基于價(jià)值賦能的HRBP能力提升OMO訓(xùn)練營(yíng)

【課程背景】

傳統(tǒng)HR容易就專業(yè)談專業(yè)，很難融入業(yè)務(wù)場(chǎng)景，淪為普通HR專員，致使無法解決業(yè)務(wù)條線的問題，內(nèi)部客戶體驗(yàn)差；

傳統(tǒng)HR容易讓自己在業(yè)務(wù)部門面前成為官僚角色，無法準(zhǔn)確識(shí)別和翻譯業(yè)務(wù)部門需求，與業(yè)務(wù)部門貌合神離；

傳統(tǒng)HR注重交付形式，而容易背離實(shí)際應(yīng)用效果和組織目標(biāo)，無法短期有效解決業(yè)務(wù)問題，專業(yè)技術(shù)迭代較慢，很難迎合業(yè)務(wù)發(fā)展需要；

傳統(tǒng)HR往往無法從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)績(jī)效提升角度評(píng)價(jià)其客觀貢獻(xiàn)。

本課程不單純從技術(shù)角度講授，更多是從商業(yè)邏輯、組織邏輯，迎合BANI時(shí)代組織和業(yè)務(wù)變革的場(chǎng)景出發(fā)，挖掘HRBP的真實(shí)價(jià)值鏈，構(gòu)建優(yōu)秀HRBP畫像、角色認(rèn)知、工作思維、策略和路徑。

【課程收益】

1.理解商業(yè)環(huán)境對(duì)HR，特別是HRBP的變革要求

2.理解集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)的復(fù)雜組織對(duì)HRBP的要求和目標(biāo)

3.掌握如何運(yùn)用技術(shù)和藝術(shù)手段進(jìn)行發(fā)揮HRBP作用

4.掌握合格HRBP對(duì)角色、核心職責(zé)、關(guān)鍵思維、關(guān)鍵能力的認(rèn)知

5.針對(duì)所在組織問題的思維路徑、策略、行動(dòng)圖

【課程特色】

1、滿足企業(yè)的定制化、多元化需求

2、線上線下融合，學(xué)習(xí)場(chǎng)景的無限延伸

3、通過線上延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生命周期，有利于知識(shí)轉(zhuǎn)化落地，提升學(xué)習(xí)價(jià)值

4、干貨，邏輯清晰，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，學(xué)之能用

【課程對(duì)象】

HR從業(yè)者

【課程大綱】

第一章：集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)下的人力資源管理

什么是集團(tuán)，集團(tuán)化，集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)

集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)下的人力資源體系的管理模式

三支柱的概念、步驟和關(guān)鍵影響因素

SSC/SDC角色、工作任務(wù)及作用

COE角色、工作任務(wù)及作用

HRBP角色、工作任務(wù)及作用

第二章：HRBP成為“BP”的修煉

修煉一：建立信任、理解業(yè)務(wù)、厘清界面

課堂練習(xí)：結(jié)合訓(xùn)前作業(yè)，再識(shí)業(yè)務(wù)，輸出響應(yīng)業(yè)務(wù)要求的策略和思路

修煉二：鏈接專業(yè)，問題解決，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)

課中mini工作坊：所在項(xiàng)目問題分析與解決，小組共創(chuàng)行動(dòng)圖，認(rèn)養(yǎng)孩子

修煉三：營(yíng)造氛圍、助推目標(biāo)、關(guān)注結(jié)果

課堂練習(xí)：績(jī)效管理的關(guān)鍵時(shí)刻

章節(jié)小結(jié)：HRBP的“B”和“P”

第三章： HRBP應(yīng)具備的思維和能力

始于目的，終于目標(biāo)

銷售思維（案例）

產(chǎn)品經(jīng)理思維（課堂演練）

情緒管理

第四章：從HA到HC，商業(yè)環(huán)境對(duì)HR從業(yè)者的要求

第五章：近年HRBP的轉(zhuǎn)型與變革：價(jià)值賦能

（一）從響應(yīng)到引導(dǎo)

（二）從技術(shù)到手藝

（三）從服務(wù)到賦能：賦能業(yè)務(wù)鏈，做真正的業(yè)務(wù)合作伙伴

知識(shí)賦能（KE）

課堂練習(xí)：為所在組織設(shè)計(jì)可行的知識(shí)賦能方案

戰(zhàn)略/領(lǐng)導(dǎo)力賦能（LE）

案例解析：知名頭部企業(yè)的HRBP如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地、組織績(jī)效達(dá)成

關(guān)鍵人才賦能（KPE）

課堂練習(xí)：識(shí)別所在組織的關(guān)鍵人才（KP），為KP們?cè)O(shè)計(jì)培育方案

機(jī)制賦能（SE）

課堂練習(xí)：HRBP如何有效鏈接集團(tuán)本部及COE，反饋、優(yōu)化機(jī)制

數(shù)據(jù)賦能（HCE）

什么是數(shù)據(jù)化管理

課堂練習(xí)：掌握基本的數(shù)據(jù)化思維和分析能力

人力數(shù)據(jù)分析指標(biāo)庫模型及其案例分析

回顧基本財(cái)務(wù)知識(shí)，切分財(cái)務(wù)語境，建立人力分析語境

理解組織效能的基本含義和關(guān)鍵影響鏈條

人力資本分析的框架、思路

第六章：課程總結(jié)，為優(yōu)秀HRBP畫像