一、組織管理能力
1、于1990年進(jìn)入國家事業(yè)單位至2002年,從基層科員經(jīng)過多年努力做到副科長、科長、辦公室主任，擁有豐富的國家事業(yè)單位實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)；
2、于2002年下海代理臺(tái)灣品牌，一切從零開始、組建團(tuán)隊(duì)、開發(fā)客戶、開拓市場、售后服務(wù)、市場維護(hù)……擁有了第一次組織、管理能力的理論與實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會(huì)。
3、于2010年成立“力中工作室”并于2012年至2013年期間主導(dǎo)了國家基層教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題《中國學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》和全國教育技術(shù)研究十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《個(gè)性化學(xué)習(xí)開發(fā)與提高效率研究》課題在廣西壯族自治區(qū)桂林市教育局的具體實(shí)施。
4、于2013至2014年供職于北京盛世空中商學(xué)院，任職于執(zhí)行副院長、導(dǎo)演、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)總監(jiān)；為湖北電視臺(tái)《職業(yè)指南》節(jié)目提供視頻節(jié)目；
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力
1、于2002年開始進(jìn)入咨詢、培訓(xùn)行業(yè)至今，先后為昆明‘柳記餐飲’集團(tuán)、‘動(dòng).成長’咨詢培訓(xùn)公司、廣西南天物流、南寧活力2.8咨詢培訓(xùn)公司、廣西傳承文化有限公司、廣西庭藝外國語學(xué)校、俊蒙房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司、北京盛世空中商學(xué)院……等十余家企業(yè)打造、培養(yǎng)過團(tuán)隊(duì)，皆取得了很好的成績；
2、于2002年開始進(jìn)入咨詢、培訓(xùn)行業(yè)至今，自己主導(dǎo)了品牌代理、銷售團(tuán)隊(duì)的組建與建設(shè)發(fā)展、培訓(xùn)教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)……
多年實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，具備了打造團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心能力，能夠快速的抓住團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)要點(diǎn)五個(gè)統(tǒng)一；于1990年至2002年工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了本人對(duì)管理溝通、制度制定、目標(biāo)理解、分解、執(zhí)行、監(jiān)督等實(shí)際工作能力。
三、教育培訓(xùn)能力
二十余年的人性心理學(xué)研究、十余年的企業(yè)經(jīng)營、銷售、管理經(jīng)驗(yàn)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的探索，十余年的顧問、講壇生涯成就了堅(jiān)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)能力。
理論功底深厚、管理經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到、語言生動(dòng)精辟、互動(dòng)形式豐富多彩，加以具體的實(shí)例分析以及精彩的模擬演練、深入人性化的個(gè)案輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)了解課題的精妙，洞悉工具的運(yùn)用方法與技巧的掌握、了解自我優(yōu)勢并找到自然發(fā)展之道。通俗易懂、深入淺出、幽默大氣，知識(shí)全面的闡釋著科學(xué)發(fā)展的規(guī)律。
一切培訓(xùn)課程都從客戶需求出發(fā)，本著解決客戶問題的宗旨，經(jīng)過全方位，多視角，逐層次的調(diào)研，專門為客戶設(shè)計(jì)適合的培訓(xùn)系統(tǒng)。自我定位——企業(yè)保健醫(yī)生。
2006年完善自己的培訓(xùn)思想體系——自然思維管理體系
同年完善自己的主導(dǎo)課程——《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)》                       
2009年獲得國家人才庫“高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師”資格                        
2012年進(jìn)入國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)課題專家組成員；全國教育技術(shù)研究十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題專家組成員；
2014年被中國管理培訓(xùn)聯(lián)盟特聘講師；
同年獲得中國EDP教育聯(lián)盟講師資格；
曾經(jīng)服務(wù)過教育培訓(xùn)；銷售；服務(wù)；電力能源；建筑地產(chǎn)；金融銀行；政府、通訊等行業(yè)；                   
四、系統(tǒng)建設(shè)能力
問題——就是人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不全面、不完整。不論是培訓(xùn)還是管理，都必須建立在‘系統(tǒng)’的基礎(chǔ)上。這個(gè)觀點(diǎn)是本人多年來一直堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則。
自主研發(fā)課程——《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)》站在人性的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國幾千年歷史沉淀，而形成的一個(gè)特殊民族性格，整合西方先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的，適合當(dāng)下中國民營企業(yè)執(zhí)行現(xiàn)狀的一個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)，課程對(duì)當(dāng)下執(zhí)行誤區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出用系統(tǒng)解決問題的戰(zhàn)略思路，其中涵蓋了《企業(yè)文化建設(shè)》《管理者的綜合素養(yǎng)》《情緒管理與壓力疏導(dǎo)》《高效會(huì)議》《洞悉人性.高效溝通》《目標(biāo)管理與監(jiān)督》《陽光心態(tài)》《管理者批評(píng)與表揚(yáng)的藝術(shù)》等一系列在執(zhí)行中存在的問題培訓(xùn)課程；
