第一課：培訓之道—培訓定位與培訓管理者的角色
一、什么是培訓
二、培訓的三要素
三、培訓的作用
四、企業培訓的著眼點
五、企業培訓在思維上的變化
六、如何提升培訓的價值
七、企業培訓的系統思考
八、企業培訓管理者的角色
九、企業培訓的ADDIE模型
第二課：兵馬未動 糧草先行—培訓需求調查的技術
一、培訓需求調查的流程
二、調查目的
三、組織和個人的培訓需求
四、調查對象
五、需求調查的五種途徑
六、培訓需求調查的四大技術
第三課：目標關乎成敗—培訓規劃方案設計
一、編寫培訓規劃書
二、編制員工培訓計劃
三、界定培訓計劃內容
四、設計培訓項目
五、選擇培訓對象
六、設計培訓課程
第四課：細節不容忽略—培訓課程規劃設計
一、什么叫課程規劃
二、課程設計的流程
三、教學目標的設定
四、確定課程名稱的三種方法
五、課程內容的邏輯安排
六、教學策略的設計
七、好教材的五大條件
八、如何編寫教案
九、教案撰寫的要領
十、教材的修改與完善
十一、課件制作的要領
第五課：贏在執行—有效的教學實施
一、組織好一次培訓
二、培訓中的講師
三、講師的MAKSH模型
四、教學活動的四要素
五、培訓之前的準備工作
六、常用的教學方法
七、課堂教學的注意事項
八、課堂活動的要點講述
第六課：只有付出才能杰出—培訓效果的評估
一、培訓評估分類
二、培訓評估的理由
三、培訓評估的項目
四、高效能培訓的八大要素
五、培訓評估的具體方法
六、撰寫培訓評估報告
課程適用對象：企業培訓管理者和內部講師
