TTT培訓

TTT培訓
 **部分：

成人學習與內部講師要求填空：企業(yè)內訓與學校教育

討論：培訓中誰是中心：講師？學員？教材/課件？

一、什么是成人學習？

表格：成人學習者與未成年學習者的差異

認知工具：成人培訓順口溜

二、培訓6步走

工具及測試：學習風格（主動/理論/反思/實用）

討論：你內部講師了嗎？

三、內部講師編、導、演三位一體

四、培訓6步技能

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   分析培訓需求

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   確立培訓目標

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   開發(fā)培訓課程

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   設計教學方法

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   實施現(xiàn)場教學

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   跟蹤輔導評估


第二部分：

培訓6步技能一、培訓需求5步法

二、培訓目標請用動詞

三、開發(fā)培訓課程

1．2個方向

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   知識傳授

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   問題解決

2．培訓中的“問題”

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   找問題主導線

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   問題的功用

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   問句類型

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   問題“難”不倒的對策

工具：教案示例

討論：你見過或能想到的教學方法？

3．教學方法4X4方格

討論：除教學方法外，如何讓學員保持持續(xù)興趣？

4．培訓方法取舍依據(jù)

作業(yè)：請結合所學，制作自己的教案。

提醒：請使用學習表

5．撰寫教案的注意事項

6．PPT口訣

實戰(zhàn)：學員PPT點評與修改

提醒：請使用學習表

工具提供：PPT素材

四、實施現(xiàn)場教學

學員演練：3分鐘演講

提醒：請使用學習表

1．溝通效果公式

2．表達技巧6要素

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   眼神接觸

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   聲音語調

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   臉部表情

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   手勢身體

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   位置移動

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   善用停頓

學員演練：3分鐘重新演講

提醒：請使用學習表

工具：激發(fā)學習者的VHF法

3．開場技巧

學員演練：開場白

提醒：請使用學習表

工具：開場形式集錦

4．激勵技巧

5．傳達技巧

6．評估技巧

7．練習技巧

8．反饋技巧

9．收尾技巧

學員演練：收尾

提醒：請使用學習表

工具：收尾形式集錦

討論：學員“眾生像”

五、跟蹤輔導評估

六、TTT1
法則

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   中心法則

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   “重點”法則

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   多少法則

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   “吻”法則

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   “3D”法則

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   售賣法則

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   “害怕”法則

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   激勵法則

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   喜歡法則

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   “熱情”法則

活動：團隊競賽“知識點大復習”