合作方程式—以共贏成就卓越

課程大綱

本課程創(chuàng)造性地應(yīng)用精心設(shè)計(jì)的博弈活動(dòng)，將學(xué)員帶入合作與競(jìng)爭(zhēng)的模擬環(huán)境中，分析學(xué)員合作實(shí)例，使其深刻認(rèn)識(shí)合作參與者之間的關(guān)系，觸發(fā)心智模式的改變，開啟合作大門；在闡釋知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，大量地應(yīng)用內(nèi)外部案例進(jìn)行輔助闡釋，以掌握合作的方法和工具，從而幫其構(gòu)建起與更廣泛的人建立合作關(guān)系的有效策略，成就卓越未來(lái)。

好的管理者能夠讓自己卓有成效，也能讓他人卓有成效，更能讓組織卓有成效——這是管理者的價(jià)值，也是本課程試圖貢獻(xiàn)的價(jià)值。

課程目標(biāo)：

? 幫助學(xué)員理解合作的價(jià)值，對(duì)合作前景增強(qiáng)信心；

? 幫助學(xué)員理解“共同目標(biāo)”并掌握促進(jìn)共同目標(biāo)達(dá)成的方法和技巧；

? 幫助學(xué)員樹立合作共贏的心智模式，掌握“走向共贏”的策略和技巧；

? 幫助學(xué)員掌握達(dá)成共贏的人際互動(dòng)以及溝通技巧。

? 課程價(jià)值：幫助學(xué)員理解合作的價(jià)值，對(duì)合作前景增強(qiáng)信心，樹立合作共贏的心智模式，進(jìn)而掌握“走向共贏”的人際互動(dòng)以及溝通策略和技巧，從中獲得具體的行動(dòng)指導(dǎo)，并落地成為參加者自己的合作方式、合作管理工具和合作管理活動(dòng)。

? 參加人選：中基層管理者，30人以內(nèi)。

? 課程長(zhǎng)度：內(nèi)訓(xùn)， 12小時(shí)。

內(nèi)容綱要：

? 模塊一：開場(chǎng)與總論

? 課前互動(dòng)活動(dòng)

? 討論：

? 合作的重大挑戰(zhàn)是什么？

? 如何在合作中取得高效雙贏？

? 對(duì)合作的認(rèn)知：

? 既是人類**偉大的創(chuàng)舉

? 也是當(dāng)下**艱難的困境

? 又是隨時(shí)涉及的多層次、多角度，復(fù)雜的商業(yè)活動(dòng)

? 模塊二：利益篇-合作之本

? 對(duì)利益的追求

? 策略思考1-2-1

? 1個(gè)前提

? 2個(gè)方法

? 1個(gè)工具

? 模塊三：心智篇-獲得持續(xù)、長(zhǎng)久合作關(guān)系的有效行動(dòng)

? 協(xié)作的障礙

? 人際關(guān)系的思維模式與選擇

? 促進(jìn)協(xié)作產(chǎn)生的行動(dòng)策略

1. 表明合作的意圖

? 建立信任，邁出合作**步

? 策略1：首善策略

2. 促進(jìn)合作的產(chǎn)生

? 立足當(dāng)下，影響未來(lái)

? 策略2：跟隨策略

3. 推動(dòng)合作的生長(zhǎng)

? 找到需要，而非想要

? 策略3：不計(jì)前嫌

4. 防止不合作的入侵

? 付出努力，長(zhǎng)久合作

? 策略4：持續(xù)一致

? 模塊四：人際篇-開發(fā)合作的關(guān)系生產(chǎn)力

? 有效的人際協(xié)同網(wǎng)絡(luò)

? 跨部門影響

? 影響力原理的綜合運(yùn)用

? 模塊五：溝通篇-建立高效滿意持續(xù)的協(xié)作之旅

? DISC分析

? 不同類型人的性格特征及溝通          

? 對(duì)我們的意義 與價(jià)值

? 回顧與總結(jié)：明天，你將有什么不同的行動(dòng)？