引導在培訓中運用

【課程背景】

如何適應快速變化背景下的企業(yè)學習需求？如何通過參與互動的方式快速調動學員的積極性、提高學習的有效性和持續(xù)性，這不僅是企業(yè)對培訓者的重要評估也是培訓師將要面臨的棘手挑戰(zhàn)！    

當引導遇到培訓會發(fā)生什么？引導幫助培訓師掌握如何發(fā)揮“學員參與的力量”，如何使學員從聽從、評論轉變?yōu)椤皡⑴c、互動到分享”，如何將原本的單一教授學習提升為學員間的多向互動，從被動的接受轉變?yōu)榉窒怼⑴c、主動的學習，從而幫助學員實現“績效改進”。

【參加對象】

企業(yè)培訓師、高、中層主管、人力資源發(fā)展及組織發(fā)展專業(yè)人士、促進團隊效能專業(yè)人士

【培訓時間】2天

【培訓方法】

全程引導式體驗式教學方法，理論講授(20%) 體驗互動、小組研討(40%) 實操練習(40%)。

【課程綱要】

小確幸、ORID自我介紹

培訓發(fā)展趨勢及環(huán)境

當引導遇到培訓，績效同步

引導在培訓中運用

引導工具：發(fā)散＆聚合工具（入/出場調查表、書寫式頭腦風暴、同類整理、投票點、2×2決策矩陣等等）

焦點討論法練習與反饋

引導與引導者、團隊引導者、引導核心能力 

【課程特色】

引導應用了“學習—績效同步轉化”技術，促進知識、技能獲得以及心態(tài)的改善，最大化地實現員工績效的提升，解決企業(yè)實際難題，是引領未來最具實效的培訓方式！

? 使得每個人都有參與討論的機會，更多的雙向互動，并非單向傳達；

 ? 有更加良好而積極的動機，并非走流程；

? 學員更容易產生共同的目標感。