣的思維和行為
5.1 我好，你也好——會對別人的接受與認可
5.2 我好，你不好——傲慢，不信任，指責
5.5 我不好，你好——沮喪，自卑，依賴，無主見
5.4 我不好，你也不好——無力感、兩敗俱傷，負能量
注：當堂練習，掌握
第四模塊：與事相和
1.與事和需要具備優秀的執行力——案例分析《跑出執行力》
2.執行力的8大心法詳解：（重點解析）
3.快速執行有方法
3.1事前怎么做
3.2事中怎么做
5.5事后怎么做
4．企業執行力的系統驅動模型
第五模塊：收結
研討：你接下來如何開始起航（個人改善計劃）
