《華為人才培養(yǎng)與發(fā)展實踐》課程大綱（1天）

《華為人才培養(yǎng)和發(fā)展實踐》
（1天版）
講師：許世光
【引言】華為的人力資源管理一直被業(yè)界津津樂道，大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)？為什么成長速度驚人？華為的干部為什么都那么拼、都充滿了狼性？這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專業(yè)人員所期待的。然而，我們今天所看到的也只是經(jīng)過痛苦歷練后的成果。回顧過往，今天很多企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題也是華為過去所經(jīng)歷的，比如業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)不重視人才培養(yǎng)怎么辦？干部個人英雄主義盛行、部門墻林立怎么辦？如何提升新員工成長速度？如何培養(yǎng)一批核心的骨干及專家隊伍？等等等等。這些問題，在華為多年的管理實踐中，都得到了逐步的解決。本課程內(nèi)容主要是聚焦華為的“員工隊伍”、“專家隊伍”、“干部隊伍”三支隊伍的人才培養(yǎng)和發(fā)展，提供一系列的理念和做法，值得快速發(fā)展中的民營企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。
【培訓(xùn)收益】
深入理解人才資源開發(fā)工作在企業(yè)經(jīng)營中的戰(zhàn)略意義
全面學(xué)習(xí)華為關(guān)于人才培養(yǎng)的理念和具體做法
探索華為人才培養(yǎng)背后的機(jī)制和核心驅(qū)動力
【課程特色】
世界500強(qiáng)標(biāo)桿企業(yè)實踐案例，華為人才培養(yǎng)的成功案例
從理念到方法到案例，系統(tǒng)性和實操性強(qiáng)
【課程長度】
一天，計6小時 上課時間：上午9:00-12:00 下午13:30-16:30
【適合對象】
HRBP、HRD、中高層管理干部
【課程大綱】
華為人才培養(yǎng)的理念
從《華為基本法》說起
人才培養(yǎng)的需求從哪里來？
誰是HR工作的責(zé)任主體？
華為人力資源管理的戰(zhàn)略意圖
華為人才培養(yǎng)的導(dǎo)向和原則
華為人才培養(yǎng)與發(fā)展體系介紹
2.1人才培養(yǎng)的頂層架構(gòu)
華為人力資源管理價值鏈
華為全球化的人力資源組織架構(gòu)
華為大學(xué)的獨特定位和價值
華為員工學(xué)習(xí)發(fā)展與任職管理架構(gòu)
華為人才培養(yǎng)系統(tǒng)解決方案
2.2 如何培養(yǎng)新員工和基層業(yè)務(wù)人員？
新員工發(fā)展與融入解決方案-轉(zhuǎn)正前
標(biāo)準(zhǔn)化、批量化的新人培養(yǎng)流程
新人培養(yǎng)的成功經(jīng)驗-思想導(dǎo)師制
Mini項目實戰(zhàn)訓(xùn)練
基于任職資格的自我學(xué)習(xí)與發(fā)展-轉(zhuǎn)正后
華為任職資格管理工作的創(chuàng)新
專業(yè)任職資格管理對員工的價值
職位體系與任職資格認(rèn)證
任職資格與人崗匹配
基于角色認(rèn)知和職責(zé)的脫產(chǎn)培訓(xùn)-發(fā)展期
“3E”模型和721原則
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、循環(huán)賦能
選拔制和淘汰制
案例分析1：國家代表角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)項目
案例分析2：HRBP轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項目
2.3 如何培養(yǎng)核心專業(yè)/高潛力人才？
培養(yǎng)專業(yè)人才的利器-TSP計劃
TSP計劃的核心-四點一線
如何實施TSP計劃？
專業(yè)/高潛人才能力開發(fā)方法（輪崗、行動學(xué)習(xí)、導(dǎo)師制）
舉例1：業(yè)務(wù)專家輪崗
舉例2：領(lǐng)域首席導(dǎo)師制
2.4 華為是如何培養(yǎng)和管理干部的？
將軍是打出來的
教精神、教方法重于教知識
干部能上能下，每年10%淘汰
華為干部選拔任用的標(biāo)準(zhǔn)
華為干部能力建設(shè)架構(gòu)
華為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的核心工具
華為干部的績效考核和激勵
華為人才培養(yǎng)的核心管理機(jī)制
人才培養(yǎng)落地的組織保障——AT團(tuán)隊運作機(jī)制
人才培養(yǎng)的“胡蘿卜” “大棒”——前拉后推式機(jī)制
員工培訓(xùn)的流程化運作——端到端的培訓(xùn)交付
人才培養(yǎng)的資源保障——讓會開航母的人來教開航母
人才培養(yǎng)的平臺支撐——IT學(xué)習(xí)支撐系統(tǒng)
華為大學(xué)的運營和管理——“獨立經(jīng)營，自負(fù)盈虧”