對(duì)標(biāo)管理體系構(gòu)建與運(yùn)作

培訓(xùn)目標(biāo)：

?  把握對(duì)標(biāo)管理原理，明確其效果及獲取路徑，激發(fā)興趣，堅(jiān)定信心；

?  掌握對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)技巧，能夠綜合運(yùn)用各種技巧有效開展對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)活動(dòng)；

?  掌握管理診斷的基本技巧，能夠有效診斷問(wèn)題；

?  掌握對(duì)標(biāo)項(xiàng)目梳理的方法，明確挖潛空間明確和年對(duì)標(biāo)計(jì)劃；

?  掌握項(xiàng)目挖潛核心技巧，并通過(guò)演練輔導(dǎo)拿出初步方案；

?  掌握機(jī)制建設(shè)基本技巧，研討形成高效運(yùn)作機(jī)制。

培訓(xùn)對(duì)象：主管領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)對(duì)標(biāo)管理者、業(yè)務(wù)骨干

培訓(xùn)時(shí)間：三天

培訓(xùn)形式：授課＋案例分享 視頻分析 操作演示 游戲 演練

培訓(xùn)講師：全面標(biāo)桿管理奠基者 楊天河老師

課程特色：

1、訓(xùn)前進(jìn)行融入性診斷，并通過(guò)調(diào)研形成有效融入的思路，以幫助有效落地

2、訓(xùn)前體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)員初步收集資料并思考，通過(guò)反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重點(diǎn)強(qiáng)化

3、圍繞企業(yè)要解決的機(jī)制建設(shè)、管理診斷、項(xiàng)目梳理、標(biāo)桿選擇、對(duì)標(biāo)技巧、標(biāo)桿分析與快速超越、項(xiàng)目挖潛等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，協(xié)助學(xué)員結(jié)合現(xiàn)狀不斷強(qiáng)化，并通過(guò)演練與輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)員拿出方案

4、課程深入淺出，歸納為幾個(gè)行之有效的模，并提供對(duì)標(biāo)挖潛工具手冊(cè)，供學(xué)員在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練，以便快速提升學(xué)員能力

項(xiàng)目安排（課前及課后部分可選）：

課程大綱：

一、基礎(chǔ)技巧篇

1、對(duì)標(biāo)的意義

1.1對(duì)標(biāo)的起源與發(fā)展（案例）

1.2對(duì)標(biāo)管理趨勢(shì)（案例）

1.3為什么要對(duì)標(biāo)（案例）

2、標(biāo)桿管理核心精髓

2.1全面標(biāo)桿管理

2.2標(biāo)桿管理的核心理念

2.3標(biāo)桿管理與其它管理工具

2.4標(biāo)桿管理的目標(biāo)及主要工作

2.5標(biāo)桿管理開展方式

2.6 標(biāo)桿管理中的角色認(rèn)知

2.7標(biāo)桿管理推行成功路徑

2.8標(biāo)桿管理推進(jìn)注意要點(diǎn)

3、長(zhǎng)效對(duì)標(biāo)管理機(jī)制核心框架

3.1常見對(duì)標(biāo)機(jī)制剖析

3.2長(zhǎng)效對(duì)標(biāo)機(jī)制的核心框架

3.3長(zhǎng)效對(duì)標(biāo)機(jī)制核心的剖析

3.4動(dòng)力整合

4、對(duì)標(biāo)技巧

4.1七步對(duì)標(biāo)法（案例）

4.2對(duì)標(biāo)內(nèi)容及分解（案例）

4.3立體標(biāo)桿選擇法（案例）

4.4對(duì)標(biāo)系統(tǒng)分析方法（案例）

4.5對(duì)標(biāo)形式及標(biāo)桿參觀4步法（案例）

4.6對(duì)標(biāo)5大技巧（案例）

4.7快速趕超方法

4.8 QBQ創(chuàng)標(biāo)行動(dòng)（案例）

5、創(chuàng)標(biāo)技巧

5.1標(biāo)準(zhǔn)化管理（案例）

5.2精細(xì)化管理（案例、視頻）

5.3量化管理（案例）

5.4個(gè)人崗位創(chuàng)標(biāo)（案例）

5.5團(tuán)隊(duì)崗位創(chuàng)標(biāo)（案例）

游戲

二、對(duì)標(biāo)項(xiàng)目篇

1、管理診斷訓(xùn)練

1.1管理診斷的基本理念

1.2診斷基本思維模式

1.3常用診斷框架

1.4診斷注意要點(diǎn)

1.5問(wèn)題管理

1.6高效思維模式

演練&輔導(dǎo)：診斷本單位的短板、瓶頸與核心能力構(gòu)建方向

2、創(chuàng)新思維訓(xùn)練

2.1發(fā)散思維與收斂思維

2.2正、逆、側(cè)、轉(zhuǎn)向性思維

2.3形象思維與抽象思維

2.4破解思維障礙

3、對(duì)標(biāo)項(xiàng)目梳理

3.1開源核心方法（示例）

3.2節(jié)流核心方法（示例）

3.3競(jìng)爭(zhēng)力提升（示例）

實(shí)戰(zhàn)演練：現(xiàn)場(chǎng)演練（梳理各單位的開源節(jié)流項(xiàng)目）

4、項(xiàng)目突破核心技巧

4.1問(wèn)題診斷

4.2對(duì)標(biāo)項(xiàng)目立項(xiàng)

4.3對(duì)標(biāo)項(xiàng)目分解

4.4信息收集與分析

4.5制定項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃

4.6創(chuàng)標(biāo)項(xiàng)目運(yùn)作要點(diǎn)

4.7如何深化項(xiàng)目成效（示例）

三、機(jī)制運(yùn)作篇

（一）長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建與運(yùn)作

1、對(duì)標(biāo)組織體系構(gòu)建與運(yùn)作

1.1組織架構(gòu)及職能設(shè)置（示例）

1.2崗位架構(gòu)及職責(zé)設(shè)置（示例）

1.3對(duì)標(biāo)隊(duì)伍建設(shè)

1.4對(duì)標(biāo)組織運(yùn)作規(guī)則（示例）

1.5考核激勵(lì)（示例）

2、對(duì)標(biāo)項(xiàng)目管理體系構(gòu)建與運(yùn)作

2.1經(jīng)營(yíng)診斷

2.2項(xiàng)目選擇（示例）

2.3項(xiàng)目立項(xiàng)管理（示例）

2.4項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃審批

2.5項(xiàng)目成果促成

2.6改進(jìn)方案評(píng)審

2.7 項(xiàng)目驗(yàn)收與評(píng)估

2.8項(xiàng)目成果發(fā)布

3、對(duì)標(biāo)指標(biāo)體系構(gòu)建及管控

3.1指標(biāo)體系三庫(kù)一表（示例）

3.2指標(biāo)提取方法（示例）

3.3 標(biāo)桿動(dòng)態(tài)研究法（示例）

4、對(duì)標(biāo)成果管理技巧

4.1成果促成

4.2成果驗(yàn)收評(píng)估

4.3成果總結(jié)（示例）

4.4成果發(fā)布利用

5、創(chuàng)標(biāo)文化建設(shè)

5.1宣傳溝通平臺(tái)構(gòu)建與運(yùn)作

5.2標(biāo)語(yǔ)口號(hào)（示例）

5.3激勵(lì)方案（示例）

5.4其他建設(shè)方式（示例）

6、理念體系構(gòu)建與落地

6.1