《零事故安全領(lǐng)導(dǎo)力》

課程背景：
克強總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反
思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”
曾經(jīng)的：深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火災(zāi)、臺灣及浙江游樂設(shè)施事故、石油輸油管道
的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故、昆山工廠的粉塵爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司（
禽類加工廠）火災(zāi)、深圳舞王KTV俱樂部火災(zāi)、泰坦尼克號/韓國歲月號、東方之星的沉
沒、德國大眾機器人吃人、湖北電梯吃人以及上千例的斷手、骨折數(shù)據(jù)等事故，悲劇的
發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
安全是企業(yè)，也是個人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一把火、一場
事故或許會讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠？
如何完善和落實安全生產(chǎn)責(zé)任、管理制度和考核機制，實行黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失
責(zé)追責(zé)，嚴格監(jiān)管執(zhí)法，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實保障人民生命財產(chǎn)安全。

本課程將從公司實際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500
強標桿公司的最佳實戰(zhàn)經(jīng)驗，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正
落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程模型：倒金字塔0事故文化
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課程目標：
▲
系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理、風(fēng)險識別與隱患控制的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，
標準化建設(shè)，打造卓越的“0”事故文化，建設(shè)“零”事故現(xiàn)場，提高生產(chǎn)效率，降低安全生
產(chǎn)成本；
▲ 做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產(chǎn)”。

課程特色：
課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師十多年的寶貴
現(xiàn)場實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險預(yù)防，針對性的
設(shè)計和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，
玩中體驗探索EHS奧秘。

課程時間：1天，6小時/天
課程對象：企業(yè)董事/總經(jīng)理（第一天上午內(nèi)容）；副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主
管、班組長（全部內(nèi)容）
授課方式：講師講授 視頻演繹 案例研討 角色扮演 講師點評 管理工具 實戰(zhàn)模擬

課程大綱
第一講：零事故概述
一、什么是零
二、安全領(lǐng)導(dǎo)力是什么
三、安全是什么
探討：零事故 VS 零風(fēng)險
1.零事故降低成本，提高生產(chǎn)率
2.有感安全領(lǐng)導(dǎo)需具備的6能力
四、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1.新安全生產(chǎn)法修訂歷程
案例（血的教訓(xùn)）：722、723、603、1122、
探索：責(zé)任主體
思考：安全為了誰 （視頻分享1/2）
2.新安全生產(chǎn)法修訂與企業(yè)相關(guān)：5核心
3.黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)的含義
4.各級對安全生產(chǎn)工作主要職責(zé)
五、零事故文化建設(shè)：倒金字塔0模型
六、系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險

第二講：零事故安全管理 之 隱患排查與治理
一、風(fēng)險隱患識別：從“人、物”做安全
1.人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考: 螺絲的思考、細節(jié)安全重要性
二、風(fēng)險控制：風(fēng)險控制原理與7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險
錦囊6：PPE個人防護
錦囊7：程序（文件指引）
三、魚翅（刺）尋真因
1.“人、機、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場設(shè)備安全隱患治理

第三講：零事故安全管理 之 行為觀察
一、行為安全觀察的工作原理
1.什么是行為安全管理
2.模擬游戲思考：危險環(huán)境與安全環(huán)境？
案例分析：釘子丟江山
二、行為安全管理與檢查、違章的區(qū)別
1.行為觀察與檢查不同分析；
2.打破思維壁壘：“行為可測量”解析
3.安全經(jīng)驗分享；
三、安全教練技術(shù)：行為安全觀察
1.安全教練能力：有效溝通
1）會聽，會問；
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
2.有效溝通：員工不安全行為的糾正
案例互動研討：員工PPE管理沖突
跟視頻學(xué)-安全教練
3.工作步驟（準備、觀察、溝通…）
1）準備什么、觀察什么、溝通什么
2）如何開始行為安全管理：4，7，5
4.促動 - 引導(dǎo)技術(shù)：
1）開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為安全做什么
答疑與互動