工業(yè)4.0與智能制造

課程大綱

課程背景：

“工業(yè)4.0”**早由德國與2013年4月**早提出，中國于2015年5月19日正式發(fā)布《中國制造2025》，美國于2009年提出先進(jìn)制造。

全球主要的工業(yè)國家紛紛出臺基于互聯(lián)網(wǎng)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，各國元首全部積極擔(dān)任新工業(yè)戰(zhàn)略的推動者和宣傳員。

新的國家工業(yè)戰(zhàn)略和工業(yè)4.0為中國企業(yè)的發(fā)展提供了巨大機(jī)遇，如中國制造2025中提出了重大發(fā)展的十大領(lǐng)域和23個(gè)細(xì)分行業(yè)，在這些領(lǐng)域和細(xì)分行業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿εc政府支持十分巨大，對于每一個(gè)中國企業(yè)都應(yīng)該深入了解工業(yè)4.0和中國制造2025的內(nèi)容和關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域，踏準(zhǔn)時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍。

為此，我們開發(fā)了《工業(yè)4.0與智能制造》課程，為大家全面、深入解讀工業(yè)4.0和中國制造2025的內(nèi)容，同時(shí)，基于海爾、紅領(lǐng)、寶馬等優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)4.0和智能制造方面的實(shí)踐和探索，為大家呈現(xiàn)一場理論研討和實(shí)踐深度結(jié)合的課程。

課程收益：

▲ 深入了解工業(yè)4.0及三個(gè)工業(yè)革命回顧

▲ 深入了解德國工業(yè)4.0、美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、日本機(jī)器人新戰(zhàn)略

▲ 深入了解中國制造2025國家工業(yè)戰(zhàn)略

▲ 深入掌握智能制造（工業(yè)4.0）的核心技術(shù)支撐

▲ 深入了解國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在智能制造方面的探索與實(shí)踐

▲ 掌握不同行業(yè)智能制造的解決方案與智能工廠規(guī)劃、實(shí)施

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對象：公司高管、管理人員、政府機(jī)關(guān)人員等

課程方式：講師講授 案例研討

課程大綱

**講：工業(yè)4.0與智能制造綜合解讀

案例研討：中美貿(mào)易戰(zhàn)的起因是什么？

1. 中國制造2025概述

2. 工業(yè)發(fā)展的四次革命

3. 德國工業(yè)4.0解讀

視頻案例：美國的制造業(yè)成本跟中國究竟有多大？

4. 美國的“先進(jìn)制造業(yè)回歸”計(jì)劃

5. 日本機(jī)器人新戰(zhàn)略解讀

6. 中、德、美工業(yè)戰(zhàn)略對比

7. 智能制造六大內(nèi)容

1）智能設(shè)計(jì)

2）智能生產(chǎn)

3）智能物流

4）智能營銷

5）智能產(chǎn)品

6）智能服務(wù)

視頻案例：海爾熱水器的智能制造之旅

第二講：智能制造（工業(yè)4.0）的關(guān)鍵支撐技術(shù)

一、智能傳感器

1. 傳感器的分類

2. 全球十大傳感器制造廠家

視頻案例：智能傳感器在智能制造領(lǐng)域的應(yīng)用

二、RFID技術(shù)

視頻案例：京東和菜鳥的智能物流分揀系統(tǒng)

案例分享：創(chuàng)維彩電基于RFID的智能生產(chǎn)

1. RFID技術(shù)助力工廠實(shí)現(xiàn)柔性生產(chǎn)與個(gè)性化定制

三、3D打印技術(shù)

1. 3D打印行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成

2. 工業(yè)打印機(jī)與桌面打印機(jī)

案例解讀：3D打印技術(shù)在制造業(yè)多領(lǐng)域的應(yīng)用

四、工業(yè)機(jī)器人

1. 全球十大機(jī)器人公司介紹

2. 六軸機(jī)器人工作原理

案例解讀：工業(yè)機(jī)器人在制造業(yè)多領(lǐng)域的應(yīng)用

五、智能機(jī)床與智能裝備

六、數(shù)字孿生（仿真技術(shù)）

案例解讀：吉利汽車的數(shù)字孿生（仿真技術(shù)）應(yīng)用

1. 數(shù)字孿生與生產(chǎn)過程控制

七、物聯(lián)網(wǎng)（lot）與5G技術(shù)

1. 物聯(lián)網(wǎng)與5G概念解讀

2. 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景

案例分享：物聯(lián)網(wǎng)與5G技術(shù)的融合應(yīng)用

八、工業(yè)軟件與云服務(wù)

