認證證書名稱

認證階段

主要內(nèi)容

輔導周期

方式

國際認證課程設計師

課前建檔和預習

l 建立學員檔案

l 預習課程資料

l 完成課程調(diào)研

一周

線上

理論培訓

l 參加線上四個半天面授課程或者2天線下課程

l 完成理論學習和演練

一周

線上面授/線下特訓營

認證輔導

l 完成訓后考試

l 完成三大實踐指導書

l 顧問一對一輔導

三周

線上

認證考評

l 評委團隊依據(jù)評分標準進行認證評估

l 認證結果發(fā)布

l 頒發(fā)認證證書

一周

線上

主 題

時 間

課 程 大 綱

第

一

天

破冰

09:00-09:30

1. 講師介紹

2. 團隊組建、個人期望值、學習目標、內(nèi)容

3. 討論：課程設計過程中的主要挑戰(zhàn)和問題

一、顧立民談課程設計

09:30-10:45

1. 課程設計在美國與中國

2. 教學系統(tǒng)設計的起源與發(fā)展歷程

3. 教學系統(tǒng)設計的三大理論基礎

4. 設計課程的基本原則

5. 美國培訓行業(yè)的發(fā)展歷程

6. 中國培訓業(yè)界所面臨的挑戰(zhàn)

7. 系統(tǒng)性課程開發(fā)的流程總攬：P-ADDIE?

8. GPS-IE?管理改進理論

9. 培訓的價值：數(shù)理的邏輯

10:45-11:00

課間休息

二、項目規(guī)劃

11:00-12:00

1. 績效問題的項目規(guī)劃

2. 簽訂內(nèi)部合同

3. 制訂項目管理計劃

12:00-14:00

午餐及休息

三、差距分析階段

14:00-17:00

1. 知識與信息、教育與培訓、學習與培訓關系

2. 討論：當前的做法與困惑？

3. 與內(nèi)容專家(SME)合作

4. 績效動作分析法及相關案例分析

5. 實操練習與點評

6. 分析績效動作

7. 培訓需求前測（驗證歷史數(shù)據(jù)）

8. 策略分析法

9. 確定課程設計題目

10. 撰寫培訓需求分析報告及案例分析