場景化—新晉經(jīng)理能力躍升訓(xùn)練營

 課程背景  

新晉管理者和履新管理者對內(nèi)對外都面臨著巨大的壓力，對外要面臨巨大的績效壓力，對內(nèi)要面對內(nèi)心的煎熬，新晉經(jīng)理在面對以上壓力時，要么知難而退毫無作為，要么焦頭爛額收效甚微，要么付出全力勉強合格，這都會大大降低部門的產(chǎn)出，給企業(yè)造成很高的管理成本，讓新晉經(jīng)理快速地從依賴他人→獨當(dāng)一面→掌控全局，最終達(dá)到輕松駕馭的最佳狀態(tài)，新晉經(jīng)理如果不進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和培養(yǎng)，一年后的管理績效達(dá)標(biāo)率只有50%，這會對企業(yè)的發(fā)展造成巨大的損失，所以這是每個企業(yè)都必須面對和要積極解決的問題。

《場景化—新晉經(jīng)理能力躍升訓(xùn)練營》突出的是新晉經(jīng)理管理技能的實際應(yīng)用，通過新晉經(jīng)理真實的管理場景，把新晉經(jīng)理要掌握的核心內(nèi)容與學(xué)員的工作實際緊密連接起來，避免了以往新晉經(jīng)理課程學(xué)的精彩，但學(xué)后而無用的結(jié)果，而且還能形成企業(yè)新晉經(jīng)理訓(xùn)練的場景庫，為企業(yè)下次新晉經(jīng)理培訓(xùn)奠定良好的基礎(chǔ)。

本課程以華為新晉經(jīng)理的培養(yǎng)體系為藍(lán)本，以國內(nèi)八大行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的具體實踐為基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)研究和實踐驗證而成，課程可以讓新晉管理者從忙亂到精通的周期縮短三倍以上，讓每個新上任的管理者，都能快速地從依賴他人→獨當(dāng)一面→掌控全局，最終達(dá)到輕松駕馭的最佳狀態(tài)。

 課程特色  

ü 更具成長性：本課程具備了很強的成長性，讓新晉經(jīng)理能夠從齊心協(xié)力→樹立威信→知人善任→掌控

全局→游刃有余，以快速地提升學(xué)員的成長速度和成長質(zhì)量，讓新晉經(jīng)理快速的從管理菜鳥到管理精英。

ü 更具系統(tǒng)性：課程每一個章節(jié)都會進(jìn)行章節(jié)系統(tǒng)思考推演，讓新晉經(jīng)理形成系統(tǒng)思考的習(xí)慣，課程還通過六個有連續(xù)性的CS場景訓(xùn)練，大幅度的提升新晉經(jīng)理通過系統(tǒng)思考解決問題的能力。

ü 更具落地性：課程使用了場景化學(xué)習(xí)技術(shù)，通過搭建與實際工作場景相統(tǒng)一的課程場景，再引導(dǎo)新晉經(jīng)理把所學(xué)知識直接應(yīng)用到自己管理的實際場景中去，真正實現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識—內(nèi)化知識—訓(xùn)練技能—形成動作—行為改變—績效提升的有效轉(zhuǎn)化，做到了學(xué)以致用、知行合一。

ü 更具針對性：課程中有二十個經(jīng)典的執(zhí)行力場景，可以根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的具體情況隨時更換場景案例讓課程以解決企業(yè)和學(xué)員的實際問題為核心，摒棄了全而廣的晦澀理論講解，讓課程更具針對性。

ü 更具價值性 ：課程通過CERT場景生成器，讓新晉經(jīng)理把管理中的問題升級為具體的場景。通過PSMA工具表找到面對場景的具體動作，通過新晉經(jīng)理的整理和企業(yè)的提煉就能形成企業(yè)新晉經(jīng)理提升的場景庫，并在生成場景的過程中大幅度提升系統(tǒng)思維、未來思維和結(jié)果思維的水平，讓培訓(xùn)所產(chǎn)生的價值最大化。