1. ERP系統(tǒng)

2. MES系統(tǒng)

3. SCADA與DCS

4. 云服務(wù)與工業(yè)應(yīng)用APP

第三講：中國制造2025解讀

一、中國制造2025提出背景

視頻案例：工信部長苗圩解讀中國制造2025

1. 中國制造2025提出背景

二、中國制造2025的“一二三四五”

1. 一個(gè)目標(biāo)：工業(yè)大國走向工業(yè)強(qiáng)國

2. 兩化融合：工業(yè)化與信息化

3. 三步快走：十年一步，三十規(guī)劃

4. 四個(gè)原則：市場主導(dǎo)、長短兼顧、重點(diǎn)突破、自主發(fā)展

5. 五個(gè)方針：創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本

三、中國制造2025的“五項(xiàng)工程”

1. 研發(fā)基地:實(shí)施國家制造業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)工程

2. 制造升級：智能制造工程

3. 核心技術(shù)：工業(yè)強(qiáng)基工程

4. 以人為本：綠色制造工程

5. 國之重器：高端制造工程

四、重點(diǎn)突破的十大領(lǐng)域

1. 新一代信息通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)

2. 高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人

3. 航空航天裝備

4. 海洋工程裝備及高技術(shù)船舶

5. 先進(jìn)軌道交通裝備

6. 節(jié)能與新能源汽車

7. 其他領(lǐng)域……

五、中國制造2025的思考

1. 中國制造業(yè)的必經(jīng)之路

2. 巨大應(yīng)用市場拉動的制造業(yè)未來

3.認(rèn) 清短板，彎道超車

第四講：智能制造與商業(yè)模式創(chuàng)新

小組研討：企業(yè)推行智能制造的目的是什么？

案例分享：沈陽機(jī)床從賣產(chǎn)品到賣服務(wù)

1. 企業(yè)推行智能制造的四個(gè)目的

2. 智能制造與個(gè)性化定制C2M

案例分享：山東海思堡為國內(nèi)外30家服裝廠做定制

3. 智能制造與制造服務(wù)業(yè)

第五講：海爾智能工廠的探索與實(shí)踐

一、海爾生態(tài)系統(tǒng)三大平臺

1. 用戶交互定制平臺

2. 開放創(chuàng)新平臺

3. 智能制造平臺

二、海爾互聯(lián)工廠介紹

1. 海爾全球8大互聯(lián)工廠

案例解讀：沈陽互聯(lián)工廠和膠州互聯(lián)工廠

三、海爾互聯(lián)工廠藍(lán)圖

1. 海爾互聯(lián)工廠系統(tǒng)框架六大部分

2. 按需設(shè)計(jì)、按需制造、按需配送

四、互聯(lián)工廠三大能力

1. 全流程互聯(lián)能力

2. 個(gè)性化定制能力

3. 全流程可視能力

五、互聯(lián)工廠建設(shè)成果

第六講：智能制造解決方案

1. 家電行業(yè)智能制造解決方案與案例

2. 汽車行業(yè)智能制造解決方案與案例

3. 食品行業(yè)智能制造解決方案與案例

4. 服裝行業(yè)智能制造解決方案與案例

5. 電子行業(yè)智能制造解決方案與案例

第七講：智能工廠規(guī)劃與實(shí)施

一、智能工廠的四個(gè)特征：自動化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化

二、智能工廠的自動化

案例分享：汽車廠的自動化設(shè)備盤點(diǎn)

智能工廠自動化裝備系統(tǒng)與總體規(guī)劃

三、智能工廠的數(shù)字化

1. 工業(yè)大數(shù)據(jù)的來源

2. 工業(yè)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域

案例分享：燕山石化、格力空調(diào)工業(yè)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用

案例分享：數(shù)字化養(yǎng)豬的生產(chǎn)過程全追溯

四、智能工廠的網(wǎng)絡(luò)化

1. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與云服務(wù)

2. 智能工廠的信息化布局和數(shù)字建設(shè)

3. 智能工廠的網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建

五、智能工廠的智能化

1. 智能工廠的六個(gè)智能領(lǐng)域

1）智能設(shè)計(jì)

2）智能生產(chǎn)

3）智能物流

4）智能營銷

5）智能服務(wù)

6）智能產(chǎn)品

2. 人工智能在智能工廠的應(yīng)用

3. 智能工廠的整體實(shí)施步驟

綜合呈現(xiàn)：**思維導(dǎo)圖綜合呈現(xiàn)和總結(jié)課程內(nèi)容