基于前瞻思維的組織及人才發(fā)展?

一、課程背景

1. “如果你把我們的資金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉；相反，如果你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內我們將重建一切。”

                                                ——寶潔前任董事長Richard

2.“華為離破產永遠只有30天”—任正非。

面對不斷壯大的經濟實體，華為人始終保持他們的危機意識。華為做到今天這個成就，是和華為自身對人才緊迫感分不開的。

3.“互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，個體要實現(xiàn)目標一定要依附于組織，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，組織要實現(xiàn)目標一定要依附于個體。”

                                                ——陳春花《激活組織》

作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新型職業(yè)人，您是否遇到以下挑戰(zhàn)？

1. 如何達到與同事間的充分信任？

2. 如何在工作中擁抱沖突，達成統(tǒng)一？

3. 工作挑戰(zhàn)越來越大，工作越來越累，如何保持旺盛的斗志及始終投入；

4. 制定了宏偉的目標，如何把它變成現(xiàn)實達成承諾；

5.未來的組織越來越需要員工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造力，如何與組織發(fā)展同步；

6.如何把企業(yè)的責任扛在身上；

7.如何達到充分信任、擁抱沖突；

。。。。。。

作為領導者，您將：

如何激發(fā)團隊成員的動力和責任感，打造高績效的團隊文化？

如何影響并擴大員工的正向行為，創(chuàng)造積極成果？

該如何幫助員工自我成長？讓他們不斷突破？

。。。。。。

基于不確定的未來，最具核心競爭力的人才（以下簡稱超級個體）一定是專業(yè)深度 通識廣度，同時對所處環(huán)境有強烈的前瞻預測和快速適應能力。本課程是基于前瞻思維版權課基礎上對未來組織及人才發(fā)展的必修課。

二、參加對象

企業(yè)高層、組織發(fā)展負責人、首席人才官、CHO、HRD、HRM、學習發(fā)展總監(jiān)及經理、培訓總監(jiān)及經理、各業(yè)務條線負責人、高潛人才、核心骨干員工等。

三、學習收益

?前瞻思維的定義和范疇

?基于前瞻思維制定組織人才發(fā)展策略

?未來組織超級個體具備的能力

?如何識別并培養(yǎng)超級個體

?掌握打造超級個體的理論方法和工具

五、課程大綱

第一模塊：基于前瞻思維的組織創(chuàng)新

1.個人與組織關系的演進

2.不確定時代組織的特點

3.前瞻思維應用的時代背景

4.前瞻思維與組織發(fā)展的關系

5.案例分享

教學方法：邏輯講解、圖片故事、互動討論、小組討論

第二模塊：基于前瞻思維的人才發(fā)展

1.個體與組織碰到的困惑

2.沙因的人性假設

3.新生代員工的特點

4.個體的八種職業(yè)價值觀

5.職業(yè)價值觀定位

教學方法：邏輯講解、互動討論、練習、案例討論

第三模塊：超級個體的自畫像

1.成就差異關鍵因素模型

2.超級個體案例及模型介紹

3.專注精深是不變的核心優(yōu)勢

4.成熟的社會化個體的表現(xiàn)形式

4.1奔馳模型介紹

5.超級個體自我認知定位

6.如何正確看待平臺的價值和與組織協(xié)調配合

教學方法：角色扮演、活動體驗、引導方式、案例討論

第四模塊：分享交流和責任貢獻

1.人際交往的根本前提和原則

2.社會價值成就模型

3.責任和貢獻是實現(xiàn)價值的重要保障

4.案例討論

教學方法：小組討論、一對一演練、活動體驗、實戰(zhàn)應用

第五模塊：學習完善持續(xù)優(yōu)化升級

1.前瞻思維不斷優(yōu)化迭代

2.如何提升已知和未知的學習能力

3.學習循環(huán)圖

4.打造學習型組織

5.復盤總結

教學方法：邏輯講解、練習、案例討論、落地實踐