項目背景：
專業的課程相對枯燥乏味，不太容易演繹得精彩，既要內容準確又要授課效果良好，內訓師需要先掌握專業培訓知識和技能，包括成人學習心理、培訓基本功以及課堂授課技術，未來才能因材施教，因地制宜的在培訓中根據學員特點，開發、設計并演繹課程，從而更有效地分享傳播組織的“思想能源”。
項目收益：
1. 了解培訓師的職責要求、基本素養，成為優秀內訓師對組織和個人的意義和作用；
2. 完成“自信敢講”的基本要求，訓練“突破緊張”的“笑定、眼定、站定”三定；
3. 了解內訓師的三個角色，必備的六大能力，學習“表、型、聲、言”的培訓基本功；
4. 掌握培訓師的專業表達技巧，學會培訓師講課的生動形象技術，練習“手勢、眼神、聲音”等技能，進行個開頭結尾演繹策略、控場能力和表達能力等方面的訓練，并進行現場演練，分組對抗，成果驗收。
課程對象：
公司專兼職內訓師
課程時間：3天（21小時）
課程策略：
1、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓形式。
2、本課采用《2187團隊積分榜》這一國際先進的教學模式，讓學員創意隊名、設計隊訓、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵，創造良好的學習氛圍。快樂中學習，精通時應用。
課程設計：
**天：7小時
一、 培訓師的角色認知
§ 培訓師的職業操守；
§ 培訓師應具備的素養和特質；
§ 培訓師的三種角色；
§ 培訓師的六大能力。
演練，討論，分組對抗
二、 如何突破緊張，登臺自信敢講
§ 自我介紹的五個步驟
§ 1分鐘自我介紹演練
§ 找到緊張的原因破解恐懼（看視頻）
§ 自信三定訓練：笑定（“引字訣”“四十四”）
§ 自信三定訓練：眼定（繞口令“真稀奇”）
§ 自信三定訓練：站定（走—停---說---停---走）
§ 分組PK討論與演練
【結果呈現】
●運用《2187團隊積分榜》進行分組PK，設計并完成團隊學習的五項任務。
●學習培訓師專業表達“聲型言表”四門基本功中“表”的訓練。
●學習“自信登臺六傲法”，練習“循環練膽法”21遍，突破自己，熱愛丟臉。
●進行“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練，并總結分析點評指導。
第二天：7小時
一、培訓師的12項基本功
§ 儀容儀表
§ 巧妙開場
§ 標準站姿
§ 豐富手勢
§ 準確表情
§ 良好眼神
§ 飽滿情緒
§ 極強感染力
§ 恰當演故事
§ 精煉問問題
§ 把握語速音量
§ 注重發聲節奏
二、培訓師專業授課教學方法
§ 課程開場的7個方法
§ 主體演繹5個方法
§ 課程結尾6個方法
§ 課堂掌控的方法
§ 課程時間管理方法
§ 培訓提問方法
§ 課程過渡方法
§ 課程銜接技巧
【結果呈現】
●集體訓練“八新貫口”“四句箴言”“人生三樂說”手勢訓練。
●進行五種“眼神”訓練，掌握眼神的自如運用，學會“眼定”的訓練方法。
●二人對練“表情語言”的使用，自我感悟訓練“創造情緒”的反饋體驗。
●討論并講授當眾講話者聲音常見問題和“好聲音”的標準。
●訓練耳語法，掌握“吸氣聞花香，呼氣吹蠟燭”的吞氣方法。
●訓練“雷鳴發音五步法”，重點是“四種模式酸棗子”訓練和背誦。
●進行“五分鐘熟練級演繹”等訓練，并討論分析點評指導。
第三天：7小時
實戰演練，成果驗收！
§ **組學員上臺演繹課程后，指導“雷鳴發音五步法”
§ 第二組學員上臺演繹課程后，指導控制緊張創造情緒
§ 第三組學員上臺演繹課程后，指導“笑定、眼定、站定”
§ 第四組學員上臺演繹課程后，指導“日常、書面、典雅”語言形式
§ 第五組學員上臺演繹課程后，指導2187四階訓練的原理與方法應用
§ 分組PK討論與領悟上述技巧和方法，找到運用規律
【結果呈現】
●按抽簽順序，每個小組每人15分鐘的說課和演繹。
●說課包括：1分鐘介紹自己（簡介），2分鐘介紹自己擅長領域，包括課程目標，課程對象，課程時間，課程策略等；
●內容演繹：可選擇開頭，中間，結尾（每人演繹12分鐘）；
●每個人演繹后進行5分鐘討論、點評和指導（用評估表）。
三天大總結，根據全程PK 得分情況獎勵獲勝團隊和優秀個人
課程結束：用“激情節拍”的互動游戲讓全程培訓達到高潮