適用場景  

? 新晉經(jīng)理對管理沒有系統(tǒng)的認(rèn)知，也沒有行之有效的自我成長路徑，管理效率提升停滯不前！

? 新晉經(jīng)理只知道自己做業(yè)務(wù)，或幫助別人做業(yè)務(wù)，自己很忙但部門整體績效不高。

? 部門成員各自為政，不能有效地配合，不能齊心協(xié)力地去完成工作。

? 部門成員對新晉經(jīng)理安排的工作反應(yīng)遲鈍，不愿服從，不知道怎樣樹立威信？

? 在安排工作時不知道什么人適合做什么樣的事情，不能很好地做到知人善任。

? 在部門所有成員共同完成任務(wù)時，目標(biāo)不明確、分工不合理、過程控制不到位，怎么辦？

? 部門內(nèi)困難的工作，都是新晉經(jīng)理自己做，不知道怎樣提升成員的能力，讓整體產(chǎn)出快速增加。

 解決方案  

ü 利用場景化學(xué)習(xí)技術(shù)讓課堂學(xué)的管理技能，能夠有效地應(yīng)用到實際工作中去。

ü 通過講授、CS場景訓(xùn)練、案例分析和場景生成，讓新晉經(jīng)理對所學(xué)的管理方法和技能學(xué)得懂用得上。

ü 系統(tǒng)的新晉經(jīng)理提升體系，最先進(jìn)的新晉經(jīng)理訓(xùn)練體系，既能開拓視野又能解決實際問題。

ü 系統(tǒng)的新晉經(jīng)理場景訓(xùn)練，讓新晉經(jīng)理在課程中不斷地提升系統(tǒng)思考、未來思考和結(jié)果思考的水平。

ü 通過場景庫的綜合應(yīng)用，幫助學(xué)員建立自己專屬的管理體系，并知道優(yōu)化升級的路徑。

課程收益  

? 新晉經(jīng)理怎樣快速突破管理的瓶頸，讓部門的管理績效快速提升。

? 與上中下級達(dá)成共識，明確目標(biāo)，匯聚資源，讓大家有效配合，齊心協(xié)力地去完成工作。

? 樹立自己的威信，讓執(zhí)行暢通無阻，以達(dá)成管理的目標(biāo)和部門的績效。

? 克服內(nèi)心的迷茫和慌亂，讓自己從四處救火到獨當(dāng)一面，再到舉重若輕。

? 高效的管理成員，并快速增加每一個人的績效產(chǎn)出。

? 讓團(tuán)隊高效的運轉(zhuǎn)，使團(tuán)隊的整體產(chǎn)出最大化。

? 不斷地提升部門的績效，以有效地面對不斷增加的壓力 。

 培訓(xùn)實施  

培訓(xùn)對象：新晉經(jīng)理  履新管理者

培訓(xùn)形式：講授、討論、沙盤演練、場景化學(xué)習(xí)、案例分析、互動、練習(xí)、深度學(xué)習(xí)、有效實踐

培訓(xùn)時間：課程最佳時間 12小時

 課程大綱  

前言：卓越執(zhí)行力的核心原理

第一部分：突破瓶頸—讓績效快速提升

一． 形成新晉經(jīng)理管理績效提升瓶頸的三大核心因素

1、不思進(jìn)取　　　　　　　　                     

2、思考不足

3、改進(jìn)乏力                                     

4、CS場景訓(xùn)練：雕塑

二．在管理中新晉經(jīng)理如何讓思考更加的充分高效

1、思考不充分對管理效率升級的巨大影響           

2、有效的系統(tǒng)思考

3、有效的結(jié)果思考                               

4、有效的未來思考

三．如何對管理績效進(jìn)行改進(jìn)升級

1、怎樣對高能量的管理實踐進(jìn)行記錄　　　　　     

2、怎樣根據(jù)真實的管理場景進(jìn)行方法積累

3、對團(tuán)隊管理績效改進(jìn)升級的四大方法

四．如何形成真實的管理場景

1、怎樣明確管理工作中的具體問題　　　　　　　　  

2、如何把管理問題升級為管理場景

3、積累管理方法的4大方式                        

4、如何形成具體的管理動作

5、CS場景訓(xùn)練：場景孵化器

邊塞帶兵   令行禁止  兵分三路   決戰(zhàn)沙城    以少勝多

第二部分：齊心協(xié)力—讓管理根基穩(wěn)固

一．角色體系的建立

1、CS場景訓(xùn)練：邊塞帶兵                        

2、怎樣有效地進(jìn)行角色的配置　　　　　　　　                 

3、角色的有效管理                               

4、如何讓角色快速的轉(zhuǎn)化

5、視頻推演：角色的作用

二．精準(zhǔn)有效的溝通

1、管理溝通的本質(zhì)                                 

