一．破冰：為什么要學習？如何學習？（知識改變命運、學習成就未來）
為什么要培訓、學習？（分析：命 運 氣 德 學的關系）【引導啟發】
學習的三個層次、四個過程、五件事情 【研討與講解】
成人學習的721法則【引導啟發】
模擬管理分組、組建團隊、共同承諾 【情景演練】
二.目前企業員工管理的困惑
中國現代員工的特點是什么？（做事隨意、弄虛作假、做事不到位）
現代員工離職的原因排在前五位的是什么？（結論——留住員工不是靠金錢）
現代員工根據什么進行分類（態度、能力、性格、年齡）
三．知人善任——保持員工活力
企業里的員工根據能力分哪四個類型？（技巧——如何區分“精品”、“半成品”、“次品”、“毒品”？）
留住優秀員工（千里馬）的六項措施是什么？【引導與講授】
培育新人（老黃牛）的六個辦法是什么？【引導與講授】
處理不愿干不能干的員工六項措施是什么？【引導與講授】
企業里的問題員工有哪些？（悶葫蘆、推卸責任、愛找茬、消極悲觀、小人、脾氣暴躁、關系戶）
如何管理企業的問題員工？（“老黃牛型”“推卸責任”“愛找茬”“消極悲觀” “脾氣暴躁”）
企業員工根據性格特點分哪四類？如何根據特點進行管理和安排工作？【案例分析】
管理人員如何做到知人善任？【實戰技巧】
如何留住技術型人才？【實戰技巧】
如何留住骨干員工？【實戰技巧】
關心員工的技巧——五清楚、六必訪、七必談【實戰技巧】
四．90后員工管理技巧——激發員工活力
60/70/80/90后員工的特質和優缺點【引導與講授】
90后員工的價值觀和職場表現【引導與講授】
管理90后員工的六個關鍵、八大技巧【引導與講授】
與90后員工溝通的三大技巧【實戰技巧】
提升90后員工能力的十大策略【實戰技巧】
管理90后的八種方法【實戰技巧】
管理者批評90后的“七不要”【實戰技巧】
五．激勵理論與模型——了解員工需求，調動員工積極性
現代員工的五大需求是什么？（工具分析——“利”、“義”、“意”）
如何了解員工需求三部曲？（進行員工分類、深入調查研究、進行需求分析）
如何調動員工的積極性？（技巧——符合人性、滿足需求、為員工謀福利）
如何區分“喝粥”、“喝酒”、“喝茶”的員工？如何激勵他們？
為什么給員工發獎金時很多人不滿意？（技巧——掌握“公平理論”、降低“期望值”）
如何提高員工的責任心？（技巧——把“乘客”培育成“司機”）
如何用懲罰激發員工自我保護心理？如何用獎勵激發員工自我發展心理？
提升獎懲效能的6大總原則是什么？【引導與講授】
精神激勵與物質激勵效果比較（工具——圖表分析）
“雙因素理論”在工作中如何應用？（技巧——如何發福利和獎金才有效）
期望理論在工作中如何應用？（案例分析——如何提高員工的效價和期望值）
六．零成本激勵——建立長效激勵機制，持續激發員工活力
如何走出“以錢為本”的激勵誤區？（以人為本可以興企業，以錢為本只會亂管理）
零成本激勵的三個黃金定律是什么？【引導與講授】
零成本激勵的四個黃金法則是什么？（技巧——激勵自己、自動自發）
如何讓員工做到自我激勵？（技巧——開啟員工心門的六把金鑰匙）
如何讓員工自動自發？（技巧——成功循環圈、工作就是把愛傳遞出去）
3種職業倦怠的表現及其誘因是什么？【引導與講授】
激勵員工的四種方法是什么？（方法——目標、標桿、競爭、危機）
激勵體系如何建立？（方法——依靠領導、健全制度、營造文化、給予機會）
改善激勵機制如何建立（工具——某企業改善激勵機制分享）
常見激勵措施有哪些？【實戰技巧】
