《運用心理學原理提高培訓效果》
課程大綱：
引言開場：
你看到什么？（看圖，引出培訓的價值和意義）
你想學到什么，取決你想注意和得到什么。
看當今競爭的激烈，引出培訓主題
如何學習，引導學員正確的聽課方法。
**單元：心理學概述
1、小調查：心理學應用的作用？
2、游戲：撕去一個世界
3、心理現象分類
4、所見所聞?行動反應
5、圖解：三腦理論--人類簡史
6、成人學習的特征
第二單元：培訓心理學應用的修煉
1、需要、動機、興趣
2、感知規律==意識與潛意識
3、圖解：記憶規律
4、圖解：心智技能
5、圖解：操作定向?操作模仿?操作整合?操作熟練
6、“好課”的評價標準
7、企業培訓與學校教育的不同
8、講臺角色的定位
9、臺風的把握
10、“龍頭、豬肚、豹尾”開場心理學應用
第三單元：培訓心理學應用的溝通
1、圖解：與學員建立信任關系
2、課堂溝通十二字箴言
3、認識學員溝通的四大風格
4、D型(支配型）學員的行為特點與應對策略
5、I型（活潑型）學員的行為特點與應對策略
6、S型（和平型）學員的行為特點與應對策略
7、C型（完美型）學員的行為特點與應對策略
8、圖解：上天不會造一個完全一樣的事物！
9、應用工具：DISC性格行為測評教授（認證）
第四單元：課程總結
1、不僅做一通清水，更要做一眼甘泉