2、視頻推演：溝而能通

3、在管理中怎樣讓溝通精準(zhǔn)有效                     

3、怎樣讓與部門的首次溝通富有成效              

5、與直接上司的三次關(guān)鍵對話                       

6、互動訓(xùn)練：與上級溝通什么？

三．信息網(wǎng)絡(luò)的建立

1、信息對決策的巨大作用                            

2、信息網(wǎng)絡(luò)的兩大通道                         

3、如何建立信息的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)                          

4、如何有效的獲取信息                          

5、案例分析：強勢的背后

四．合理的排兵布陣

  1、如何對整個團(tuán)隊進(jìn)行客觀的評估            

  2、快速了解成員的5大方法

  3、怎樣凸顯團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和特長            

  4、怎樣讓團(tuán)隊有效合作                     

第三部分：樹立威信—讓執(zhí)行暢通無阻

一．自我魅力的展現(xiàn)

 1、CS場景訓(xùn)練：令行禁止                       

 2、怎樣明確自己的價值觀與原則                  

 3、彰顯自我價值觀與原則的兩大方法              

 4、如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢及特長

 5、快速樹立自己威信的3大核心方法

二．建章立制令行禁止

 1、規(guī)則給管理帶來的3大作用                    

 2、怎樣有效地明確部門的規(guī)則

 3、令行禁止的四大方法                          

 4、實踐訓(xùn)練：我堅持的規(guī)則

三．獎罰價值的最大化

 1、獎罰體系的核心原理　　　                     

 2、獎罰的兩大支撐

 3、有效獎勵三步法                               

 4、有效懲罰三步法　　                     　　

四．如何讓執(zhí)行真正到位

 1、清晰客觀的標(biāo)準(zhǔn)    　　　                     

 2、過硬的執(zhí)行素質(zhì)

 3、科學(xué)的獎罰體系                               

 4、每個環(huán)節(jié)的執(zhí)行到位

 5、案例分析：他們執(zhí)行到位了嗎　

第四部分：知人善任—讓成員各盡其智

一．如何讓管人輕松高效

 1、CS場景訓(xùn)練：兵分三路                        

 2、管人的兩大核心原理                           

 3、讓管人輕松高效的五大方法                     

 4、如何提升管人的藝術(shù)性　　　　　               

 5、怎樣讓人越來越好管                           

 6、實踐演練：凳子的力量

二．如何做到真正的識人

 1、識人根本原理                                 

 2、識人的5大方法  

 3、真正的了解下屬的3打步驟                     

 4、案例分析：曾國藩的識人技巧              

三．如何做到真正的善任

 1、發(fā)現(xiàn)成員優(yōu)勢的四大方法                       

 2、如何凸顯成員的優(yōu)勢

 3、如何把適合的人放在適合的位置                 

 4、怎樣通過優(yōu)勢互補增加合作效率

四．激勵人心

 1、激勵的兩大核心方法                           

 2、正負(fù)激勵的有效應(yīng)用

 3、激勵人心的四大步驟                           

 4、視頻推演：激勵的多樣性

 5、實踐演練：激勵環(huán)

第五部分：掌控全局—讓團(tuán)隊高效運轉(zhuǎn)

一．正確的決策

 1、CS場景訓(xùn)練：決戰(zhàn)沙城                         

 2、如何獲得準(zhǔn)確客觀的信息                        

 3、怎樣快速提升日常的決策效率                   

 4、怎樣讓復(fù)雜的決策更具效率                                

二．有效的分工

 1、團(tuán)隊分工的四大方法                            

 2、如何讓任務(wù)邊界越來越清晰

 3、怎樣明確每個成員的責(zé)、權(quán)、利                  

 4、如何搭好團(tuán)隊班子

三．目標(biāo)的達(dá)成