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                  辛絳
                  • 辛絳國家心理咨詢師二級認證,國家企業培訓師認證
                  • 擅長領域: TTT 培訓體系
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:北京市
                  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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                  《人才復制系統——企業大學建設》

                  主講老師:辛絳
                  發布時間:2021-07-30 10:40:11
                  課程詳情:

                  從全球第一所企業大學(GE克勞頓管理學院),到國內第一所企業大學(春蘭大學)
                  ,無不預示著更多的企業大學正在興起,隨著國內海爾大學、淘寶大學、華為大學、特
                  變培訓學院、紅星美凱龍管理學院、麥當勞中國漢堡大學、吉利大學的興建,正式帶動
                  了國內企業大學的風潮,而他們都在做一件事:人才復制!
                  這與傳統培訓有所區別,學員不再被動學習、教育也不再是被動教育、課程也不再是
                  點對點的觸發,它更系統、更全面、更能支撐到業務、更能支撐到員工職業發展、更能
                  實現企業戰略落地。
                  而有些企業大學只是把培訓部門改了個名字叫XX大學,本質與培訓中心無二,那么如
                  何建有內涵的企業大學,如何更系統,可以參考企業大學公式:企業大學=學習型組織
                  培訓中心 利潤中心 迭代中心 戰略工具;假如您還是不理解,可以走進本次課堂共同探
                  討學習。

                  課程收益:
                  ◆ 使企業的培訓更系統,更有針對性,每次培訓有據可依且內容實效落地
                  ◆ 解決培訓時學員不想來,學員主管不支持,培訓經費緊張且被動的局面
                  ◆ 讓公司高層領導有信心開展各種學習培訓并支持
                  ◆ 明確企業大學的定位與使命,組建企業大學組織架構與文化體系
                  ◆ 理解企業學習的基礎——學習地圖,并熟悉學習地圖建設的路徑
                  ◆ 建立一套完整的學員、講師管理制度,讓學員和講師都興趣參加
                  ◆ 熟悉講師認證的流程體系內容,并能開展講師培養活動
                  ◆ 熟悉組織經驗萃取與課程開發的制度,能有效進行企業知識的管理
                  ◆ 了解年度培訓的需求與計劃方案的制定

                  熟悉企業大學的功能模塊,能支撐到企業的戰略、促進企業的變革、推進品牌建設與學
                  習型組織建設的要領

                  課程時間:3天,6小時/天
                  課程對象:企業總經理,HR全體,各部門主管,內訓師隊伍
                  課程方式:案例研討 情景練習 小組共創 游戲互動 影音視頻

                  課程大綱
                  第一講:世界長青組織的秘密
                  一、企業內部人才現狀
                  1. 現狀
                  2. 原因
                  3. 后果
                  二、世界長青組織秘密
                  1. 秘訣一:好企業=好學校
                  2. 秘訣二:總經理=校長
                  3. 秘訣三:好主管=好老師
                  圖片互動:一段中國近代史引發的思考
                  三、企業大學六個認知
                  1. 企業大學起源與現況
                  案例互動:特變培訓學院、海爾大學、漢堡大學的現況
                  2. 企業大學發展的階段
                  案例分析:某酒店學院、某皮具大學的搭建
                  3. 企業大學的大廈模型
                  4. 企業大學的核心價值
                  案例分析:某餐飲商學院執行戰略的落地、某農業大學行業商學院搭建
                  5. 大學與培訓中心區別
                  1)傳統培訓
                  2)企業大學
                  6. 建設企業大學的時機

                  第二講:企業大學的文化體系
                  一、企業大學文化建構
                  1. 辦學理念
                  案例分析:某美容養生、房產商學院搭建的理念
                  實操練習:本企業搭建的理念梳理
                  2. 辦學目的
                  實操練習:本企業辦學目的及方向
                  3. 主要職能
                  案例分析:共建某房產學院職能分析
                  4. 管理原則
                  5. 教育對象
                  1)企業內部
                  2)行業內部
                  案例分析:共建某房產學院教育對象
                  實操練習:本企業辦學職能及對象
                  二、企業大學組織架構
                  1. 職能型組織
                  2. 業務型組織
                  案例分析:某教育商學院、綜合集團商學院、某房產商學院的組織架構
                  3. 崗位的職責
                  案例分析:某房產學院崗位職責

                  第三講:企業大學的學員管理
                  一、設計學習地圖
                  1. 職業通道設計
                  2. 人才標準建設
                  3. 繪制學習地圖
                  1)晉升包的設計
                  2)輪崗包的設計
                  3)繪制學習地圖
                  案例分析:XX集團課程體系學習地圖
                  實操演練:本崗位職級通道標準及課程體系
                  二、學員學習模式
                  1. 學習的20種模式
                  故事案例:某物流企業大學學習型組織建設
                  2. 日常學習五大管理
                  1)學習形式
                  2)學習內容
                  3)學習頻次
                  4)紀律要求
                  5)學習成果
                  小組研討:五大管理的責任歸屬
                  三、學員學習管理
                  1. 學員考勤管理
                  1)請假制度
                  2)缺席管理
                  2. 學員紀律管理
                  頭腦風暴:學員哪些紀律問題影響學習,怎么管理?
                  3. 學員安全管理
                  4. 教學實施之后
                  實操練習:歸檔表的制作
                  四、學員積分管理
                  1. 積分獲得途徑
                  2. 積分如何應用
                  案例分析:醫院積分的應用
                  實操練習:積分應用規則的建立
                  3. 積分清零原則
                  4. 積分的有效期
                  5. 積分檔案管理
                  案例分析:某自動化企業商學院積分的應用
                  五、新員工的學習
                  1. 培訓要求
                  1)新員工的定義
                  2)時間限定定義
                  2. 培訓內容
                  1)入職指引學習
                  2)相關流程學習
                  案例分析:某房產學院培訓新員工培訓內容、某物流商學院新員工培訓內容
                  3. 作業流程
                  案例分析:華碩新干部培訓
                  4. 資料歸檔
                  1)新員工入職培訓記錄卡
                  2)新員工入職培訓試卷成績
                  案例分析:華碩員工培訓記錄卡