近年來主導(dǎo)了集團(tuán)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)打造，在各個(gè)生產(chǎn)、管理部門培養(yǎng)了近百名內(nèi)部培訓(xùn)師；
近兩年多時(shí)間主導(dǎo)了集團(tuán)‘公司化運(yùn)營’系統(tǒng)建設(shè)；從集團(tuán)內(nèi)部管理——中高層至基層的系統(tǒng)管理培訓(xùn)。以及銷售市場的系統(tǒng)培訓(xùn)，涵蓋了代理商、經(jīng)銷商、區(qū)域銷售經(jīng)理、店長一直到店面導(dǎo)購、市場銷售，也包含了設(shè)計(jì)師，售后服務(wù)、安裝維修等；培訓(xùn)內(nèi)容；
   五、顧問咨詢能力
近10年的顧問、講壇生涯成就了堅(jiān)實(shí)的管理實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)在工作中不間斷的加強(qiáng)對(duì)管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴的從企業(yè)的文化開始，延伸到宏觀戰(zhàn)略，提出科學(xué)的、與時(shí)俱進(jìn)的建設(shè)性意見和建議，能夠?qū)Ω骷?jí)管理者，提出科學(xué)合理的建設(shè)性的意見和建議；能夠?qū)κ袌鐾卣埂⑹袌鲣N售，店面銷售給予具體的指導(dǎo)。
《總裁管理智慧》課程，應(yīng)用中國古典哲學(xué)為基礎(chǔ)、中國幾千年的發(fā)展史為線索、洞悉人性的欲望為根本，結(jié)合西方近代科學(xué)的管理理論與經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)管理者在自己的企業(yè)里去發(fā)現(xiàn)問題，向自己的企業(yè)學(xué)習(xí)管理，向行業(yè)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃，在企業(yè)的發(fā)展過程中去尋找積淀的文化……
   六、創(chuàng)新突破能力
多年來把管理和培訓(xùn)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，在管理中培訓(xùn)，在培訓(xùn)中進(jìn)行管理；
很多企業(yè)在培訓(xùn)中會(huì)去選擇《領(lǐng)導(dǎo)力》《執(zhí)行力》《問題分析與解決》《管理者公眾演說能力》《目標(biāo)分解》《心態(tài)管理》《時(shí)間管理》等許多的培訓(xùn)科目，花費(fèi)大量的人力物力后，基本沒有收效，其根本原因是理論脫離了實(shí)際。
《早會(huì)系統(tǒng)建立》是近一段時(shí)間正在進(jìn)行的一個(gè)項(xiàng)目，早會(huì)在人們的認(rèn)識(shí)中，總感覺很簡單，隨便就可以開好早會(huì)。其實(shí)要開好一個(gè)早會(huì)，必須要具備領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、目標(biāo)規(guī)劃管理、問題分析與解決、情緒管理、公眾語言表達(dá)，管理者整體素質(zhì)等諸多條件。根據(jù)實(shí)際工作，本人就用開好早會(huì)為培訓(xùn)平臺(tái)，在實(shí)際培訓(xùn)中延伸了所有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣學(xué)員每次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以馬上把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際工作中，直接解決工作實(shí)際問題。真正做到學(xué)有所用，體現(xiàn)企業(yè)商學(xué)院的實(shí)際價(jià)值和意義；
《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系統(tǒng)建設(shè)》在各個(gè)科室、生產(chǎn)線招到技術(shù)能手，系統(tǒng)挖掘他們是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同人（大概分六個(gè)類型）制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助他們完成從業(yè)務(wù)能手到技術(shù)教練的蛻變
課程研發(fā)方面，從來都是根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際問題為根本，完完全全都是自主研發(fā)的課程，始終站在為企業(yè)打造管理人才、培養(yǎng)體系建設(shè)第一線，給策略、給方法、給工具，建能力、建系統(tǒng)、建持續(xù)，確保學(xué)員在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)后具備真正的實(shí)操實(shí)效的能力，為所在企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)管理人才培養(yǎng)系統(tǒng)水平上臺(tái)階、增效益。培訓(xùn)；
課程設(shè)計(jì)過程中與實(shí)際案例為平臺(tái)，思維訓(xùn)練為基層，應(yīng)用本企業(yè)運(yùn)營的管理工具，表格為輔助，三分之一講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化、生活化，幫助學(xué)員解讀生活，工作困惑）、三分之一現(xiàn)場訓(xùn)練（通過現(xiàn)場互動(dòng)，給于學(xué)員啟發(fā)）、三分之一點(diǎn)評(píng)改進(jìn)（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）自始至終應(yīng)用企業(yè)商學(xué)院的培訓(xùn)方式——教練式培訓(xùn)；
管理方面一切以效果說話，提倡“有效果比有道理重要”“一切都是為目標(biāo)服務(wù)的過程”等理念，必須把“管理”放在“目標(biāo)”的平臺(tái)上。沒有目標(biāo)就沒有管理。

主講課程：

《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 《打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)》 《問題分析與解決》 《管理者的情緒管理與壓力疏導(dǎo)》 《銷售與銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)》