課程背景：
為什么要開發本課程？多數企業內部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感，交互性也不強，課堂上不利于學員對教學知識的系統性記憶，進而不能很好的應用課程內容。用PPT制作的項目方案、述職報告、工作計劃書等缺乏說服力，讓人沒有繼續閱讀的欲望。
本課程是如何開發的？基于以上痛點和難點，本課程運用結構化思維、色彩學、美學知識，結合PPT運用的各種場景，進行系統而充分的內容設計和訓練安排。
本課程的特點是什么？讓學員掌握怎樣設計和制作，同時還讓其知道為什么要這樣做，以便學員課后可以進行創新，另外，本課程提供豐富的參考范例和模板工具，提高學員美化PPT的效率。
課程收益：
● 知識方面：熟悉PPT的四要素模型、四大PPT結構、導圖思維等概念；
● 技能方面：掌握文字、圖表、音視頻的處理技巧、色彩搭配和PPT模板應用，PPT母版設計和排版美化技巧等；掌握PPT在各種場景下的綜合運用，如制作課件、演繹課件、制作相冊、制作微課和視頻等；
● 成果產出：參訓學員完成自己已有PPT課件的美化；
● 贈送素材：贈送200多個PPT模板、精品PPT范例、PPT美化軟件、圖片水印去除軟件、240種書法字體、屏幕取色器軟件等。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業專兼職內訓師、PPT經常使用者、培訓部人員等
課程方式：講師講授、案例分析、課堂練習、輔導點評、示范操作等。
課程大綱
課程導入
思考：PPT的用途和應用情景有哪些?
一、用途
1. 課件
2. 微課
3. 相冊
4. VCR
二、應用情景
1. 授課
2. 述職
3. 商演
4. 匯報
第一講：制作實戰篇
一、1.0版PPT——骨感
1. 全副武裝
1）安裝圖片水印去除軟件
2）安裝音視頻剪切軟件
3）安裝屏幕取色器軟件
4）安裝PPT美化軟件
5）安裝240種書法字體
2. 設計母版
1）添加公司LOGO
2）標題字體字號顏色設計
3）正文字體字號顏色設計
4）主題背景色設計
5）模板風格設計
3. 搭建骨架
1）設計封面
2）設計目錄
3）設計導航頁
4）設計過渡頁
5）設計回顧總結頁
6）設計封底
二、2.0版PPT——豐滿
1. 豐富血肉六要素
1）圖片
2）文字
3）圖表
4）數據
5）視頻
6）音樂
2. 九大渠道豐富血肉
1）影視廣告
2）記錄本
3）學員訪談
4）相片圖片
5）互聯網
6）同行激蕩
7）錄音錄像
8）書報雜志
9）實地考察
3. 搜集視頻的2個渠道和技巧
三、3.0版PPT——美化
1. 排版美化八要素
2. 排版美化常用快捷鍵
3. 版面設計4大要求
4. 版面設計工具
5. 內容處理技巧
6. 內容結構化處理三大工具
7. 文字處理技巧
8. 圖表使用注意事項
9. 圖片的3大來源
10. 圖片的常用處理技巧
11. 色彩搭配技巧
12. 色彩的四大形式
13. 音視頻的剪切技巧示范
四、4.0版PPT——動畫
1. 動畫的四種類型
1）進入動畫
2）強調動畫
3）退出動畫
4）路徑動畫
2. 動畫的批處理技巧和設置技巧
1）PPT極品動畫欣賞
2）批量動畫設置技巧
3）綜合動畫設置技巧
3. PPT的切換設置技巧
1）標題頁
2）目錄頁
3）篇章層次感
4）批設置技巧
4. 放映技巧
1）分屏放映技巧及注意事項
2）常用放映快捷鍵
5. PPT保存的注意事項
第二講：設計理念篇
一、PPT常見的9個問題
1. WORD搬家
2. 堆積圖表
3. 五顏六色
4. 風格雜亂
5. 低劣圖片
6. 模板用錯
7. 排版混亂
8. 濫用動畫
9. 邏輯不清
二、PPT的四大邏輯結構
1. 時間結構
2. 空間結構
3. 關系結構
4. 心智結構
練習：確定自己課件的邏輯結構
三、精美PPT四要素模型
1. 結構化思考
2. 圖表化表達
3. 色彩化突出
4. 動態化呈現
四、何謂結構化與結構化的優點
1. 簡明扼要
2. 清晰明了
3. 容易記憶
五、金字塔結構
1. 橫向：MECE法則
2. 縱向：以上統下
練習：利用金字塔結構將物品分類歸納
六、PPT風格的定位
1. 夸張風格：濃妝艷抹
2. 商務風格：質樸簡約
3. 藝術風格：天馬行空
4. 極簡風格：只言片語
第三講：綜合應用篇
一、用PPT制作講師手冊
1. 演示講師手冊范例
2. 講師手冊制作3步法
二、用PPT制作學員手冊
1. 演示學員手冊范例
2. 學員手冊編寫要點和打印技巧
三、用PPT快速制作簡易相冊
1. 批量導入相片
2. 編輯排序
3. 插入音樂
4. 設置動畫
5. 錄制演示
6. 導出視頻
四、用PPT制作簡易微課
1. 確定微課內容
2. 插入背景音樂
3. 配置解說錄音
4. 設置動畫
5. 錄制演示
6. 導出視頻
五、用PPT制作簡易VCR
1. 確定VCR內容
2. 插入背景音樂
3. 插入視頻
4. 設置動畫
5. 錄制演示
6. 導出視頻
課程回顧和總結
注：課程內容可根據企業實際需求和調研結果進行調整