                  第四講:企業大學的師資管理
                  一、講師等級的設定
                  1. 講師分級
                  1)數級類
                  2)職級類
                  2. 講師來源
                  案例分析:某物流商學院、美容養生商學院講師來源
                  二、講師認證及任用
                  1. 任職的條件
                  視頻互動:二郎壽司
                  2. 等級的要求
                  案例分析:華碩講師等級管理
                  3. 首次的認證
                  4. 權利與義務
                  5. 日常的考核
                  實操演練:考核留檔流程與管理的設計
                  6. 講師的晉升
                  故事案例:華碩講師的晉升
                  7. 積分制管理
                  1)積分規則
                  2)積分來源
                  故事案例:某自動化學院講師積分管理
                  8. 課酬與管理
                  案例分析:某科技企業商學院課酬的發放
                  三、外部授課管理
                  1. 外派授課管理
                  2. 外部講師管理
                  案例分析:某科技企業外部講師的聘用,某房產學院外部講師的聘用
                  四、講師保密協議
                  1. 協議人員
                  2. 協議內容
                  3. 問責機制
                  故事案例:某房產學院經驗的復制

                  第五講:企業大學的知識管理
                  一、知識的來源
                  1. 管理原則
                  案例分析:某教育管理商學院知識的管理、某皮具大學知識的管理
                  2. 經驗萃取
                  案例分析:某日企經驗命名方法
                  3. 獎勵辦法
                  1)獎勵規則
                  2)獎勵標準
                  二、知識的管理
                  1. 審核流程
                  1)需求初審
                  2)內容復審
                  工具:課件評分表
                  3)內容驗證
                  2. 課程推廣
                  1)推廣責任主體
                  2)推廣范圍定義
                  頭腦風暴:企業課程如何推廣
                  案例分析:某教育商學院如何賣總經理課程

                  第六講:企業大學的日常運營
                  一、年度培訓計劃
                  1. 需求調研
                  故事案例:高中三年的學習
                  2. 開發計劃
                  實操練習:溝通技巧的開發
                  3. 教學計劃
                  案例分析:某綜合商學院培訓計劃制定與邏輯
                  二、教育活動流程
                  1. 培訓訊息
                  2. 報名方式
                  案例分析:華碩培訓報名渠道
                  3. 實施培訓
                  頭腦風暴:助教在培訓中的作用
                  4. 培訓評估
                  辯論:企業真的需要評估嗎?
                  5. 總結改善
                  1)費用分攤規則
                  2)總結報告呈現
                  3)年度改進方案
                  三、學院檔案管理
                  1. 目的
                  2. 范圍
                  3. 內容
                  案例分析:檔案管理表的應用
                  小組研討:怎么應用讓表更簡單
                  四、經費收支管理
                  1. 經費類型
                  1)支出費用
                  2)收入費用
                  2. 費用來源
                  3. 費用申請
                  1)申請流程
                  2)登記管理
                  4. 費用匯總
                  1)年度報告書
                  頭腦風暴:如何把商學院變成利潤中心
                  案例分析:一家農林商學院的盈利模式
                  四、支撐部門職責
                  1. 支撐部門分工
                  2. 配合相關流程
                  1)關于開發配合流程
                  2)關于講師授課配合
                  3)學員學習轉化流程
                  小組研討:怎么讓支撐部門更支持培訓

                  第七講:企業大學的功能建設
                  一、學習型組織建設
                  1. 建設方式的確立
                  1)方針與制度
                  2)學習型組織
                  2. 企業讀書會綱要
                  A. 提前讀指定書籍
                  B. 寫《讀書改機計劃》
                  C. 參會分享并發言
                  D. 主持人點評總結
                  E. 組織改進并匯總
                  案例分析:某商學院的讀書會
                  二、支撐企業的戰略
                  1. 領導力的學習項目
                  案例分析:某大學領導力學習項目的設計與實施
                  2. 企業經營學習項目
                  案例分析:某自動化企業年會模式
                  3. 企業戰略學習課題
                  案例分析:某餐飲企業戰略落地
                  實操練習:成本降低這一戰略商學院如何承接設計
                  三、推進品牌的建設
                  1. 企業文化的學習項目
                  案例分析:某酒店商學院企業文化的落地
                  2. 供應商能力提升項目
                  案例分析:微軟關于供應商能力培養
                  3. 行業師資類學習項目
                  案例分析:某物流商學院行業的學習
                  頭腦風暴:企業的品牌推行計劃
                  四、促進企業的變革
                  1. 制定與學習課題
                  2. 工作坊引導產出
                  3. 問題反饋及解決
                  4. 標準化變革內容
                  案例分析:華為員工行為手冊的推行
                  五、搭建產業的平臺
                  1. 經驗不斷萃取
                  1)成立大師工作室
                  2)建立完善的制度
                  2. 制定各類標準
                  3. 建立行業標桿
                  1)萃取迭代技術
                  2)保持出去學習
                  3)保持市場領先
                  案例分析:某酒店商學院的愿景
                  頭腦風暴:利用商學院對行業的顛覆

                  行動:行動與改善計劃

                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學員評價:

                  賈倩

                  注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學員評價:

                  晏世樂

                  資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

                  文小林

                  實戰人才培養應用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

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