房地產(chǎn)NLP教練式輔導(dǎo)

【課程目標(biāo)】

2 掌握教練式輔導(dǎo)的基本NLP教練技術(shù)，讓員工自動(dòng)自發(fā)工作

2 掌握他人的行為模式，全面拓展你的影響能力

2 成功推動(dòng)你的客戶(hù)、同事、下屬以至上司

2 輕易說(shuō)服他人贊成你的觀點(diǎn)建議

2 發(fā)現(xiàn)他人行為背后的動(dòng)機(jī)，改變他人的立場(chǎng)，提升團(tuán)隊(duì)管理效能

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)）

【課程對(duì)象】

房地產(chǎn)企業(yè)中基層管理者及儲(chǔ)備干部。為保證培訓(xùn)效果，建議人數(shù)限在60人以?xún)?nèi)。

【課程特色】

2 每位學(xué)員均有機(jī)會(huì)運(yùn)用NLP教練技術(shù)輔導(dǎo)別人，并從其他學(xué)員處獲取自己輔導(dǎo)表現(xiàn)的反饋。

2 以房地產(chǎn)案例或?qū)W員本身的實(shí)際問(wèn)題為輔導(dǎo)素材，具有極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性。

【課程大綱】

日程房地產(chǎn)NLP教練式輔導(dǎo)上午2 管理教練與企業(yè)傳統(tǒng)管理者之間的差別

2 什么是NLP教練技術(shù)

**篇 教練式輔導(dǎo)者

一、 教練式輔導(dǎo)

1、 為什么要做教練式輔導(dǎo)？

2、 教練活動(dòng)：

2 突破年度營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)（營(yíng)銷(xiāo)分管副總教練營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理）

2 回應(yīng)建筑設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)院的人太難合作，怎么辦？

目標(biāo)：成為催化劑型管理教練

二、NLP重塑心智模式

2 人物列表：地產(chǎn)風(fēng)云錄

2 案例：3位不愿意輔導(dǎo)下屬的房地產(chǎn)中高層管理者

限制性信念影響行為、能力

打破不愿輔導(dǎo)的限制性信念（心智模式）

  擺清你的管理者身份

三、教練式輔導(dǎo)中兩個(gè)關(guān)鍵要素

教練活動(dòng)：對(duì)話(huà)抱怨的下屬

解決問(wèn)題（任務(wù)的需要）

贏得人心（人性的需要）

第二篇 贏得人心的教練技術(shù)

一、NLP回應(yīng)技術(shù)

表?yè)P(yáng)（正反饋）

2 練習(xí)：項(xiàng)目質(zhì)量檢查缺陷整改（工程分管副總教練輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理）

直接表?yè)P(yáng)、間接表?yè)P(yáng)、自我表?yè)P(yáng)

重新建構(gòu)（正反饋）

——重新正向詮釋賦予新義

2 練習(xí)：鼓勵(lì)新入職工程師（項(xiàng)目經(jīng)理教練輔導(dǎo)工程師）

批評(píng)（負(fù)反饋）

2 練習(xí)：強(qiáng)勢(shì)手段管理施工單位存在隱患（工程分管副總教練輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理）

2 練習(xí)：竣工圖超出規(guī)劃指標(biāo)（技術(shù)部經(jīng)理教練輔導(dǎo)設(shè)計(jì)師）

建議：（建設(shè)性反饋）

2 練習(xí)：施工單位進(jìn)度緩慢（項(xiàng)目經(jīng)理教練輔導(dǎo)施工單位）下午二、NLP共情技術(shù)

——理解對(duì)方、表達(dá)自我

1、先處理心情，再處理事情

2、助人自助

3、體會(huì)并表達(dá)你的感受

2 練習(xí)：采購(gòu)部招標(biāo)（采購(gòu)部經(jīng)理教練輔導(dǎo)采購(gòu)工程師）

2 案例：房交會(huì)展位

2 情景演練：競(jìng)聘又失敗了（營(yíng)銷(xiāo)總教練輔導(dǎo)資深策劃師）

第三篇 解決問(wèn)題的教練技術(shù)

一、NLP先跟后帶技術(shù)

——求同存異，從能同意的部分過(guò)度到不同的觀點(diǎn)

1、7個(gè)YES

2、點(diǎn)頭的力量

2 案例：集團(tuán)校招生要求轉(zhuǎn)崗（教練輔導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生）

2 情景演練：運(yùn)營(yíng)管理部審核工程付款（教練輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理）

2 案例：合理工期（項(xiàng)目經(jīng)理教練輔導(dǎo)施工單位）   二、NLP上堆下切技術(shù)

——突破誤區(qū)，更靈活的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

   當(dāng)事人才是解決自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家

上堆：想要達(dá)成的目標(biāo)

下切：現(xiàn)在已經(jīng)采取的措施，探詢(xún)心智誤區(qū)

平行：突破誤區(qū)，我們還能做些什么

  跳過(guò)問(wèn)題找方法

   NLP教練的基本教練問(wèn)題

2 學(xué)員練習(xí)1：工地被迫停工怎么辦？（城市總輔導(dǎo)分管工程副總）

2 學(xué)員練習(xí)2：施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生重大事故，怎么辦？（分管工程副總輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理）

2 學(xué)員練習(xí)3：優(yōu)秀城市總提出離職，怎么辦？（集團(tuán)分管HR副總裁輔導(dǎo)集團(tuán)人力資源總）

第四篇 情景模擬實(shí)戰(zhàn)——課程效果檢驗(yàn)

情景模擬：績(jī)效反饋面談（分管工程副總輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理）

回顧與總結(jié)：